конспект. Что мы знаем о народах россии
 Скачать 23.31 Kb.
|
|
Ф. И. О. УЧИТЕЛЯ: Моисеева Анна Олеговна КЛАСС: 1 «»Б ПРЕДМЕТ: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ТЕМА УРОКА: ЧТО МЫ ЗНАЕМ О НАРОДАХ РОССИИ? ТИП УРОКА: УОНЗ (урок открытия новых знаний) ЦЕЛИ: Образовательные: Формировать представления о народах, населяющих нашу страну, их национальных костюмах, традициях. Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, логического мышления. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, групповой работе и работе в парах. Формировать УУД: - умение осознавать свою этническую и национальную прнадлежность, уважительно относиться к истории и культуре других народов; выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; - умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; -умение определять и формировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; работа по предложенному учителем плану; -умение перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ: ПРЕЛМЕТНЫЕ: ЗНАНИЯ: Знать названия некоторых народов, населяющих Россию. Уметь называть отличия народов друг от друга и что их связывает в единую семью. Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение ( версию ) на основе работы с иллюстрацией; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; работать по предложенному учителем плану. Уметь оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следоать им. Уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт. ИНСТРУМЕНТЫ: -Плешаков А. А. Окружающий мир. 1 класс. Часть 1. Стр. 12-13, рабочая тетрадь Окружающий мир. 1 класс. Часть 1. стр.5-6. -карточки с заданиями (для работы в группах) -цветные смайлики ( для самооценки ) -фонограмма песни «Улыбка» -презентация урока . Урок.1. (на фоне песни «Улыбка») Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Наши ушки – на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. Влево, вправо повернулись И друг другу улыбнулись. - Да, дружба начинается с улыбки. - А почему важно дружить? . – Вот и сегодня к нам прошло много гостей, 5 - Как называется наша страна?(Россия) Главное богатство каждой страны – это её население. В России проживает около ста сорока миллионов человек. Если посмотреть в главный документ Российской Федерации - Конституцию, то мы увидим, что начинается она со слов «Россия – многонациональная страна». 6 -Давайте порассуждаем и разберемся. --Что обозначают эти слова? -Какие народы проживают в нашей стране?( руссские чукчи татары армянеи т. д. ) Послушайте стихотворение Владимира Степанова: Живут в России разные Народы с давних пор. Одним тайга по нраву, Другим – степной простор. У каждого народа Язык свой и наряд. Один черкеску носит, Другой надел халат. Один – рыбак с рожденья, Другой – оленевод, Один кумыс готовит, Другой готовит мед. Одним милее осень, Другим милей весна. А Родина Россия, У нас у всех одна. Более ста восьмидесяти народов населяют ее территорию. У каждого народа свои традиции, обычаи, праздники, свой язык, свой костюм.Такая многонациональность – настоящее богатство России. Рассмотрите рисунки, подумайте, о чем пойдет речь на уроке? Какую цель ставим? 1.Рассмотрите на рисунках представителей некоторых народов России. На слайде русский костюм - У каждой нации есть свой национальный костюм- это костюм который характеризует каждый народ. Русские Русские составляют большую часть населения нашей страны, поэтому государственным является русский язык. Посмотрите на костюм мужчины одеты в рубаху косоворотку, шаровары, а женщины в рубаху и сарафан. Татарский народный костюм - мужчины одеты в шаровары рубаху и жилет а женщины в платьях. На голове у мужчин шапочка- тюбитейка. Украинский народный костюм Башкирский народный костюм -Ребята посмотрите и женщина и мужчина одеты в теплые халаты. Как вы думаете, а где могут проживать эти народы? Чувашский народный костюм. Чеченский народый костюм- Кавказская земля очень плодородна, поэтому люди занимаются земледелием и садоводством. Ее народы издавна считались прекрасными воинами. Они отлично стреляют и ездят верхом. Бурятский народый костюм — в Сибире. Сибирь – самая большая территория России. Чукотский народый костюм - Живут на Севере дальневосточной земли Издавна на территории Руси жило множество народов. Плечо к плечу вставали они на защиту своей страны. В братских могилах рядом похоронены русские, удмурты, чуваши, украинцы и другие народы, воевавшие в Великой Отечественной войне. Однажды один из дагестанских солдат во время допроса гордо ответил фашистам: «Я тоже русский. Мы все дети одной матери-Родины – России». Ребята, а что связывает все народы друг с другом? Физминутка Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп, А потом прыг-скок И ещё разок. А потом вприсядку И снова по порядку. Побежим по дорожке- Раз, два, три! И похлопаем в ладошки- Раз, два, три! И покрутим головами- Раз, два, три! Все танцуют вместе с нами- Раз, два, три! А ещё все народы отмечают праздники. А какие праздники вы знаете ребята?Посмотрите, какие праздники отмечает каждый народ слайды с праздниками - Важную роль в жизни народов России играет религия. Ребята а как вы думаете что такое религия?Религия это вера в сверхъестественные силы и существа. В светлое хорошее и доброе. Из многих религий в нашей стране особенно распространены христианство, ислам, иудаизм, буддизм. Но все они учат тому, что нужно жить в мире, любить друг друга, уважать и почитать старших, делать добро, защищать свою Родину. Все народы должны жить в дружбе, мире, согласии. Проживая на одной земле, представители разных народов становятся схожими между собой, обогащают свою культуру и традици -Какая была тема урока? -Какую цель ставили? - Достигли цели? Хоошо ребята а теперь даю вам небольшое задание на партах у вас лежат файлы в них слова. Нужно из этих слов составить пословицы которые бы характеризовали наш урок. По очереди читают пословицы. Яков Аким написал: Как повезло тебе и мне Мы родились в такой стране. Где люди все – одна семья Куда ни глянь – кругом друзья. Оцените свою деятельность на уроке, используя один из смайликов: желтый и зеленый. Краткие итоги по теме урокаНа территории нашей страны проживает более ста народов. Государственный язык – русский, так как русские – это наибольшая часть всего населения. Люди разных народов и разных религий должны жить в мире и согласии, потому что проживают на единой территории – Российской Федерации. |