Центральная нервная система. Строение и функции спинного мозга
 Скачать 40 Kb.
|
|
Технологическая карта Тема: Центральная нервная система. Строение и функции спинного мозга. Интегрирующая цель: в результате работы вы должны запомнить особенности строения спинного мозга, усвоить, как осуществляются рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга, научиться изображать схему рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса, приводить доказательства того, что головной мозг регулирует работу центров спинного мозга; сформулировать вывод о значении спинного мозга в жизни человека. I этап. Цель: самостоятельно изучить особенности строения спинного мозга; раскрыть значение позвоночника и спинномозговой жидкости в защите мозга от повреждений; определить особенности строения, месторасположение и функции серого (белого) вещества мозга, задних и передних корешков спинномозговых нервов. 1. Прочитай текст § 44 до функций спинного мозга. 2. Изучи рисунки к § 44. 3. Подготовь (устно) ответы к вопросам. - Из каких частей состоит центральная нервная система? - К какой части нервной системы относятся спинномозговые нервы? - Где расположен спинной мозг? - Почему редко наблюдаются повреждения спинного мозга? - Чем образованы спинномозговые нервы, их передние и задние корешки? - Из чего состоит белое вещество спинного мозга? - Из чего состоит серое вещество мозга? 4. Выполни задание (письменно). Задание. Вставьте пропущенные слова в текст о строении спинного мозга: « Спинной мозг имеет вид шнура диаметром около ________ и длиной около 42-45 см. Он начинается от __________ и расположен внутри ____________. На передней и задней сторонах спинного мозга имеются две глубокие ___________, которые делят его на правую и левую части. В центре спинного мозга расположен узкий ________, проходящий по всей его длине. Он заполнен _____________ жидкостью. Белое вещество в спинном мозге расположено ___________, оно образовано ___________ нервных клеток. Серое вещество расположено ___________ спинного мозга и представлено _________ нервных клеток. Спинной мозг состоит из _______сегмента. От каждого из них отходит пара __________. Начинаются они двумя __________ - передним и задним. В передних _______ проходят ___________ волокна, а в задних ____________ волокна. 5. Проверь правильность выполнения задания. (Ответы у учителя.) Проанализируй ошибки. II этап. Цель: самостоятельно изучить функции спинного мозга; на примере коленного и сгибательного рефлексов рассмотреть рефлекторную функцию, раскрыть значение восходящих и нисходящих путей в спинном мозге. 1.Ползуясь учебником, объясни, в чем выражается рефлекторная функция спинного мозга. 2. Представь, что вы дотронулись до горячей поверхности и немедленно отдёрнули руку. Изобрази дугу осуществлённого рефлекса, учитывая, что она включает чувствительный, двигательный и вставочный нейрон. - Как называется такая рефлекторная дуга? 3. Пользуясь учебником, объясни, в чём выражается проводниковая функция спинного мозга. 4. Реши задачу и обсуди с классом. Задача 1.(Вариант I) При некоторых заболеваниях у человека нарушается проведение возбуждения из спинного мозга в головной, в обратном направлении возбуждение распространяется нормально. - Сохраняется ли в этом случае коленный рефлекс? - Ощущается ли укол кожи руки? - Возможны ли произвольные движения ноги? Задача 2.(Вариант II) При некоторых заболеваниях у человека нарушается проведение возбуждения из головного мозга в спинной. - Сохраняется ли при этом коленный рефлекс? - Ощущается ли укол кожи ноги? - Возможны ли произвольные движения ноги? 5. Ответь на вопросы о структурных компонентах спинного мозга (СМ), названных в первой колонке; ответы зашифруйте последовательным рядом чисел, разделив их на 4 группы. 1.Белое вещество СМ 5.Чувствительные 9.Контакт чувствии- 13. Проводниковая нейроны тельных и двигатель- функция ных нейронов 2.Серое вещество СМ 6.Проводящие 10.Передача импульса 14.Рефлекторная пути к мышцам функция 3.Задние корешки 7.Двигательные 11.Передача импульса нервов нейроны от рецептора в мозг 4.Передние корешки 8.Тела нейронов 12.Передача импульса «вверх» и «вниз» 6. Проверь правильность выполнения заданий 4 и 5. Оцените работу друг друга по пункту 4 по пятибалльной системе. (Ответы у учителя.) По пункту 5: каждая правильная последовательность цифр оценивается в 1 балл, если в ответе есть ошибки – 0 баллов. Проанализируй ошибки. III этап. 1.Выполни задания: Задание 1 (первый уровень сложности). Ответьте на вопросы о строении и функциях спинного мозга. Ответы закодируйте. 1. В среднем длина спинного мозга у взрослого человека около: А. 20см Б.95см В.150см Г.45см 2. Спинной мозг состоит из: А. 20-21 сегмента Б. 42-43 сегментов В. 31-32 сегментов Г. 16-17 сегментов 3. Где располагаются проводящие пути спинного мозга? А. В белом веществе В.В центральном канале Б. В сером веществе Г.В смешанном спинномозговом нерве 4. Функция серого вещества спинного мозга: А.Секреторная Б. Рефлекторная В. Опорная Г. Проводниковая 5. Где в спинном мозге расположены двигательные нейроны? А. В заднем корешке В. В переднем корешке Б. В срединной борозде Г. В центральном канале 6. Что соответствует проводниковой функции спинного мозга А. Разгибание конечностей Б. Передача нервного импульса от мозга к мышцам конечностей В. Коленный рефлекс Г. Передача нервного импульса из спинного мозга в головной. Задание 2 (второй уровень сложности). 1.Прочтите перечень частей нервной системы (НС): А. ДвигательIные нейроны Б. Чувствительные нейроны В. Передний корешок спинномозгового нерва Г. Задний корешок спинномозгового нерва Д. Спинной мозг. Определите и запишите в виде кода, при поражении каких нейронов и частей НС человека возникают следующие нарушения движения: нога двигается, но не чувствует боли; нога не двигается (паралич), но чувствует раздражение, боль; нога лишилась чувствительности и парализована; потеря чувствительности и полный паралич тела ниже поясницы. Задание 3. Объясни кратко опыты со спинномозговой лягушкой. 1. Почему «спинномозговая» лягушка не плавает, не реагирует на звуки, свет, внешнюю обстановку? Почему у неё сохраняется оборонительный рефлекс? Какой это рефлекс? 2. Почему при раздражении кожи брюшка бумажкой, смоченной кислотой, наблюдаются согласованные движения, сбрасывающие её с тела? 3. Почему при сильном раздражении (пинцетом или кислотой) наблюдается движение всех конечностей? Почему при этом раздражении пришла в движение другая задняя и обе передние конечности? Каков путь нервного возбуждения? 1)Проверь правильность ответов в задании 1, 2 и 3. 2) Оцени свою работу. Подсчитай количество баллов, которые ты набрал при выполнении заданий. Поставь оценку за работу на уроке. II этап Задание 4 5 баллов Задание 5 4 балла III этап Задание 1 6 баллов Задание 2 4 балла Задание 3 3 балла Итого: 22 балла. Критерии оценки. Если ты набрал 20-22 балла, то оценка за урок «5», 17-19 баллов – «4», 13-16 баллов – «3», менее 13 баллов – неудовлетворительно, но не огорчайся, у тебя ещё будет возможность исправить положение. |