Проект Артем Белов (2). "Что читает наше поколение"
 Скачать 32.91 Kb.
|
|
Проект "Что читает наше поколение» В процессе работы над творческим проектом по литературе на тему "Что читает наше поколение?" мною была поставлена цель привлечь внимание подрастающего поколения и молодежи к чтению, как к важному фактору социализации личности, и показать интеллект развития молодёжи. Подробнее о проекте: В рамках учебной исследовательской работы по литературе на тему "Что читает наше поколение?" я изучил понятие "литература" и дал его определение, а также провёл среди учащихся школы анкетирование по теме своего исследования, на основании результатов которого определил уровень литературной культуры современного поколения и узнал, какие литературные предпочтения у молодёжи в России и в мире. Оглавление Введение литература 1.1Уровень литературной культуры современного поколения. 1.2.Национальная программа поддержки и развития чтения. 1.3.Литературные предпочтения молодёжи в России и в мире. 2.Читательский портрет моего сверстника. 2.1.Исследование читательских интересов молодёжи. 2.2. Пути решения проблемы. Рекомендации по расширению круга чтения. 2.3. Практическое применение проекта. Личное отношение автора к проблеме. 3.Памятка родителям. Список использованной литературы и интернет-ресурсов Приложение Введение Любая книга, независимо от времени её создания и характера обращения, является способом коммуникации. Выполняя эту главную функцию, она способствует развитию, обучению, образованию, воспитанию, формированию мировоззрения отдельного человека и целого общества. Актуальность темы исследования данной работы заключается в том, что от современной молодежи зависит, какие нравственные ценности будут преобладать в нашей стране и от чего это будет зависеть. Цель исследования: привлечь внимание к чтению как к важному фактору социализации личности и показать интеллект развития молодёжи. Задачи: Изучить читательские интересы обучающихся нашей школы, родителей. Выявить, какую роль в их жизни играет чтение. Обоснование: Каков портрет читателя 21 века? Как привить любовь молодого поколения к чтению? Методы проведения исследования: Теоретические: (анализ разработанности темы в литературе и других источниках). Практические: (анкетирование, опрос, сравнение) План выполнения исследования: Изучение научной литературы по проблеме исследования Подготовка и обработка анкет обучающихся, студентов БНК и родителей 9 класса Анализ полученной информации, её обобщение Уровень литературной культуры современного поколения В настоящее время я считаю, что моя тема является актуальной, ведь все большие масштабы приобретает проблема, связанная с тем, что люди разных возрастов, а особенно молодёжь начинают все меньше читать книги, т.к. используют в основном только Интернет или слушают музыку. Сегодня молодое поколение ориентировано на зрелищные и масс медийные формы проведения досуга. Национальная программа поддержки и развития чтения Согласно последним данным международного исследования PISA,-сообщает «Российская газета», - по качеству чтения и пониманию текста старшеклассниками Россия среди 65 стран заняла 31 место. Хотя ещё недавно была на 27-м. Также выяснилось, что подавляющее большинство российских старшеклассников не понимают смысла текста, не могут проанализировать написанное и выразить своё мнение. Более - менее применить содержание написанного текста к знакомой жизненной ситуации готовы 72% старшеклассников. Из них лишь 14% готовы с помощью текстов обучаться самостоятельно. Некогда самая читающая страна в мире сегодня столкнулась с серьёзной проблемой: современная молодёжь не тянется к книге, не любит читать, не воспринимает общение с художественной литературой как жизненную необходимость. Мне хочется вспомнить слова, которые говорил наш великий поэт Александр Сергеевич Пушкин: «Чтение - вот лучшее учение» У современных людей иные кумиры. Они сходят с ума по звездам ИНСТАГРАММ, и Тик-тока, это свидетельств детей общей духовной неграмотности. Целое поколение нашего времени испытывает неспособность к настоящему