Практика. Горбатовская практика. Черненко Тамара Геннадьевна, д ю. н., профессор, зав кафедрой уголовного права и криминологии юи (должность, Ф. И. О. полностью) Индивидуальное задание на практику Изучить методические рекомендации
 Скачать 99.5 Kb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Юридический институт Рабочий график (план) Производственная практика. Педагогическая практика Студент Горбатовская Кристина Сергеевна (Ф.И.О. полностью) Направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция направленность (профиль) подготовки: Правоохранительная и судебная деятельность Курс: 2 Форма обучения: заочная Юридический институт, группа: ЮМз-1905 Вид, тип практики: Производственная практика. Педагогическая практика способ прохождения практики стационарная (стационарная/выездная) срок прохождения практики с «12» апреля 2021 г. по «24» апреля 2021 г. Профильная организация (название), город: Кемерово, кафедра уголовного права и криминологии юридического института КемГУ (наименование базы практики, город) Руководитель практики от КемГУ, контактный телефон: Терентьева Валерия Александровна, к.ю.н., доцент кафедры уголовного права и криминологии ЮИ (должность, ученая степень, Ф.И.О. полностью) Руководитель практики от профильной организации, контактный телефон: Черненко Тамара Геннадьевна, д.ю.н., профессор, зав кафедрой уголовного права и криминологии ЮИ (должность, Ф.И.О. полностью) Индивидуальное задание на практику: Изучить методические рекомендации по проведению учебных занятий практического типа с использованием различных технологий и методик их проведения; Принять участие в проведении учебных занятий под руководством руководителя практики; Принять участие в проверке письменных работ по результатам текущей успеваемости; Принять участие в организации учебных занятий. 1. Наименование дисциплины. 2. Тема семинарского занятия. 3. План-конспект семинарского занятия 3.1. Структура занятия: - вводная часть - основная часть - заключение 3.2. Содержание. Вопросы для обсуждения; 3.3. Использованные образовательные технологии. 4. Список использованной литературы. Рабочий график (план) практики
Проведен инструктаж практиканта технике безопасности, пожарной безопасности, требованиям охраны труда, ознакомление с правилами внутреннего распорядка 12.04.2021г. Гаврилов Станислав Олегович, директор ЮИ КемГУ / ФИО инструктирующего от КемГУ, должность, подпись Проведен инструктаж практиканта технике безопасности, пожарной безопасности, требованиям охраны труда, ознакомление с правилами внутреннего распорядка 12.04.2021г. Черненко Тамара Геннадьевна, д.ю.н., профессор / ФИО инструктирующего от профильной организации, должность, подпись Индивидуальное задание, содержание и планируемые результаты практики согласованы 12.04.2021г. Черненко Тамара Геннадьевна, д.ю.н., профессор / подпись руководителя практики от профильной организации, расшифровка подписи 12.04.2021г. Терентьева Валерия Александровна, к.ю.н., доцент / подпись руководителя практики от КемГУ, расшифровка подписи Задание принял к исполнению: ______________/ 12.04.2021г. подпись обучающегося, расшифровка подписи Оценка результатов прохождения Производственной практики. Педагогической практики За время прохождения Производственной практики. Педагогической практики на кафедре уголовного права и криминологии юридического института КемГУ (полное наименование организации) с «12» апреля 2021 г. по «24» апреля 2021 г. обучающийся _________________Горбатовская Кристина Сергеевна_________________________________ (Ф.И.О. полностью) по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция направленность (профиль) подготовки Правоохранительная и судебная деятельность курса: 2 формы обучения: заочная Юридического института, группы _ЮМз-1905__________ продемонстрировал следующие результаты:
