Окружающий мир
|
Перечень распределенных
проверяемых элементов содержания
(на примере одного из классов)
Человек и природа, 1 класс
|
Предметные результаты
различать объекты живой и неживой природы, объекты, созданные человеком, и природные материалы, части растений (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя), группы животных (насекомые, рыбы, птицы, звери);
|
3.2 Различать объекты живой и неживой природы, объекты, созданные человеком, и природные материалы; части растения (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя); группы животных (насекомые, рыбы, птицы, звери)
|
Совпадают
|
Русский язык
|
Фонетика, 1 класс
|
Предметные результаты
вычленять звуки из слова;
различать гласные и согласные звуки (в том числе различать в слове согласный звук [й’] и гласный звук [и]);
различать ударные и безударные гласные звуки;
различать согласные звуки: мягкие и твёрдые, звонкие и глухие (вне слова и в слове);
различать понятия «звук» и «буква»;
определять количество слогов в слове; делить слова на слоги (простые случаи: слова без стечения согласных); определять в слове ударный слог;
|
4.1 Различать понятия «звук» и «буква»
4.2 Вычленять звуки из слова, правильно их произносить
4.3 Различать гласные и согласные звуки
4.4 Различать ударные и безударные гласные звуки
4.5 Различать мягкие и твёрдые согласные звуки, обозначать
на письме мягкость согласных звуков буквами е, ё, ю, я
и буквой ь в конце слова
4.6 Различать звонкие и глухие согласные звуки (вне слова
и в слове)
4.7 Определять количество слогов в слове; определять
в слове ударный слог; делить слово на слоги (простые
случаи); переносить слово по слогам (простые случаи:
слова из слогов типа «согласный + гласный»)
|
Совпадают
|
Скачать 17.13 Kb.