ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ (9 класс)
Характеристики заданий и система оценивания
Задание 1. «В. И. Суриков». (1 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_01_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: образовательный
Тип текста: множественный (выписки)
Уровень сложности задания: низкий
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: делать выводы на основе интеграции информации из разных частей текста или разных текстов
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 2 (Как В. И. Суриков создавал свои картины).
|
0
|
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.
|
Задание 2. «В. И. Суриков». (2 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_02_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: образовательный
Тип текста: множественный (выписки)
Уровень сложности задания: средний
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: устанавливать связи между событиями или утверждениями (причинно-следственные отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.)
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 1 (В. И. Суриков никогда не брал заказов на портреты)
|
0
|
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.
|
Задание 3. «В. И. Суриков». (3 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_03_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию
Контекст: образовательный
Тип текста: множественный (выписки)
Уровень сложности задания: низкий
Формат ответа: задание на выделение фрагмента текста
Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выделен следующий фрагмент текста: «фигурам на площади мало места: они стиснуты границами холста», ИЛИ «фигурам на площади мало места», ИЛИ «они стиснуты границами холста».
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
Задание 4. «В. И. Суриков». (4 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_04_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: образовательный
Тип текста: множественный (выписки)
Уровень сложности задания: низкий
Формат ответа: задание с развёрнутым ответом
Объект оценки: делать выводы и обобщения на основе информации, представленной в одном фрагменте текст
Максимальный балл: 2
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Дан ответ, в котором есть указание на то, что художник изменил замысел, композицию картины.
Примеры ответов:
Чтобы вместить задуманную композицию на холст.
Художник собирался изменить картину. Для новой идеи ему нужно было больше места, и он решил увеличить холст.
Чтобы изменить композицию картины: Петра передвинуть вправо, а толпу вглубь.
Чтобы холст стал больше и фигурам в изменённой композиции хватало места.
|
1
|
Дан ответ, в котором есть указание на то, что художник хотел дорисовать фигуры людей, предметы, ИЛИ описываются конкретные изменения, задуманные Суриковым: фигуру Петра перенести вправо, отодвинуть его от толпы, нарисовать людей, приехавших с Петром, и карету, отодвинуть толпу в глубь картины.
Примеры ответов:
Художнику пришлось пришить кусок холста из-за того, что он решил немного переписать картину, передвинув фигуру Петра вправо, на прежнем холсте для этого было мало места.
Для того чтобы увеличить пространство картины, нарисовать больше деталей и выделить главного персонажа.
Он хотел увеличить границы холста, чтобы можно было вписать все фигуры на площади.
«Ну конечно, тогда толпа сразу отодвинется в глубь картины, не будет выпирать на передний план, вылезать из холста».
Чтобы вместить в картину «крупные фигуры каких-то людей» и карету.
Художнику понадобилось пришить кусок холста для картины для того, чтобы все детали картины поместились.
Суриков решил пришить новый кусок холста к старому, так как персонажам на картине не хватало места, они находились слишком близко друг к другу.
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
Примеры ответов:
Художнику понадобилось пришить кусок холста для картины, потому что он решил заказать подрамник, который будет длиннее прошлого, а для этого нужно увеличить размер самого холста.
Чтобы увеличить площадь холста.
Чтобы вписать Петра с каретой в середину картины (фактическая ошибка).
Чтобы полностью не перерисовывать картину, Суриков решил оторвать кусок холста с Петром, а другую часть заказать.
Потому что, когда он шёл по бульвару, ему пришла такая идея.
|
Задание 5. «В. И. Суриков». (5 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_05_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: образовательный
Тип текста: сплошной
Уровень сложности задания: средний
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: понимать значение слова или выражения на основе контекста
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 4 («Тот» – это человек, в котором воплощён образ, нужный ему для создания картины).
|
0
|
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.
|
Задание 6. «В. И. Суриков». (6 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_06_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: образовательный
Тип текста: сплошной
Уровень сложности задания: средний
Формат ответа: задание с развёрнутым ответом
Объект оценки: понимать чувства, мотивы, характеры герое
Максимальный балл: 2
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Дан ответ, котором есть указание на то, что художник нашёл человека, воплотившего в себе образ героя картины (Меншикова).
Примеры ответов:
Старик – это человек, в котором воплощён образ, нужный художнику для создания картины.
Ему необходима натура, человек, с образа которого он мог бы написать картину. Подходящим на эту роль человеком, вероятно, Сурикову показался старик.
Суриков добивается встречи со стариком, хотя тот не хочет его видеть, потому что в этом старике художник увидел образ Меньшикова, портрет которого Суриков хочет написать. Старик нужен ему для написания картины.
Старик являлся воплощением образа Меншикова.
Он видел в преподавателе математики внешность великого временщика.
|
1
|
Дан ответ, котором есть указание только на то, что художнику надо нарисовать этого человека.
Примеры ответов:
Суриков хотел нарисовать портрет этого старика.
Чтобы нарисовать его.
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
Примеры ответов:
Суриков видит в этом человеке образ Суворова и хочет изобразить это (фактическая ошибка).
Потому что ему нужно было его написать, чтобы изобразить Суворова в более реалистичном плане, а кроме Меньшикова никто не подходил для этого образа (фактическая ошибка).
Хочет помочь ему.
Потому что Сурикову нужно с ним поговорить.
Сурков добивался встречи потому, что старик привлёк его внимание своей некой особенностью. Мужчина выделялся среди толпы.
|
Задание 7. «В. И. Суриков». (7 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_07_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: образовательный
Тип текста: сплошной
Уровень сложности задания: средний
Формат ответа: задание с комплексным множественным выбором
Объект оценки: делать выводы на основе интеграции информации из разных частей текста или разных текстов
Максимальный балл: 2
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Выбраны следующие ответы и никакие другие:
Утверждение
|
Верно
|
Неверно
|
Старик впустил В. И. Сурикова в дом, потому что художник дал ему на чай.
|
|
|
В. И. Сурикову удалось расположить к себе сердитого старика.
|
|
|
Художник обманул Невенгловского, потому что побоялся, что тот откажется позировать.
|
|
|
Суриков унес от Невенгловского небольшой портрет Суворова.
|
|
|
|
1
|
Допущена одна ошибка.
|
0
|
Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.
|
Задание 8. «В. И. Суриков». (8 из 8) МФГ_ЧТ_9_012_08_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: великие люди нашей страны
Компетентностная область оценки: использовать информацию из текста
Контекст: образовательный
Тип текста: сплошной
Уровень сложности задания: средний
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 3 (Ирина. Чтобы нарисовать любого героя картины, Суриков искал его «двойника» в жизни).
|
0
|
Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.
|
|
Скачать 34.55 Kb.