Тематическая работа по теме Лчность и общество 8 класс. Человек и общество
 Скачать 209.5 Kb.
|
|
Тематическая работа№1 по обществознанию для 8 класса. Цель: определить уровень достижения школьниками планируемых результатов по теме «Человек и общество». Задания составлены в соответствии с требованиями к планируемым образовательным результатам, представленными в ООП ООО. Работа состоит из 8 заданий: задание 1 повышенного уровня и направлено на проверку знаниевого компонента, задания 2 и 5 так же повышенного уровня, они направлены на проверку умения объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов; все остальные задания базового уровня и направлены на проверку умений, сформированных на основе содержания раздела курса «Человек и общество». План тематической работы
Контрольная работа по теме «Человек и общество». Вариант 1. Выберете из списка два понятия, с помощью которых можно охарактеризовать процесс развития общества, выпишите их и раскройте содержание любого выписанного понятия. деятельность, личность, эволюция, прогресс, инстинкт, экология ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Верны ли суждения о влиянии природных факторов на жизнь общества? А) Ураганы, смерчи, наводнения способны разрушать созданные человеком объекты. Б) Одним из факторов этого содержания является загрязнение атмосферы выхлопными газами. 1)верно только А 2)верно только Б 3) верно и А.и Б 4)не верно ни А, ни Б 3. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества? 1) собственность, доход 2) искусство, образование 3) общечеловеческие ценности, социальные нормы 4) разделение властей, форма государства 4. Найдите в перечне черты, свойственные и животному, и человеку: 1) словесная речь 2) сознательная активность 3) целенаправленная деятельность 4) инстинкты и рефлексы 5. Верны ли суждения о личности? А) Личность формируется в процессе деятельности. Б) Человек рождается личностью и с первых дней несет ответственность за свои поступки. 1)верно только А 2)верно только Б 3) верно и А.и Б 4)не верно ни А, ни Б 6.Ученик 9 класса готовится к ОГЭ по физике, а его сестра играет с куклой Барби. Сравните две вида деятельности, упомянутые в условии задания: учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) использование различных предметов 2) создание воображаемой обстановки 3) соблюдение определённых норм и правил 4) целенаправленное получение знаний
7. Установите соответствие между видом общества и его чертами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
8  . Какая форма межличностных отношений представлена на картинке? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни, сформулируйте два правила которые должны соблюдаться в данном формате и кратко поясните каждое из правил. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Контрольная работа по теме «Человек и общество». Вариант 2. 1.Выберете из списка два понятия, с помощью которых можно охарактеризовать деятельность как способ сознательной активности, выпишите их и раскройте содержание любого выписанного понятия. цель, личность, эволюция, прогресс, труд, экология _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.Верны ли суждения о взаимосвязи общества и природы? А) Безответственное использование человеком ресурсов природы чаще всего приводит к экологическим кризисам. Б) Общество включает в себя природную среду. 1)верно только А 2)верно только Б 3) верно и А.и Б 4)не верно ни А, ни Б 3. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы? 1) собственность, доход 2) искусство, образование 3) общечеловеческие ценности, социальные нормы 4) разделение властей, форма государств 4.Найдите в перечне черты, свойственные и животному, и человеку: 1) потребность в безопасности 2) сознательная активность 3) целенаправленная деятельность 4) словесная речь 5. Верны ли суждения о личности? А) Процесс формирования личности идет на протяжении всей жизни человека. Б) На формирование личности влияет внешняя социальная среда и .внутренний потенциал человека. 1)верно только А 2)верно только Б 3) верно и А.и Б 4)не верно ни А, ни Б 6. Сравните черты сходства потребностей и способностей человека и отличия потребностей от способностей человека. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) основанием для их развития являются задатки 2) влияют на деятельность человека 3) выражаются в ощущении нехватки чего-либо 4) зависят от окружающей среды
7. Установите соответствие между видом общества и его чертами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
8. Какое социальное явление представлено на картинке? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни, сформулируйте два правила, соблюдение которых будет иметь для данного явления положительный эффект и кратко поясните каждое из правил. _  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ Критерии оценивания Задания 1 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа – максимум 2 балла. Задания 2,3,4,5,6, оцениваются 1 баллом. Задание 7 оценивается по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки. Задание 8 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа – максимум 3 балла. Итого: максимум 12 баллов
Ответы:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||