* нужное подчеркнуть ** результаты освоения компетенций обучающимися учитываются при защите практики и аттестации обучающегося по практике на дифференцированном зачете *** «сформирована» соответствует продвинутому уровню - оценке «отлично»; «сформирована частично» соответствует повышенному уровню - оценке «хорошо» и (или) пороговому уровню - оценке «удовлетворительно»; «не сформирована» соответствует первому уровняю - оценке «неудовлетворительно» Руководитель практики от профильной организации Рекомендуемая оценка _____________/ Черненко Тамара Геннадьевна, д.ю.н., профессор, зав. кафедрой уголовного права и криминологии ЮИ КемГУ (должность, Ф.И.О.) Подпись _________________________________ дата «24» апреля 2021 г. (печать) Итоговая оценка педагогической практики _________________________________________ Руководитель практики от КемГУ Терентьева Валерия Александровна, к.ю.н., доцент кафедры уголовного права и криминологии ЮИ КемГУ (должность, Ф.И.О.) Подпись _________________________________ дата «24» апреля 2021 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» (КемГУ) Юридический институт ОТЧЕТ о прохождении Производственной практики. Педагогической практики на кафедре уголовного права и криминологии магистра 2 курса группы _ЮМз-1905_ заочная форма обучения направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция ____________Гобатовская Кристина Сергеевна____________ (Ф.И.О. полностью) период прохождения с «12» апреля 2021 г. по «24» апреля 2021 г. Руководитель практики от КемГУ: к.ю.н., доцент Терентьева В.А. (звание, должность, Ф.И.О. руководителя практики от КемГУ) Руководитель практики от организации: д.ю.н., профессор Черненко Т.Г. (звание, должность, Ф.И.О. руководителя практики от организации) Кемерово, 2021 год План-конспект 1. Наименование дисциплины – Уголовное право 2. Тема семинарского занятия – Преступления против здоровья В результате освоения дисциплины студент: 1. должен знать: - структуру и систему преступлений против жизни и здоровья; - объективные и субъективные признаки составов преступлений против жизни и здоровья; - критерии классификации преступлений против жизни и здоровья; - криминологическую и уголовно-правовую характеристику преступлений против жизни и здоровья; - правила квалификации преступлений против жизни и здоровья; - правила преодоления конкуренции уголовно-правовых норм. 2. должен уметь: - оперировать уголовно-правовыми понятиями и категориями; - анализировать конкретные составы преступлений; - разграничивать смежные преступления по объективным и субъективным признакам состава. 3. должен владеть: - юридической терминологией; - навыками анализа действующего уголовного законодательства; - навыками использования формально-логического метода изучения признаков составов преступления; - навыками практического применения правил квалификации преступлений против жизни и здоровья. 3. План-конспект семинарского занятия Актуальность. Актуальность исследуемого вопроса обуславливается тем, что высшей социальной ценностью общества является здоровье человека. Любое правовое и развитое государство в качестве основной и приоритетной задачи должно рассматривать заботу о здоровье человека и его охрану, что полностью отвечает идеям социальной справедливости и гуманизма. Современный этап развития российской государственности характеризуется противоречивыми процессами реализации уголовно-правовой политики, инспирирующими необходимость совершенствования национальной системы права, реализации норм уголовного закона, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности общества. Теоретическая значимость исследования заключается в развитии научного понимания проблемы охраны здоровья уголовно-правовыми средствами, обосновании необходимости их совершенствования на законодательном уровне и оптимизации в правоприменительной практике. 3.1. Структура занятия: - вводная часть Приветствие студентов; Проверка присутствующих и отсутствующих. - основная часть Проверка знаний по предыдущей теме (проверка тестовых заданий); Обсуждение вопросов (опрос) занятия на основе материала лекции; Прослушивание самостоятельно подготовленных материалов студентов (рефераты); Решение ситуационных задач. - заключение Выдача материала (лекции) на следующее семинарское занятие; Объявление задания на следующее семинарское занятие по следующей теме – решение тестов и подготовка рефератов. Объявление результатов донной семинарского занятия. 3.2. Содержание. Вопросы для обсуждения; Вопросы для обсуждения (рассказать кратко) Умышленное причинение легкого вреда здоровью и побоев. Понятие легкого вреда здоровью, понятие побоев, субъект и объект побоев, квалифицирующие признаки побоев, отличие побоев от причинения вреда здоровью, пример из судебной практики. Истязание. Понятие истязания по УК РФ, состав истязания, наказание за истязание, отличие от деяний, связанных с причинением вреда здоровью, заявление об истязании, тяжесть и давность. Заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией. Понятие, объективная и субъективная сторона, квалифицирующие признаки. