мененжмент. Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки молодежи

• Название: Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки молодежи
• Дата: 08.12.2021
• Размер: 38.64 Kb.
• Имя файла: мененжмент.docx
• Тип: Занятие; #296671

№ п/п	Содержание	Кол-во часов	Дата
1.	Вводное занятие
	Тема: «Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки молодежи» Законы Республики Казахстан, «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан», «О воинской обязанности и воинской службе», «О национальной безопасности», «О Гражданской обороне» и постановления Правительства Республики Казахстан «О начальной военной подготовке», а также о порядке подготовки молодежи к срочной военной службе. Права и обязанности учащихся на уроках по начальной военной подготовке.	1
	Вооруженные силы на страже суверенитета Республики Казахстан
	Тема 1. «Формирование Вооруженных Сил Казахстана» (1 ч) Особенности военной политики Казахстана на современном этапе. Назначение Вооруженных Сил Казахстана.	1
	Тема 2. «Законодательная основа создания Вооруженных Сил и военная доктрина Республики Казахстан» (2 ч) Законодательная основа создания Вооруженных Сил. Военная доктрина Казахстана. Законодательная основа обеспечения военной безопасности внутри страны. Политика Казахстана в обеспечении военной безопасности в свете глобальных изменений, происходящих в мире. Задачи государства по обеспечению военной безопасности в мирное время, угрожаемый период и с началом военного конфликта.	2
	Тема 3. « Воинская обязанность и военная служба» (1 ч) Правовые основы прохождения военной службы. Виды комплектования Вооруженных Сил. Подготовка призывников и допризывников к военной службе. Нормы закона, освобождающие от военной службы. Система заключения контрактов для прохождения военной службы.	1
	Тема 4. «Боевые традиции Вооруженных Сил Республики Казахстан» (1 ч) Боевые традиции Вооруженных Сил. История развития военного дела на территории Казахстана. Подвиг славных батыров. Герои Великой Отечественной войны. Формирование боевых традиций воинов Вооруженных Сил Республики Казахстан.	1
	Тема 5. «Подготовка военных кадров в Казахстане (1991-2005 гг.)» (1ч) История и причины образования высших военных учебных заведений Вооруженных Сил Казахстана. Цели и задачи в подготовке офицерских кадров. Специальности офицерских кадров. Порядок и условия поступления в высшие военно-учебные заведения. Развитие технических и военно-прикладных видов спорта - основа подготовки молодежи к службе в армии.	1
	Уставы Вооруженных сил Республики Казахстан
	Тема 1. «Размещение военнослужащих» (1 ч) Казарменное помещение, предусмотренное для размещения роты. Назначение помещений в казарме. Требования к хранению оружия.	1
	Тема 2. «Содержание помещений» (1 ч) Требования к содержанию помещений. Сохранность имущества роты и личных вещей военнослужащих. Температура в жилых помещениях. Проветривание и освещение спальных помещений.	1
	Тема 3. «Размещение воинской части или подразделения в населенных пунктах» (1 ч) Размещение подразделении в населенных пунктах. Мероприятия, проводимые при размещении. Требования, предъявляемые к военнослужащим. Мероприятия по противопожарной безопасности. Действия военнослужащего в случае возникновения пожара. Обязанности каждого военнослужащего по охране окружающей среды.	1
	Тема 4. «Распределение времени и поддержание порядка» (1 ч) Требования Уставов ВС РК к распределению времени в воинской части. Распорядок дня воинской части. Мероприятия, предусмотренные распорядком дня в воинской части.	1
	Тема 5. «Оздоровление условий службы и быта военнослужащих» (1ч) Основные требования Устава внутренней службы по оздоровлению условий службы и быта военнослужащих. Способы закаливания, правила личной и общественной гигиены, медицинский контроль за здоровьем военнослужащих.	1
	Военная топография
	Тема 1. «Понятие о топографической карте. Работа с картой» (1 ч) Понятие о топографической карте. Масштабы карт. Назначение карт по их масштабам. Величина масштаба карты.	1
	Тема 2. «Измерение расстояний по карте» (1 ч) Способы   измерения расстояний по карте. Точность измерения расстояний по карте. Поправочный коэффициент в длину маршрута в зависимости от характера местности.	1
	Тема 3. «Географическая система координат» (1 ч) Понятие о географических координатах. Оформление рамки листа топографических карт масштабов 1:10 000 - 1:100 000. Определение географических координат точек на карте. Нанесение на карту точки по ее географическим координатам.	1
	Тема 4. «Плоская прямоугольная система координат» (1 ч) Понятие о системе плоских прямоугольных координат. Прямоугольная координатная сетка. Приближенное указание местоположения пункта на карте. Определение координат точки по карте. Нанесение точки на карту.	1
	Всего часов:	38

ГЛАВА: Вводное занятие.