чтению. Это явление, (бурно обсуждается учёными всех стран, в том числе и в России. По данным международного исследования, проведённого в 2015 году, российские школьники показали очень хорошие результаты – Россия входила в десятку лучших стран. На сегодняшний день актуальна проблема необходимости проведения государственной политики в области чтения. Современные молодые люди считают, что в наш век с шедеврами мирового искусства можно познакомиться и другими способами, а время нынче слишком дорого, чтобы тратить его на сидение с книгой в руках. Такая точка зрения не только ошибочна, но опасна. Опыт и практика всей мировой цивилизации показывает, что без чтения нет человека, нет личности.Чтение детей и подростков во всех цивилизованных странах является заботой общества и государства. Чтение – один из способов передачи и усвоения знаний и духовных ценностей, выработанных человечеством, средство образования и воспитания личности. В 2007 была разработана и принята Национальная программа поддержки и развития чтения. В её Концепции дается следующее определение: по «Чтение представляет собой важнейший способ освоения базовой культурной информации – профессионального и обыденного знания, культурных ценностей прошлого и настоящего, представлений об исторически непреходящих и текущих событиях. Под базовой культурной информацией понимаются знания, нормативные и ценностные представления, социально значимые сведения, составляющие основу, системное ядро многонациональной и многослойной российской культуры. Чтение также является важнейшим механизмом поддержания этого ядра, имея в виду и профессиональную, и обыденную его составляющие» Литературные предпочтения молодёжи в России XXI век для человечества считается информационным. Молодежь упрекают в том, что основным средством информации для нее стал Интернет. И это, отчасти, правда. Ведь в нынешнем XXI веке практически у каждого молодого человека есть компьютер и доступ в Интернет, где он может получить необходимую ему информацию. Но значит ли это, что молодежь совсем перестала читать? Что читали молодые люди 20 лет назад и что читают сегодня? Какая литература наиболее востребована ими сейчас, и какие отделы в библиотеках страны наиболее популярны? В 80-х годах молодежь в большинстве своем предпочитала фантастику, детективы, приключения. Особой популярностью пользовались такие авторы, как Кларк, Саймак, Беляев. Очень популярна была, как ни странно, техническая литература – издания по радиотехнике, моделированию и конструированию. Нынешняя молодежь, особенно старшеклассники, спрашивают в библиотеке в основном книги авторов, которых проходят по учебной программе. Удивительно, но выяснилось, что Интернет на читающую публику оказывает даже положительное влияние. Ведь именно благодаря рекламе и рецензиям новых книг в Интернете библиотека нередко приобретает новых читателей. Так было и с Л.Н.Толстым и Н.В. Гоголем. Кстати, не последнюю роль здесь играет и телевидение. После экранизации «Анна Каренина» и «Тарас Бульба», к примеру, немало молодых людей пришли в библиотеку желанием «познакомиться с оригиналом». Также популярны сегодня японский философ Харуки Мураками, Ричард Бах, написавший знаменитую «Чайку по имени Джонатан Ливингстон». Выяснилось, что после выхода в 2006 году книги Дэна Брауна «Код да Винчи», ее мгновенно смели с прилавков магазинов, а в библиотеках эта книга вечно «на руках». Многие молодые люди предпочитают фантастику. Ее можно разделить на две ветви - это фэнтези (сказки) и ужасы. Королем ужасов неизменно является Стивен Кинг (за всю жизнь он написал 53 романа и 7 сборников рассказов, последний роман - «Парень из Колорадо» - вышел в конце 2005 года). Как ни ругайте Кинга, уважаемые учителя литературы, его книги всегда будут популярны, их читают люди разного возраста. Несколько уступает Кингу, Дин Кунц - современный известный писатель-фантаст. Фэнтези стало модным после выхода фильма «Властелин Колец». Эльфы, орки, гномы и другие обитатели бесконечных миров сразу запали в душу юного любителя таинственных приключений. Сейчас таких