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье. Перечисление преступлений данной категории, объяснение подробно каждой категории. Неосторожные преступления против жизни и здоровья. Понятие и классификация, ответственность. Темы рефератов: 1. Соотношение понятий «пытка» и «истязание» в уголовном праве. 2. Формы вины при заражении венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией. 3. Оставление в опасности в уголовном праве. Задачи: Задача 1. Г. из мести, возникшей из желания «отомстить» за несправедливо обиженного брата, заманил своего знакомого по работе С. в лес и убил его. Затем Г. снял с убитого часы, оттащил тело от места убийства, выколол у трупа глаза и, чтобы скрыть преступление, облил бензином и поджег его. Квалифицируйте содеянное. Задача 2. Т. за вознаграждение уговорила Г. убить своего сожителя М. Встретив М. на пустынной улице, Г. несколько раз ударил его ножом в спину. Истекая кровью, М. стал умолять Г. не убивать его. Г., добившись от М. обещания хорошо заплатить ему за это, спрятал нож и отнес пострадавшего к знакомому врачу. Жизнь М., здоровью которого был причинен тяжкий вред, удалось спасти, однако он заявил в милицию о нападении на него Г. Квалифицируйте содеянное. Задача 3. П. находился в интимной связи с С., неоднократно обещал жениться на ней. Когда С. забеременела, П. решил прервать связь и резко изменил свое поведение: стал оскорблять С., дважды наносил ей побои. С. не раз предупреждала П., что, если он на ней не женится, она покончит жизнь самоубийством. Когда П. сообщил ей, что не намерен вступать с ней в брак и уезжает в другой город, С., будучи на шестом месяце беременности, бросилась с балкона пятого этажа и разбилась насмерть. Квалифицируйте содеянное. Задания для развития: 1. Рассмотреть вопрос о делах «частного обвинения» в системе преступлений против здоровья. 2. Изучить значение согласия потерпевшего как обстоятельства, исключающего преступность причиненного здоровью вреда. При подготовке к занятию следует изучить содержание следующих понятий и институтов: Умышленное причинение легкого вреда здоровью, побои, истязание – понятие и виды этих преступлений, их отличие друг от друга. Специальные виды причинения вреда здоровью (заражение венерической болезнью; заражение ВИЧ-инфекцией и условия исключения преступности заражения ВИЧ-инфекцией). Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью; незаконное производство аборта; оставление в опасности; неоказание помощи больному; принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации). Неосторожные преступления против жизни и здоровья. Использованные образовательные технологии; Реферат — краткий доклад или презентация по определённой теме, где собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, статьи и т. п. Задача — проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать. Опрос – это метод, направленный на сбор первичной информации, при котором человек отвечает на целый ряд вопросов. Опрос направлен на получение информации о психологических и социальных явлениях с помощью очного или заочного общения. Сами социологи такое широкое применение метода опроса объясняют его универсальностью. С помощью опроса можно получить информацию о различных фактах, явлениях и событиях, ценностных ориентациях людей. В отдельных случаях такая информация выходит дешевле, нежели информация, полученная другими методами, а при обработке данных можно использовать компьютерную технику, что значительно облегчает ход. Список использованной литературы. 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 04.08.2014. - № 31. - ст. 4398. 2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 31.12.2017) // Собрание законодательства РФ. - 17.06.1996. - № 25. - ст. 2954. 3. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. - 28.11.2011. - № 48. - ст. 6724 4. Уголовное право. Часть общая: конспект лекций по разделам: "Уголовный закон", "Преступление" : учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / Т. Г. Черненко ; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Кемеровский гос. ун-т", Ин-т дистанционного образования. - Кемерово : Кузбассвузиздат, 2006. - 154 с.; 21 cм. - (Учебная литература КемГУ) 5. Педагогика. Учебник для ВУЗов. Стандарт третьего поколения / Под ред. П. Тряпицыной. - СПб.: Питер, 2018. - 16 c. 6. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 377 c. 7. Околелов, О.П. Педагогика высшей школы: Учебник / О.П. Околелов. - М.: Инфра-М, 2016. - 219 c. «24» апреля 2021 г. (итоговая дата завершения практики) |