ТЕМА: Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки молодежи.

ЦЕЛЬ: Ознакомить учащихся с положениями Закона Республики Казахстан «О воинской обязанности и статусе военнослужащих»; «О национальной безопасности»; «О гражданской обороне»; Указов Президента Республики Казахстан; Разъяснить содержание программы НВП. Объяснить правила поведения учащегося на уроке НВП.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

1) Служба в Вооруженных Силах Республики Казахстан, Закон Республики Казахстан «О воинской обязанности и статусе военнослужащих»;

2) Содержание программы НВП.

3) Обязанности учащихся и правила их поведения на занятиях по НВП.

ВРЕМЯ: 45 минут.

МЕСТО: Кабинет НВП.

МЕТОД: Рассказ, беседа.

РУКОВОДСТВО и ПОСОБИЕ: Учебник НВП; Закон Республики Казахстан «О воинской обязанности и статусе военнослужащих»; «О национальной безопасности»; «О гражданской обороне»; Указ Президента Республики Казахстан; Постановления правительства РК от 11.02.2013 года №118 «Об утверждении правил подготовки граждан к воинской службе». Программа НВП 2013 года.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Плакаты, схемы. Учебный видеофильм.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Время

Учебные вопросы

Вводная часть

5 минут

Построение, осмотр внешнего вида. Размещение в военном кабинете. Представится.

Разъяснить, что НВП проводится с юношами (допризывного и призывного возраста) и девушками в общеобразовательных школах всех типов, не зависимо от подчинённости и форм собственности. Начальное военное обучение – одна из форм подготовки молодёжи к защите РК. Предмет НВП является обязательным, как и другие предметы.

Новый материал

1-й вопрос

10 минут

Служба в Вооруженных Силах Республики Казахстан – почетная обязанность каждого ее гражданина, это доверие народа к военнослужащим как к защитникам мирного труда.

Обеспечение национальной безопасности является основной функцией каждого независимого государства, в том числе и Казахстана. Национальная безопасность – это обеспечение развития Казахстана как независимого, суверенного государства при сохранении его полной территориальной целостности.

Обеспечение обороноспособности страны - это всенародное дело, поэтому необходимо выработать у молодежи новые идеалы: казахстанский патриотизм, любовь к многонациональной Родине, чувство личной ответственности за безопасность и процветание страны. В настоящее время в соответствии с постановлением Правительства РК от 11.02.2013 года «Об утверждении Правил подготовки к воинской службе, организации и проведения, а также формирования учебно-материальной базы по НВП» военное обучение проводится во всех средних учебных заведениях вне зависимости от форм собственности.

2-й вопрос

10 минут

Занятия по НВП проводятся совместно с юношами и девушками по 2-часа в неделю в 10 и 11классах. Пятидневные учебно-полевые сборы проводятся с юношами по окончанию 10 класса и 11 класса. Начальная военная подготовка для учащихся 10 классов состоит из следующих разделов:

1. «Вооруженные силы на страже суверенитета Республики Казахстан»- особое внимание уделяется знаниям законов РК. « О воинской обязанности и статусе военнослужащих», «О национальной безопасности», «О гражданской обороне»; указов Президента РК, постановлений Правительства РК, а также приказов и директив министра обороны РК, Министерства образования и науки и председателя Агентства по чрезвычайным ситуациям РК.

2. «Общевоинские уставы Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований РК» - определяют взаимоотношения между военнослужащими, их права и обязанности, дисциплины и т.д.

3. «Тактическая подготовка » - освещаются основы общевойскового боя, принципы обучения учащихся действиям в бою, умению применять оружие и гранаты для уничтожения пехоты и бронемашин противника, умению обнаруживать цели, выбор огневых позиций (места стрельбы); трассировка окопа; передвижение на поле боя перебежками и ползанием.

4. « Огневая подготовка» - обучает учащихся умению выполнять приемы и правила стрельбы из стрелкового (пневматического) оружия и метания ручных гранат, правилам хранения оружия, умению стрелять лежа, с упора и разряжать оружие.