книг появилось много. Из отечественных особенно популярным является Ник Перунов. Из зарубежных писателей - Мартин Скотт, Мерседес Лэки. Из классических произведений – неизменный шедевр «Возвращения короля» Джон Толкиен и многие другие. В последнее время молодежь все больше интересуется литературой по истории, экономики и экологии края. Немало молодых людей, интересующихся историей своего рода, фамилии. Стало «модным», в хорошем смысле слова, самому составлять своё генеалогическое древо. Как всегда востребованы во всех отделах библиотеки справочники, энциклопедии, словари. В Ленинградской области также проводились исследования чтения молодёжи.На первом месте, как и в других регионах, стоит популярный жанр фэнтези. Книги таких авторов, как братья Аркадий и Борис Стругацкие, Никк Перумов, Сергей Лукьяненко, Алекс Орлов не задерживаются долго на полках. Огромной популярностью пользуются книги о Гарри Поттере. У 15-18 летних молодых людей популярны книги С. Лукьяненко о мире иных и серия «Миры братьев Стругацких». Среди молодых людей всех возрастов популярны серии книг «Ужастики» и «Страшилки». Эти книги о вампирах и оборотнях с леденящими кровь сюжетами, как ни странно помогают расслабиться после напряженного учебного дня. Среди авторов книг с подобным содержанием наиболее известны такие, как: Елена Артамонова, Игорь Веркин, Фиона Келли, Стивен Кинг и др. На втором месте стоят Донна Эндрюс, Кэролин Харт, Жаклин Уинспир, Луиза Пенни и др. Эти авторы пользуются высоким спросом среди молодежи 18-19 лет и старше. Среди женской половины читателей популярна серия «Ироничный детектив», а среди мужчин особым спросом пользуется Ф. Незнанский. Его книги более серьезные. На третье место вышли женские романы, и только на четвертом месте, как это ни печально, старая, добрая классика: А.Пушкин, М.Лермонтов, Л.Толстой, Ф.Достоевский, М.Булгаков – это серьезные авторы и их книги не для развлечений. «Библиотекари отмечают, что молодежное чтение является рубежным. Именно от того, какую литературу прочтет подросток в этом возрасте, зависит, станет он читающим человеком или нет, и какое место займет чтение среди других интересов и увлечений. Конечно, не все молодые люди называют чтение самым основным и любимым занятием, но, тем не менее, есть и те, кто говорит, что просмотр телевизора не идёт ни в какое сравнение с чтением. Когда мы читаем, в нас рождаются собственные мысли и ассоциации. Чтение требует большей активности, сотворчества, самореализации, чем просмотр фильма, ведь в этом случае “машина” читает за нас”. Исследование читательских интересов молодёжи Какие же были результаты? Я провел анкетирование и пришёл к выводу, что дети и подростки ( от 7 до 18 лет) читать не любят. Лишь от 39% до 41% обучающихся данной возрастной категории ответили утвердительно «да, люблю читать». Интерес и любовь к чтению возрастает от 19 до 40 лет от 41 до 95 %. Стабильный интерес к чтению в пожилом возрасте у респондентов от 60 лет и старше. На вопрос «Что вы читаете чаще всего?» во всех категориях устойчивый интерес к художественной литературе. Наиболее высокий интерес в возрастной категории от 40 до 60 - более – 67%. На уровне 55% от 7 до 18 и от 18 до 40 лет Интерес к бумажным книгам увеличивается пропорционально возрасту респондентов. Если у первой категории – 46% читают бумажные книги, то после 60 лет все без исключения респонденты читают только бумажные книги. Электронные книги больше всего читает категория респондентов от 7 до 18 лет. От 46 до 60 лет лишь 16 % читают электронные книги, а после 60 лет книги в электронном виде вообще не читают. Вопрос о классической литературе показал, что школьники читают, но мало, лишь 18%, и 59% частично (в кратком содержании или выборочно). Респонденты до 40 лет практически не читают классическую литературу. Интерес к ней у половины респондентов возникает после 60 лет. Опрос выявил, что любят читать менее 50 % молодого поколения (от 7 до 18 лет). Предпочтения в чтении эта возрастная категория отдаёт чтению художественной литературы - около 55%.