|
|
РЯ 7 класс 20.02.2023. Что такое здоровое питание. Глагольное управление Цели обучения, достигаемые на этом уроке
Раздел долгосрочного планирования: Здоровое питание
|
Школа: Жанатанская ООШ
|
Дата: 20.02.2023г
|
ФИО учителя: Камарова А.А.
|
Сынып:
Класс: 7
|
Участвовали:
|
Не участвовали:
|
Тема урока
|
Что такое здоровое питание. Глагольное управление
|
Цели обучения, достигаемые на этом уроке:
|
7.1.5.1 — участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения;
7.1.6.1 — оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала;
7.4.3.2. – соблюдать нормы глагольного управления
|
Цель урока
|
узнать, что такое «здоровое питание».
правильно употреблять глаголы, соблюдать нормы глагольного управления;
создавать текст - рассуждение.
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся:участвует в диалоге, обменивается мнениями по теме, извлекает главную и второстепенную информацию текстов, составляет простой и сложный план, использует знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями.
|
Ход урока
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
1.Пробуждение заинтересованности: Слушают и смотрят видеоролик «Правильное питание»
Целеполагание и прогнозируемые цели.
Задание:
1.Назовите ключевые слова в видеоролике.
-Как вы думаете, какова цель сегодняшнего урока?
(ответы учащихся: мы продолжим говорить о правильном питании и в то же время должны понять, в чем заключается секрет правильного питания и т.д.)
Эпиграф к уроку.
Нет пищи здоровее и полезней,
чем овощей бальзам и фруктов сок.
Они целебней ото всех болезней
и жизни нашей продлевают срок.
Авиценна. «Врачебные советы»
|
Ученики работают соответственно словам учителя.
|
|
|
|
|
|
Основная часть
10 мин.
.
|
Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника
Изучи материалы по теме урока «Правильное питание».
Повтори тему «Глагольное управление»:
Ответь на вопросы (устно):
Что такое здоровое питание?
Что такое глагольное управление?
Ссылки на интерактивные тесты, упражнения учебника
Выполни упражнения в рабочей тетради.
Упражнение №1 (4 балла).
Упражнение №2 (3 балла).
Прочитай глаголы. Какой формой падежа имен существительных они управляют? Соедини глаголы и зависимые от них слова и словосочетания. Запиши словосочетания. Поставь существительные в нужной форме падежа. Определи падеж.
Упражнение №3 (3 балла).
Учебник
Стр. 213
Упр. 382а.Прочитать текст и выполнить задания.
|
Ученики знакомятся с текстом, читают по группам, подчеркивают ключевые слова, находят главную и второстепенную мысль .
Обсуждают и высказывают свое мнение по поводу текста.
Ученики выполняют письменные задания в тетради.
|
Взаимооценивание «Пять пальцев»
Самооценивание
«Три хлопка»
Взаимооценивание
«Две звезды, одно пожелание»
|
Учебник
Стр. 213
|
Конец урока
5 мин.
|
Рефлексия «Письмо по кругу»
Написать список полезных продуктов для здорового питания.
Домашнее задание:
Приготовьте памятку для своего друга про правильное питание.
|
Пишут, обсуждают в группах, спикер резюмирует перед классом.
|
|
| |
|
|
Скачать 0.84 Mb.