Детская психология. Шпоры по тестам. Черным вопрос, лавандовым ответ. Маркерами помечены несколько верных ответов
 Скачать 40.11 Kb.
|
|
Черным вопрос, лавандовым ответ. Маркерами помечены несколько верных ответов. Образование - это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства Верны ли следующие суждения об образовании? А. Образование — это общественно-значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства. Б. Образование — это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определённого объёма и сложности. верны оба суждения Участники образовательных отношений – обучающиеся родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся организации, осуществляющие образовательную деятельность педагогические работники и их представители Основными задачами правового регулирования отношений в сфере образования в России в соответствии со ст. 4 Закона об образовании в РФ выступают: обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование; создание правовых, экономических и финансовых условий для свободного функционирования и развития системы образования РФ; создание правовых гарантий для согласования интересов участников отношений в сфере образования; определение правового положения участников отношений в сфере образования; Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для её самоопределения и социализации на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе, называется Воспитанием Образование как сферу российского общества регламентирует Федеральный закон … "Об образовании в Российской Федерации" Образование подразделяется на общее образование профессиональное образование дополнительное образование профессиональное обучение Основные профессиональные образовательные программы образовательные программы среднего профессионального образования образовательные программы высшего образования основные программы профессионального обучения К дополнительным образовательным программам относятся: дополнительные общеобразовательные программы дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы; дополнительные профессиональные программы программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки. Приобретение знаний путем самостоятельных занятий вне школы, без помощи обучающего лица - Самообразование В уставе образовательной организации должна содержаться следующая информация: тип образовательной организации; учредитель или учредители образовательной организации; виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности; структура и компетенция органов управления образовательной организации, порядок их формирования и сроки полномочий. Физическое лицо, осваивающее образовательную программу: Обучающийся Закон об образовании в РФ (ст. 34) предусматривает для обучающихся следующие академические права на: выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами Плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком: Каникулы Охрана здоровья обучающихся включает в себя: оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья организацию питания обучающихся определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся: по образовательным программам дошкольного образования по образовательным программам начального общего образования с ограниченными возможностями здоровья Цели ФГОС третьего поколения начального общего образования и основного общего образования закрепляют: формирование навыков здорового образа жизни формирование российской гражданской идентичности развитие государственно-общественного управления преемственность образовательных программ разных уровней образования Выберите ЛИШНЕЕ. Программа начального общего образования включает следующие разделы: Теоретический Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обеспечивает: физическое воспитание, формирование здорового образа жизни и обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья обучающихся развитие форм государственно-общественного управления развитие культуры образовательной среды организаций, реализующих программы начального общего образования преемственность образовательных программ дошкольного, начального общего и основного общего образования На выходе из учебного заведения выпускник должен говорить… "Знаю, как" Срок получения начального общего образования составляет: Не более 4 лет Главная задача ФГОС третьего поколения: конкретизация требований к обучающимся Если сотрудник не соответствует профстандарту: его можно отправить на профессиональную переподготовку. направить его на независимую оценку квалификации для получения сертификата соответствия ему необходимо предложить (при наличии) другую должность. Особые условия допуска к работе педагога-психолога: К работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации Трудовая функция профстандарта включает в себя три составляющих: трудовые действия необходимые знания необходимые умения Трудовые действия педагога-психолога: Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей Функции профстандартов: Определить трудовой функционал работника. Разработать ФГОСы для профессионального образования. Провести независимую оценку квалификации. Законодательно-правовые акты и нормативные документы: Конституция РФ Конвенция ООН о правах ребенка Федеральный Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» К специальной документации относятся: Психологические заключения Выписка из медицинской карты Карта психического развития ребенка Протокол является формой фиксации особенностей взаимодействия психолога с ребенком. Протоколы обследования Структурирование по комплексным параметрам, включающее показатели психофизического развития ребенка, а также оценку его воспитания и образования – Психологическое заключение Циклограмма деятельности педагога-психолога Организационно-методические документы Это особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности. Специальная документация Верны ли следующие суждения: А) педагогическая практика имеет дело с модельным отображением образовательной реальности; Б) педагогическая наука имеет дело непосредственно с образовательной реальностью? Оба суждения неверны Какая функция педагогики отвечает за обеспечение научно – обоснованного целеполагания, планирования и развития системы воспитания? Прогностическая О какой функции педагогики идет речь: изучение и оценка состояния педагогической действительности результатов целенаправленной педагогической деятельности и неуправляемых влияний иных сфер общества? Диагностическая О какой функции педагогики идет речь: исследование педагогической действительности во всех ее составляющих и зависимостях, вскрытие педагогических закономерностей объяснение педагогических явлений и их зависимостей, разработка общей и частных педагогических теорий? Познавательная В каких методах обучения источником знания является устное или печатное слово? Словесные методы Как называется дословная выдержка из текста, в которой обязательно указываются выходные данные (автор, название работы, место издания, издательство, год издания, страница)? Цитирование Как называется повторное (многократное) выполнение умственного или практического действия с целью овладения им или повышения его качества? Упражнение Как называется проведение учащимися по заданию учителя опытов с использованием приборов, применением инструментов и других технических приспособлений? Лабораторная работа Какой метод дидактической работы мастерски использовал Сократ? Беседа В чьих трудах получило свое развитие научное обоснование классно-урочной системы? Я.