Библиотеку посещают 26 % данной группы респондентов. Покупают художественную литературу всего 26 % . Большинство опрошенных молодых людей предпочитают читать детективы – 67%,фэнтези-10%. Новинками литературы в сетях Интернет интересуются лишь 10 процентов опрошенных. Электронную книгу в подарок хотят получить 60 процентов опрошенных респондентов группы от 7 до 18 лет. Было проведено анкетирование среди студентов учащихся нашей школы. Анкета содержала девять вопросов. [Приложение№2]Анкетирование анонимно. Результаты опроса будут использованы в обобщенном виде.Техника заполнения: прочитав вопросы, подчеркните (обведите) код ответа, который наиболее близок к Вашему личному мнению или напишите свой вариант». Пути решения проблемы. Рекомендации по расширению круга чтения Семья считается первичным институтом социализации человека, я уверен, что любовь к чтению необходимо прививать с детского возраста в семье. Поэтому я подобрал памятки-рекомендации для родителей, в которых говорится о пользе семейного чтения, а также интересные советы о пользе семейного чтения. Семейное чтение обладает поистине уникальными свойствами, способными создать тёплую и успешную почву для развития личности ребёнка. Есть десять причин, для того, чтобы читать: Если Вы способны уделить детям внимание и время для семейного чтения, то они уверены, что Вы их любите. Чтение для детей делает из них читателей в будущем. Детские книги так хорошо написаны, что будут интересны даже для взрослых. Иллюстрации в книгах обогащают детей, способствуют их творческому развитию. Книги помогут Вашим детям научиться размышлять и фантазировать. До тех пор, пока дети учатся читать, они будут считать Вас волшебником, создающим магию из слов. Чтение вслух способствует развитию внимания у Вашего ребёнка. Вы создаёте удивительные воспоминания о прекрасных семейных вечерах и о тёплом общении с ребёнком. Книги способны привить детям ценности, которые они пронесут через всю жизнь. Рано или поздно, Вам обязательно скажут спасибо за умного и воспитанного ребенка Памятка для родителей Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок читал? Учтите наши добрые советы, и Ваши желания исполнятся! Прививайте детям интерес к чтению с раннего детства. Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию. Покупайте книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте личную библиотеку Вашего сына или дочери. Систематически читайте сами. Это формирует у ребёнка привычку видеть в доме книгу всегда. Обсуждайте прочитанную книгу в семье, даже если произведение вам не понравилось. Это способствует развитию Вашей речи и речи Вашего ребёнка. Рекомендуйте ребёнку книгу своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте Ваши и его впечатления. Практическое применение исследовательской работы. Личное отношение автора к проблеме Практическая значимость проекта Собранный материал можно использовать для публикации в местных изданиях. Данный материал можно использовать для бесед на классных часах, родительских собраниях. Личное отношение автора к проблеме Проблема чтения является одной из наиболее актуальных и животрепещущих проблем современного мира. В связи с развитием компьютерных и других информационных технологий происходит, как одно из следствий, падение интереса к литературе вообще. Дети перестали читать, а значит, страдают и грамотность, и интеллект, эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного развития личности ребенка. Утверждения о кризисе детского чтения не случайны и имеют под собой реальную основу. Сейчас дети, подростки и молодёжь читают не так, как предыдущие поколения. Идет процесс коренного изменения читательских привычек юных. Подростки предпочитают классической литературе фэнтези и детективы. Они слабо ориентируются в книжном «царстве». Поэтому предлагаю список литературы для чтения. Данный список субъективен и не может претендовать на удовлетворение вкусов всех читателей. Он составлен на основе личного опыта (некоторые произведения прочитаны мною), а также при участии учителей литературы. При составлении списка использованы источники: |