урок ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ. Числовые выражения. Числовые выражения

• Название: Числовые выражения
• Анкор: урок ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
• Дата: 28.11.2022
• Размер: 71.11 Kb.
• Имя файла: Числовые выражения.docx
• Тип: Урок; #817428

Тема: Числовые выражения.
Цели урока:

- образовательные:

• 
  контроль знаний, умений и навыков по теме;
  
• 
  актуализация знаний учащихся через применение групповой технологии и личностно ориентированного подхода;
  
• 
  формирование умения анализировать, обобщать, использовать элементы исследования;
  

- развивающие:

• 
  развитие математической речи, устойчивости внимания и переключения внимания;
  

- воспитательные:

• 
  создание условий для отработки навыков эффективной коммуникации в группах;
  
• 
  взаимопомощи во время учебного процесса;
  
• 
  стремления к самостоятельности в усвоении программного материала.
  

Задачи урока:

• 
  отрабатывать вычислительные навыки с рациональными числами;
  
• 
  развивать речь: логическую и монологическую, умение использовать материалы для подготовки к ГИА;
  
• 
  воспитывать у учащихся уверенность в себе, самостоятельность, работоспособность.
  

Ход урока
I. Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.
II. Устные упражнения.

1. 
   Вычислите: + ; 3 + ; 3 - ; 3 – 3; 3 +3;
   
2. 
   Найдите наименьший общий знаменатель: + ; + ; + .
   
3. 
   Вычислите: а) (-1)⁴ – (-1)³; б) (-1 )².
   
4. 
   Расставьте порядок действий: -2 + 7(57 -12 ·3)
   
5. 
   Какое из чисел       яв­ля­ет­ся ир­ра­ци­о­наль­ным?
   
6. 
   Задания для устной работы. 1(2), 5(2) карточки
   

III. Найдите ошибку: Слайд 11

(- )³ = ; (2 )² = 4 ; 2^-5 = - 32; 2,7 – 3 = 0,3; 4,3×0,3 =0,129;

8,2² + 8,1² = (8,2 – 8,1)×(8,2 + 8,1) = 0,1 ×16,3 = 0,163;

IV. Работа в парах:

а) Исправьте ошибки в работе Статград № 1, 3, 4.

б)Найдите значение выражения: (для остальных учащихся)

Сборник экзаменационных работ. Вариант 15 (1), 17 (1)

в) Работа на доске. Трое учащихся одновременно (с последующей проверкой с комментированием)
 а) б) в)

V. Работа в парах: (задачи из открытого банка задач)

Найдите зна­че­ние вы­ра­же­ния:   

а) б); в)

г)
.

VI. Работа на доске.

Найдите зна­че­ние вы­ра­же­ния:   

а) (-5 )² + ;

б) + 6) - 6) +

в) .

г) Расположите числа в порядке возрастания: 3 ; 4 ; 8.
VII.Домашнее заданиеСлайд 14

I гр. а)Учебник стр 142. № 6, 12, 13.

б)Тест. Вариант1-5 (1задание)

в)карточка22

II гр. а)Учебник стр 142. № 4, 14, 15.

б)Тест. Вариант18-23 (1задание)

в)карточка22
VIII.Самостоятельная работа (проверка в парах)

Карточка1

Вариант 1.

1. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния .
   
2. 
   Вы­чис­ли­те:  .
   
3. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  .
   
4. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  .
   
5. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния .
   
6. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния .
   

Карточка2

Вариант 2.

1. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния .
   
2. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  .
   
3. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния .
   
4. 
   Вы­чис­ли­те:  .
   
5. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния .
   
6. 
   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния   .
   

IХ. РефлексияТема и цель урока

а) Все получилось;

б) не все, но многое;

в) не все, но я буду пробовать еще.

а) Работал самостоятельно;

б) мне помогали немного;

в) мне помогали.