5. «Строевая подготовка» освещается порядок проведения занятий по строевой подготовке. Особое внимание обращается на умение правильно выполнять команды в строю, строевые приемы на месте и в движении.

6. «Военная топография» - особое внимание уделяется способам определения своего месторасположения относительно сторон горизонта, местных предметов, приобретению учащимися навыков ориентирования на незнакомой местности, умению выбирать маршрут движения по азимуту.

3-й вопрос

15 минут

Занятия по НВП начинаются с построения учебного взвода в 2-х шереножный строй и доклада о готовности к занятиям. Учащиеся обязаны прибывать на занятиях подготовленными и аккуратно одетыми (военизированная форма одежды). Взаимоотношения между учащимися и преподавателем – организатором НВП строятся применительно к требованиям уставов ВС РК.

Обязанности учащихся на уроке НВП

В начале урока НВП командир взвода должен построить взвод в 2-х шереножный строй по отделениям. После построения класса сдает рапорт: «Господин лейтенант, взвод 10 –го класса в составе 28 учащихся для занятий по тактической подготовке построен! Отсутствуют: Умурзаков болен. Командир взвода (отделения) Даиров».

Приняв рапорт, преподаватель – организатор НВП здоровается с обучаемыми: «Здравствуйте господа учащиеся!». Обучаемые отвечают на приветствие громко, ясно и согласованно: «Здравствуйте господин лейтенант!»

1. 
   При обращении преподавателя – организатора НВП к обучаемому последний, быстро встаёт, принимает положение «смирно» и называет свою фамилию.
   
2. 
   Если преподаватель – организатор НВП обращается к обучаемому по фамилии, последний отвечает: «Я».
   
3. 
   Получив разрешение сесть обучаемый говорит: «Есть» - и быстро без шума садится.
   
4. 
   При обращении к преподавателю – организатору НВП обучаемый поднимает руку и, получив разрешение, встаёт, принимает положение «смирно», называет свою фамилию и задаёт вопрос.
   
5. 
   После окончания занятия командир взвода с разрешения преподавателя – организатора НВП подаёт команду «смирно» или «встать смирно».
   

В конце занятия преподаватель – организатор НВП говорит: «До свидания господа учащиеся!» обучаемые согласованно отвечают «До свидания господин старший лейтенант»!и после команды «вольно» выходят из класса.

Поделить класс (взвод) на отделения, назначить командира взвода и отделений.

Заключительная часть

5 минут

Итоги занятия: 1) Объявить фамилии учащихся, назначенных командирами взвода и отделений. 2) Дать оценку взвода – поведение, отметив наиболее внимательных и активных.

3) Акцентировать внимание на недостатках. 4) Ответить на вопросы. 5) Дать задание подготовить тетради.

 

Перспективный план

Образавание	Высшее 2021Г КарУ им Е.А Букетова Учитель по специальности «НВиФК»
Педагогический стаж работы
Категория
Преподаваемая дисциплина	Начальная военная и физическая подготовка

План работы кабинета общепрофессиональных дисциплин  

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
Сохранность кабинета и план занятости.
1.	Обеспечение сохранности кабинета: мебели, раздаточного материала	Сентябрь - июнь.	Зав. кабинетом
2.	Инструктаж преподавателей работающих в кабинете.	Сентябрь	Зав. кабинетом
3.	Инструктаж  обучающихся     о поведении в кабинете сохранении мебели и средств ИКТ	Сентябрь и начало каждого полугодия	Зав. кабинетом
4.	Проверка сохранности кабинета мебели его оборудования и оснащения.	По  окончании недели, месяца, полугодия.	Зав. кабинетом
5.	Составить график занятости кабинета.		Зав. кабинетом
Санитарно-гигиенического состояния кабинета.
1.	Обеспечение  санитарно-гигиенического состояния кабинета.	сентябрь - июнь	Зав. кабинетом
2.	Ежедневная влажная уборка.	Ежедневно	Зав. кабинетом
3.	Генеральная уборка по окончанию каждого полугодия.	по окончанию полугодия	Зав. кабинетом, обучающиеся
Озеленение кабинета.
1.	Озеленение кабинета экономики.	В течение всего года	Зав. кабинетом
2.	Обеспечение сохранности имеющихся растений и уход за ними.	В течение всего года	Зав. Кабинетом, дежурные группы
Правила безопасности.
1.	Соблюдение правил безопасности в  кабинете.	Сентябрь-  июнь	Зав. кабинетом
2.	Соблюдение пожарной безопасности кабинета	В течение всего года	Зав. кабинетом
Корректировка плана работы.
1.	Корректировка плана работы кабинета и его оборудования	Сентябрь	Зав. кабинетом
Методическая и учебная работа
1.	Проведения родительских собраний в начале года	Август, сентябрь Декабрь	Зав. кабинетом
2	Проведения родительских собраний	В течение года	Зав. кабинетом
3	Пополнение материалов для работы	В течение года	Зав. кабинетом
4	Обновление сменного оборудования и материалов на стендах: а) Важная информация. б) Обновление классного уголка по полугодиям	В течение года	Зав. кабинетом
5	Обновление методической литературы.	В течение года	Зав. кабинетом
6	Формирование методических комплексов и материалов для работы с ИКТ	В течение года	Зав. кабинетом
7	Формирование библиотеки дисков и видео кассет по предметам профессионального цикла.	В течение года	Зав. кабинетом

