!Биология контрольная 22.04.2022. Что такое пищевая цепь Приведите примеры пищевой цепи

• Название: Что такое пищевая цепь Приведите примеры пищевой цепи
• Дата: 14.08.2022
• Размер: 1.61 Mb.
• Имя файла: !Биология контрольная 22.04.2022.docx
• Тип: Документы; #645478

Вариант №1

1. 
   Что такое пищевая цепь? Приведите примеры пищевой цепи.
   

Пищевая цепь – это взаимоотношение между различными группами организмов (животных, грибов, растений и прочих), во время которых происходит поедание одной особи другой с целью получения питательных веществ, а также энергии. Это явление называется цепью, поскольку есть точный ряд тех, кто ест, и тех, кого съедят.

Растение – заяц – волк

Растение – гусеница – синица – ястреб

2. 
   Кто такие продуценты и консументы. Приведите примеры
   

Продуценты – это производители, живые организмы, которые не занимаются поеданием других, так как они имеют способность к производству собственной пищи. В основном они создают себе еду при помощи простых молекул, например, углекислого газа или углерода. Пример: тополь, одуванчик, подснежник.

Консументы – это потребители, не способны производить питательные вещества из солнечной или химической энергии. Из-за этого им приходится поедать других существ или продукты, производимые ими. Примеры консументов: травоядные – заяц, корова, мышь; хищные – леопард, сова, морж; падальщики – гриф, тасманийский дьявол, шакал.

3. 
   Расскажите про симбиотические взаимоотношения, их разновидности. Приведите примеры.
   

Симбиоз — это длительное сожительство организмов двух или нескольких разных видов растений или животных, когда их отношения друг с другом очень тесны и обычно взаимно выгодны. Симбиоз обеспечивает этим организмам лучшее питание. Благодаря симбиозу организмам легче преодолевать неблагоприятные воздействия окружающей среды.

1.Симбиоз мутуализма, пример: бабочка с цветами

В этих отношениях они оба выигрывают друг от друга. Бабочки получают нектар из цветов.

Эти бабочки также помогают цветкам в процессе опыления.

2.Симбиоз-комменсализм, пример: орхидея с манговым деревом

Орхидеи выигрывают, потому что у них есть место для роста, они получают солнечный свет, и воду, прикрепляясь к манговому дереву.

Манговое дерево не пострадало и не выиграло от существования орхидеи.

3.Симбиоз паразитизма, пример: комары и люди

Для комаров такая связь выгодна благодаря размножению. Но для людей эти отношения губительны, потому что у них могут развиться опасные заболевания.

4.Симбиоз аменсализма, пример: сорняки с рисовыми растениями

В этом симбиозе растения риса несут потери, а сорняки не страдают и не приносят пользы.

5.Симбиоз нейтрализма, пример: коза с курицей

Козы, являющиеся травоядными животными, хорошо относятся к цыплятам. Они не будут драться из-за еды или своей территории, они просто смешиваются друг с другом.

6.Симбиоз соревнования, пример: буйволы и коровы

Борются за траву и еду

4. 
   Что такое сукцессия? Какова ее цель?
   

Сукцессия — это закономерный во времени процесс изменения одного биоценоза на другой (например, озера на болото, поляны на лес, степь на пустыню и т.д.) из-за воздействия каких-либо природных либо антропогенных факторов.

Современная экология выделяет следующие два вида сукцессии:

первичную сукцессию — появление растительного сообщества на тех участках, где ранее их не было (например, в пустынях, на застывшей лаве, на почвах где ранее лежали льды и т.д.);

вторичную сукцессию — возвращение растительности, ранее характерной для данной местности, после каких-либо изменений, повлекших её исчезновение.

Благодаря сукцессии возможно восстановление природных сообществ на территориях, которые были очищены от растительной среды, и соответственно мало пригодны для обитания каких-либо животных и других видов. 

5.Что такое правило 10%?

Правило 10%-это правило экологической пирамиды (закон Линдемана) . Оно гласит: На каждый последующее звено пищевой цепи поступает только 10% энергии (массы), накопленной предыдущим звеном.

Применяется так: у нас есть какая-то пищевая цепочка:
трава-- кузнечики-- лягушка--цапля и вопрос " Сколько травы было съедено на лугу, если прибавка в весе цапли, которая питалась лягушками на этом лугу, составила 1 кг? "(при этом имеется в виду, что ничем другим она не питалась, а лягушки ели только кузнечиков, а кузнечики только эту травку). Получается, что этот 1 кг и есть 10% от общей массы лягушек, значит, их масса равна была 10кг, тогда масса кузнечиков-100 кг, а масса съеденной травы составила целую тонну.

Вариант №2



1.Что такое правило 10%?

Правило 10%-это правило экологической пирамиды (закон Линдемана) . Оно гласит: На каждый последующее звено пищевой цепи поступает только 10% энергии (массы), накопленной предыдущим звеном.

Применяется так: у нас есть какая-то пищевая цепочка:
трава-- кузнечики-- лягушка--цапля и вопрос " Сколько травы было съедено на лугу, если прибавка в весе цапли, которая питалась лягушками на этом лугу, составила 1 кг? "(при этом имеется в виду, что ничем другим она не питалась, а лягушки ели только кузнечиков, а кузнечики только эту травку). Получается, что этот 1 кг и есть 10% от общей массы лягушек, значит, их масса равна была 10кг, тогда масса кузнечиков-100 кг, а масса съеденной травы составила целую тонну.

2. 
   Кто такие продуценты и консументы. Приведите примеры
   

Продуценты – это производители, живые организмы, которые не занимаются поеданием других, так как они имеют способность к производству собственной пищи. В основном они создают себе еду при помощи простых молекул, например, углекислого газа или углерода. Пример: тополь, одуванчик, подснежник.

Консументы – это потребители, не способны производить питательные вещества из солнечной или химической энергии. Из-за этого им приходится поедать других существ или продукты, производимые ими. Примеры консументов: травоядные – заяц, корова, мышь; хищные – леопард, сова, морж; падальщики – гриф, тасманийский дьявол, шакал.

2. 
   Какие типы сукцессий вам известны? В чем заключается их различие?
   

2. 
   Что включает в себя структура сообщества?
   

Структура сообщества – показатель соотношения различных групп организмов, различающихся по систематическому положению, по роли, которую они играют в процессах переноса энергии и вещества по месту, занимаемому в пространстве, в пищевой сети (трофической), по иному признаку, существенному для понимания функционирования естественных экосистем.

2. 
   Расскажите про нейтрализм, аменсализм, комменсализм. Приведите примеры.
   

Нейтрализм, пример: коза с курицей

Нейтрализм — межвидовое взаимодействие биотических факторов, при котором оба вида не оказывают никакого воздействия друг на друга.

Козы, являющиеся травоядными животными, хорошо относятся к цыплятам. Они не будут драться из-за еды или своей территории, они просто смешиваются друг с другом.

Аменсализм, пример: сорняки с рисовыми растениями

Аменсализм – это межвидовые отношения, при которых одному организму причиняется вред или он погибает, в то время как другой организм вообще не затрагивается.

В этом симбиозе растения риса несут потери, а сорняки не страдают и не приносят пользы.

Комменсализм, пример: орхидея с манговым деревом

Комменсализм – это тип отношений между двумя живыми организмами, в которых один организм получает выгоду от другого, не навредив ему, но и не принося пользы.

Орхидеи выигрывают, потому что у них есть место для роста, они получают солнечный свет, и воду, прикрепляясь к манговому дереву.

Манговое дерево не пострадало и не выиграло от существования орхидеи.