А. Коменский Как называется форма организации обучения, при которой ученики воспринимают и усваивают знания, выходя непосредственно к месту нахождения изучаемых предметов, явлений, процессов (к объектам природы, к историческим памятникам, в музеи, на заводы, фермы и т.д.)? Экскурсия Какая форма организации обучения проводится на добровольных началах и по выбору самих учащихся параллельно с обязательным изучением учебных предметов? Факультатив Какую систему обучения называли "взаимообучением"? Белл-ланкастерская По виду экскурсии можно разделить на производственные, природоведческие, литературные или исторические. Что лежит в основе этой классификации? Зависимость от объектов наблюдения Верны ли следующие суждения: А) Опрос является только средством контроля и учёта успеваемости; Б) опрос имеет важное обучающее значение? Верно только Б Как называется вид контроля который осуществляется в конце учебной четверти с целью учета успеваемости учащихся за данный период? Итоговый Какая отметка выражает общественную оценку знаний, позволяет легко и быстро сравнить и учитывать знания? Журнальная Какой прием проверки глубже и яснее раскрывает причинно-следственные связи событий? Таблицы Могут ли знания учащихся оцениваться в ходе изучения и закрепления нового материала? Да, могут В каком школьном возрасте цели должны носить жизненно-практический характер? Младший Какие задачи включают овладение учащимися системой знаний, основами научного мировоззрения, практическими умениями и навыками? Задачи обучения Какие задачи содействуют формированию общеучебных и специальных умений, совершенствованию мыслительных операций; развитию эмоциональной сферы, монологической речи учащихся, вопросно-ответной формы, диалога, коммуникативной культуры, осуществлению самоконтроля и самооценки, а в целом – становлению и развитию личности? Задачи развития Каким образом происходит овладение методологической культурой? на основе усвоения теоретических знаний на основе усвоения методологических знаний путем постановки и решения познавательных и практических задач Какими факторами определяются общие цели образования? уровнем жизни потребностями производства возможностями и уровнем развития педагогической системы Как называется психологическое переживание человеком нужды в том, чего ему недостает? Потребность Как называется субъективное отношение человека к деятельности, в основе которого лежит осознание и обоснование ее цели? Мотив Какие требования предъявляются к принципам воспитания? обязательность комплексность равнозначность Какой принцип системы воспитания является главным? принципы воспитания равнозначны, среди них нет главных и второстепенных Кто является автором слов : «Никто не может воспитать человека, если он сам себя не воспитывает»? В. А. Сухомлинский Как называется одна из форм проектирования, посредством которой излагается основная точка зрения, ведущий замысел, теоретические исходные принципы построения педагогических систем или процессов? Концепция Как называются документы, в которых описывается с разной степенью точности создание и действие педагогических систем, процессов или ситуаций? Формы педагогического проектирования Какой этап педагогического проектирования еще более детализирует проект, конкретизирует его и приближает к реальным условиям деятельности ? Конструирование На каком этапе педагогического проектирования производится работа с созданной моделью, она доводится до уровня использования для преобразования педагогической действительности? Проектирование Что может быть объектом педагогического проектирования? Все варианты верны Благодаря какому методу обучения у учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании? Разноуровневое обучение К какой части структуры образовательной технологии относится совокупность форм и методов учебной деятельности детей, методов и форм работы педагога, деятельности педагога по управлению процессом усвоения материала, диагностика обучающего процесса? Процессуальная часть Как называется описание процесса в виде пошаговой, поэтапной последовательности действий (часто в графической форме) с указанием применяемых средств? Технологическая карта Как называется условное изображение технологии процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы и обозначение логических связей между ними? Технологическая схема Какая методика дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению? Проектные методы обучения Какие методы в обучении дают возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения? Исследовательские методы Какой аспект понятия «педагогическая технология» предполагает осуществление технологического (педагогического) процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств? Процессуально-действенный Для какой школы основной посылкой стала фраза: «Бытие есть, небытия нет» Элейская Для какой школы основной посылкой теоретических построений является тезис: «Бытие тождественно небытию» Пифагорейская Для какой школы характерно следующее положение: «все вещи и явления окружающего мира характеризуются единством своего происхождения, а многообразие мира есть лишь различные состояния единого материального начала, первоосновы или первоматерии.» Милетская Назовите основателя Элейской школы Ксенофан О каком понятии идет речь: «это учение о всеобщей одушевленности мира, в котором природа осмысливается как единое материальное целое, наделенное жизнью» Гилозоизм Перечислите представителей Милетской школы Фалес Анаксимен Анаксимандр Какие органы, согласно учению Галена, являются органами психики Мозг, сердце, печень Какие способности, по мнению Аристотеля, служат основой формирования понятий и ума. Разумные Кому из философов принадлежит мысль о том, что душа является продуктом распределения атомов в теле. Демокрит Кому принадлежит идея о четырех началах, из которых состоит окружающее Гиппократ Кому принадлежит изречение: «Человек есть мера всех вещей» Протагор Кому принадлежит положение о признании в качестве истинного бытия не материального мира, а мира идей, представляющих собой общезначимые идеальные формы. Платон |