Что самое главное было в моей жизни Без раздумий отвечаю любовь к детям
 Скачать 2.68 Mb.
|
Что самое главноебыло в моей жизни?Без раздумий отвечаю:любовь к детям.28 .09. 1918 – 02.09.1970 (52) Биография Выдающийся советский педагог-новатор. Член-корреспондент Академии педагогических наук СССР, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель школы Украинской ССР, Герой Социалистического Труда. Родился: 28 сентября 1918 г., в с. Васильевка, Херсо́нской губернии в семье деревенского плотника Умер: 2 сентября 1970 г., пос. Павлыш Онуфриевского района Кировоградской области ,Украина Награды: Герой Социалистического Труда, Орден Ленина, Орден Красной Звезды, Сталинская премия После окончания школы крестьянской молодёжи поступил в Кременчугский медицинский техникум. В 1939 году с отличием окончил Полтавский педагогический институт. Работал учителем украинского языка и литературы в сельских школах Онуфриевского района Кировоградской области. Участник Великой Отечественной войны. В июле 1941 года призван в Красную Армию. В январе 1942 года был тяжело ранен осколком снаряда под самое сердце. Чудом выжил и после выписки из уральского госпиталя с 1942 по 1944 годы работал директором школы посёлка Ува Удмуртской АССР. С 1944 года — заведующий Онуфриевским районным отделом народного образования. С 1948 года до последнего дня своей жизни работал директором средней школы посёлка Павлыш Онуфриевского района Кировоградской области Украины. В 1955 году защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Директор школы — организатор учебно-воспитательного процесса». Вход в музей в Павлышской школе Учебно-воспитательный комплекс "Павлышская общеобразовательная школа І-III ступеней - лицей имени В.О.Сухомлинского" Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагогов-единомышленников и учащихся. Педагогическая деятельность Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений. Что такое игра с его точки зрения?Большое значение игрепридавал В.А. Сухомлинский. Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.Сухомлинский — автор около 30 книг и свыше 500 статей, посвящённых воспитанию и обучению молодёжи. Книга его жизни — «Сердце отдаю детям» (Государственной премии УССР — 1974, посмертно). Его жизнь — воспитание детей, личности. В условиях жёстокого атеизма, тоталитарной системы и политической ксенофобии он воспитывал в детях чувство достоинства, воспитывал гражданина. Основные труды Сухомлинский В.А. О воспитании/ Сост .и авт.вступит.очерков С.Соловейчик.-5-е изд.-М.: Политиздат,1985.-270с.Эта книга составлена Необычно: по странице, по абзацу, по строчке здесь собраны выдержки из многочисленных книг и статей В.А.Сухомлинского, Читатель имеет возможность познакомиться с его мыслями о воспитании детей в семье и в школе, о формировании личности. … Быть хорошим учителем можно, только будучи хорошим воспитателем… Без участия в воспитательной работе вся педагогическая культура, все знания педагога являются мёртвым багажом. Сухомлинский В.А. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям . Рождение гражданина. Письма к сыну. – 2-е изд.-К.:Рад.шк.,1987.-544 с.В книгу вошли произведения Сухомлинского В.А. – «Сердце отдаю детям, «Рождение гражданина», «Письма к сыну». Все произведения тематически связаны между собой и составляют своеобразную трилогию, в которой автор поднимает актуальные проблемы воспитания ребёнка, подростка, юноши. Ученье может стать для детей интересным, увлекательным делом, если оно озаряется ярким светом мысли, чувств, творчества, красоты, игры. Сухомлинский В.А. Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. –К.:Рад.шк.,1984.-254 с.- (Пед.б-ка) Что такое призвание к труду учителя? Как оно формируется. Как предотвратить истощение нервных сил в процессе повседневной деятельности. О работе с «трудными» школьниками… и другие полезные советы найдёт в этой книге для себя молодой учитель. Я знаю работников десятков специальностей , но нет – я в этом уверен – людей более пытливых, неугомонных, более одержимых мыслями о творчестве, чем учителя. Сухомлинский В.А. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: Педагогическое наследие/Сост. О.В.Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1990. – 288 с. – (Б-ка учителя)Проблему нравственного воспитания замечательный советский педагог В. А. Сухомлинский считал самой главной в работе школы. В книгу включены беседы, которые учитель может использовать в воспитании у учащихся патриотизма, гражданственности, любви к близким, природе, учителю. Человек лишь тогда становиться человеком, когда он любит людей. Сухомлинский В.А. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. – М.: Просвещение, 1981Книга проникнута глубоким гуманизмом, стремлением автора показать, как в современной школе необходимо воспитывать человека-коллективиста, гражданина, творца. Это произведение, как и все творческое наследие педагога-гуманиста, окажет большую помощь всем школьным воспитателям. Какая огромная сила – коллективное чувство ласки и доброты, коллективной доброжелательности. Оно, как бурный поток, увлекает самых равнодушных. Сухомлинский В.А. Требования к учителю
Впереди было много планов, но 2 сентября 1970 года сердце Василия Александровича Сухомлинского перестало биться. Ему суждено было родиться и умереть в сентябре, и это символично. Потому что сентябрь - это начало нового учебного года. Поселок Павлыш. Надгробный памятник Василия Сухомлинского Мемориальная доска в посёлке Павлыш На гранитном обелиске в Павлы́ше высечены две даты: 28.09.1918 - 02.09.1970. В начале каждого учебного года сегодняшние ученики и учителя Павлы́шской школы постоянно посещают могилу выдающегося педагога-земляка. Бюст в Николаеве Здание университета в Николаеве Мемориальная доска в Полтаве Сердце отдаю детям Впрочем, физическая смерть не положила конец жизни его творческих достижений. И сегодня широко используется бесценное наследие В.А.Сухомлинского, ведь заботиться о счастье других было лейтмотивом всей его жизни. Сухомлинський В.О. „Дорогие мои! Я буду жить и работать ради вас, пока в моей груди бьется сердце. Никакие высокие звания ни титулы меня не испортят. Я останусь таким, как был до сих пор. Самое высокое звание в мире – быть Человеком. Быть Человеком и заботиться о счастье других”. |