Что такое толерантность -внеклассное занятие в начальной школе. Что такое толерантность
 Скачать 41.73 Kb.
|
|
МКОУ ООШ д. Зимник Кильмезский район Кировская область Тема: «Что такое толерантность?» Подготовила и провела: Благодатских Н.Н 2019-2020 учебный год. Цели: Воспитывать у детей человеколюбие, доброту и сопереживание, внимание к окружающим: близким людям, соседям по дому, по парте. Предоставить учащимся возможность узнать своих одноклассников, развивать умение наблюдать и правильно оценивать свои поступки и поступки друг друга. Развивать стремления быть терпимым в обществе людей. I.1.Ребята, к нам на занятие пришли гости, а когда приходят гости нужно здороваться. А знаете, что вы ведь не просто поздоровались, а подарили нашим гостям частичку здоровья, потому что сказали: «Здравствуйте! Здоровья желаю!» Русская народная поговорка говорит: “Здороваться не будешь, здоровья не получишь”. У нас хорошее, радостное настроение. Мы все бодрые и веселые. Начинаем наше занятие. Сейчас посмотрим маленький мультфильм. - Почему все смеялись над существом зелёного цвета? - Что случилось, когда прошёл дождик? - Какова главная мысль этого мультфильма? - Я прошу встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие у вас бантики красивые. - А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные. - Прошу подняться ребят, у которых тёмные волосы, а теперь - у кого светлые? - Подумайте и скажите: «Какие все мы?» (ответы детей) - А что же нас объединяет? (страна, село, школа) - Значит «Мы разные, но мы вместе». Это девиз нашего сегодняшнего мероприятия. - А тему скажем позже. 2.Сейчас я прошу вас выйти на середину зала. Мы проведём небольшое упражнение Упражнение. «Изгой» Учитель сообщает каждому ребенку «на ушко» название одного животного (кошка, собака, корова, лягушка) Важно поделить детей на 4 примерно одинаковые группы. Одному, как правило самому озорному, сообщается слово «ворона». Задание детям: Не говоря того слова, что я вам сказала, а, произнося лишь звуки, которые издают эти животные, найдите «своих». Вопросы для обсуждения: Как вы узнали где ваша группа? Легко ли было найти своих? Обращаясь к вороне: Почему никто не обращал на тебя внимания? Как ты себя чувствовал? Ребята почему вы не обращали на него внимания? Хотели ли вы быть на месте вороны? Тяжело ли быть не похожим на всех? Как вы должны относиться к такому человеку? II. Садимся на места. Я предлагаю вам в группах обсудить ситуации. 1.Заканчивая выражение, вы выбираете вариант ответа или добавляете свой. В итоги мы сформулируем правила общения людей. (после каждого обсуждения на доску вывешивается правило) 1. Ты поссорился со своей сестрой. - Ты попытаешься объясниться с ней. - Ты обижаешься и мстишь. 2. Цвет кожи у Джо отличается от твоего... - Ты стремишься лучше узнать его. - Ты говоришь: "Все люди твоего цвета кожи – это нули". 3. Пожилая женщина медленно идет. - Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать. - Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь 4. На твоих глазах нападают на одноклассника... - Ты пытаешься защитить его. - Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь. 5. К тебе подходит ребенок-инвалид... - Ты естественным образом разговариваешь с ним. - Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать. 6.На уроке одноклассник говорит неправильный ответ… - Ты перебиваешь и споришь с ним. - Ты внимательно выслушиваешь его. 7. На уроке физкультуры тебя случайно задели и ты упал… - Ты поднимаешь крик. - ты спокойно реагируешь, поднимаясь, не упрекаешь товарища. Посмотрите, что получилось на доске. Правило первое- уметь договариваться. Правило второе –понимать и принять другого человека таким, каков он есть Правило третье – помогать старшим, ведь со временем ты будешь таким. Правило четвертое – всегда помогать людям в сложных ситуациях. Правило пятое – проявлять сострадание и милосердие Правило шестое - уважать мнение другого человека. Правило седьмое - уметь прощать и быть снисходительным. А все эти правила, ребята, можно объединить одним словом. Каким? Все эти понятия можно объединить одним словом толерантность. Какова же тема нашего занятия? Ребята! Каждый год, начиная с 1996 года, 16 ноября весь мир отмечает международный день толерантности. В этом году он празднуется 24-й раз. 2. Не всем, может быть, знакомо слово толерантность, и на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества. Понятие толерантность имеет свою историю. На рубеже XVIII -XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но, более всего, - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться и при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека и связано понятие "толерантность". Дать определение толерантности довольно-таки трудно из-за того, что в разных языках оно трактуется, то есть объясняется, по-разному. И сейчас мы с вами в этом убедимся. 