 

План  повышения  квалификации педагогических работников 

на 2020 – 2022 годы

№	Мероприятия	Ответственные	Отметка о выполнении
2020 год
1.	Создание и введение в деятельность школы программы повышения квалификации педагогических работников	Заместители директора по УВР и НМР
2.	Выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки учителей через диагностику и проектирование индивидуальной методической работы (диагностика потребностей педагогических кадров в повышении своей квалификации, оценка профессиональных затруднений учителей).	Заместитель директора по НМР Руководители методических объединений
3.	Повышение квалификации и переподготовка кадров через различные формы обучения: очные; очно - заочные; заочные; дистанционные (по графику курсов повышения квалификации)	Заместитель директора по НМР
4.	Составить перспективный план – график курсов повышения квалификации	Заместитель директора по НМР
2021 год.
1.	Развитие и совершенствование сложившейся модели методической службы школы, направленной на повышение педагогической компетентности учителя.	Заместители директора по НМР Руководители методических объединений
2.	Создание банка  данных эффективности взаимодействия «учитель-ученик» как оценки социально- профессионального результата деятельности учителя.	Заместители директора по УВР Руководители методических объединений
3.	Формирование творческих групп учителей, сориентированных на работу по следующим направлениям  (планирование их деятельности): -формирование профессиональной компетентности и социальной мобильности учителей-предметников; -метод проектов в развитии личности учителя и формировании ключевых образовательных компетентностей; -интеграция урочной и внеурочной деятельности в достижении нового качества образования; -реализация программы преемственности как условие формирования ключевых образовательных компетентностей педагога.	Творческая (проблемная) группа, Заместители директора по УВР, ВР, НМР Руководители методических объединений
4.	Апробация новых форм и методов изучения и обобщения педагогического опыта учителя, его педагогического мастерства	Заместитель директора по НМР Руководители методических объединений
5.	Проведение целевых, проблемных, методических семинаров: «Педагогическое проектирование: методология, теория, практика», «Проектирование урока», «Самообразование педагога, как фактор успешного развития личности»	Заместители директора по УВР, НМР Руководители методических объединений
6.	Проанализировать  эффективность взаимодействия «учитель-ученик» в учебно-исследовательской деятельности учащихся  как нового подхода к оценке качества образования и в выборе предпрофильной подготовки учащихся.	Заместители директора по УВР Руководители методических объединений
7.	Повышение квалификации и переподготовка кадров через различные формы обучения: очные; очно-заочные; заочные; дистанционные (по графику курсов повышения квалификации)	Заместитель директора по НМР
2022 год.
1.	Анализ реализации целей, задач и результатов плана  повышения квалификации педагогических работников, проектирование деятельности педагогического коллектива школы на новом этапе развития современного образования.	Заместитель директора по НМР, Руководители методических объединений
2.	Обобщение и презентация опыта работы по обновлению целей, структуры содержания образования, использования новых технологий в достижении нового качества образования.	Педагогические работники, администрация школы
3.	Повышение квалификации и переподготовка кадров через различные формы обучения: очные; очно-заочные; заочные; дистанционные (по графику курсов повышения квалификации)	Заместители директора по НМР

Внеклассная воспитательная работа

№	Тема	Срок исполнения
1	Проведение родительских собраний	Сентябрь,Февраль,Апрель
2	Работа с активностю класса	По плану работы
3	Участие в Военных и спортивных мероприятиях	По плану школы
4	Изучение правил внутренего распорядка	Сентябрь
5	Проведение тематических классных работ часов по плану	В течение года