3. У вас на столах в конверте карточки, на которых даны определения толерантности разных народов мира. Прочитаем и ответим на вопрос: "Что общего в определениях?" ---Ребята, вы все внимательно слушайте, что же входит в понятие толерантность, так как в конце нашего занятия вам нужно будет подумать и написать хотя бы одно из понятий, которое вы запомните. Толерантность'>Дети зачитывают: Толерантность - способность признавать, отличные от своих собственных, идеи или мнения. (Испанский). Толерантность - отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам. (Французский) Толерантность - готовность быть терпимым, снисходительным. (Английский) Толерантность - позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. (Китайский) Толерантность - прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим. (Арабский) На русском языке – толерантность это способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, спокойным). Посмотрите, как похожи все эти определения на наши правила. Дети по очереди читают стихи. 1.Что ж такое толерантность? Может к бабушке любовь? (Маша) 2.А быть может это то, что маме Я на день рождения принёс? (Даниил) 3.Понял я, что это - уважение К мнению не только своему. (Стасик) 4.Видеть боль чужую Я, по-моему, уже могу. 5.Дам монетку нищему, Пожилому помогу. (Надя) 6.Товарища в беде не брошу, Злобу в класс я не пущу. (Юля) 7.Если ты к друзьям терпим, Выслушать любого можешь. (Таня) 8.Если нужно, то готов Ты всегда прийти на помощь. (Наташа) 9.Веришь в чудо, доброту. Взрослых уважаешь. Маме с папой не грубишь, Младших ты не обижаешь. (Милана) 11.Значит, не зря все говорят, Что ты толерантен. 12.Оставайся им всегда и Будь ещё галантен. 13.Что такое толерантность? Доброта, любовь и смех. (Артем) 14.Что такое толерантность? Счастье, дружба и успех. (Никита) 15.Если каждый друг к другу будет терпим,(3 класс) То вместе мы сделаем толерантным наш мир. Физминутка: Поднимите все ладошки И потрите их немножко. Дружно хлопните раз пять: 1,2,3,4,5. Продолжайте потирать! Мой сосед такой хороший- Я ему пожму ладоши. И другой сосед хороший- И ему пожму ладоши. Руки вверх поднять пора. Дружбе крикнем мы: Ура! III. А теперь , ребята, проведём несколько упражнений на понимание слова «толерантность». В первом участвуют ребята первой группы. Выйдите, пожалуйста, на середину зала. 1. Упражнение «Комплименты» Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение, и мы готовы делиться радостью и помогать другим. Сейчас каждый из вас, кто сядет на волшебный стул и возьмет в руки волшебную палочку, узнает о себе много хорошего, все остальные ребята будут называть положительные качества этого человека. Вам понравилось это упражнение? Почему? Что нового вы узнали друг о друге? Были комплименты одинаковыми или разными? Почему разные? Действительно, ребята, каждый человек неповторимый, это индивидуальность. Личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы просто не интересно. 2. Игра «Сказочный герой». Участвуют все ребята. Я называю героя сказок, а вы, если он толерантный (добрый) хлопаете в ладоши, а если интолерантный – топаете ногами. Иван – царевич Кощей бессмертный Золотая рыбка Дюймовочка Красная Шапочка Золушка Водяной Гуси-лебеди Кот Леопольд Баба Яга Морозко Мальвина Карабас-Барабас Буратино 3. Упражнение «Волшебный микрофон». Участвуют ребята второй группы. Каждый, кто по кругу получает микрофон, отвечает на два вопроса Ваше увлечение (чем вы любите заниматься?) О чем вы мечтаете? - Узнали ли вы о своих друзьях что–то новое? - Что нового вы узнали? - Что вас удивило, что понравилось? Теперь вы можете поделиться с друзьями своими интересами, умениями, мечтами не только не занятиях. 4. Упражнение. «Звали, зовут, будут звать...». участвуют все ребята. Учитель говорит слова: «Когда я была совсем маленькой, меня звали Надюша, в школе меня называли Надя, а когда я стала учителем, меня стали называть Надежда Николаевна». А сейчас каждый из вас по моему примеру так же назовет себя. Для многих детей их имя и отчество, произносимые вслух звучат непривычно, но при этом они повышают уважение ребенка к себе и родителям, дают ориентир на будущее, на взросление. Вывод: Нам хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли нас ласково по имени, но для этого надо и самим понимать, людей чувствовать их настроение, стараться никого не обижать. - Итак, ребята, давайте еще раз повторим, что же входит в понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ? 5 упражнение. (для всех групп). Придумайте и нарисуйте свой символ толерантности. Итог занятия. А теперь обведите свою руку на листике бумаги. На ладошке напишите то, что вы запомнили: что же такое толерантность? На доске вывешен рисунок земного шара. Дети выходят и прикрепляют свои ладошки с надписями вокруг «земного шара». Давайте всегда будем общаться на языке миролюбия, дружбы, на языке любви и терпения, на языке толерантности. Учитель: На столах у вас есть смайлики, один весёлый, а второй грустный. Если вам понравилось наше занятие, вы узнали что-то полезное для себя и чувствовали себя комфортно -прикрепите на доску весёлый смайлик, а если вам было грустно и не интересно или вы чего-то не поняли, то прикрепите грустный. Релаксация. Теперь давайте возьмемся все за руки, чтобы заключить весь мир в один большой хоровод дружбы, в один круг радости, в один большой хоровод и отправимся в добрую дорогу. Звучит песня «Дорогою добра» |