КАК провести цифровой урок. Цифровой урок математики

• Название: Цифровой урок математики
• Дата: 01.03.2022
• Размер: 3.55 Mb.
• Имя файла: КАК провести цифровой урок.pptx
• Тип: Урок; #378997

Цифровой урок математики

Обучение с применением дистанционных образовательных технологий это обучение с применением образовательных технологий, реализуемых в основном с использованием информационно телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Дистанционное обучение имеет ряд особенностей, которые необходимо учитывать при отборе содержания, форм, методов и технологий обучения.

Важным этапом в организации обучения с применением

дистанционных технологий является его грамотное планирование. Для удержания внимания учащихся и их активной вовлечённости важно подходить к планированию процесса обучения системно и комплексно.

Модели дистанционных уроков

Урок открытия новых знаний

Урок применения знаний и умений

Урок контроля и оценки

Важно! В подборе учебного материала используйте

несколько вариантов оригинальных (собственных) заданий с разными данными и разным порядком выполнения.

ВАЖНЫЕ АКЦЕНТЫ В ПОДГОТОВКЕ К ДИСТАНЦИОННОМУ ЗАНЯТИЮ

Фон.Установите однотонный, по возможности светлый фон. Помните, всё, что находится в кадре кроме вас, будет отвлекать внимание.

Освещение.Расположите источник света выше и чуть впереди вас. Источник света не должен находиться за вами, в этом случае разглядеть ваше лицо будет невозможно. Не проводите съёмки на фоне окна. Используйте настольную лампу, которая освещает ваше лицо.

Камера. Убедитесь, что камера находится на уровне ваших глаз или чуть выше.

Ваш внешний вид. Используйте однотонную одежду ярких цветов. Постарайтесь избегать мелкого рисунка, мелкой клетки.

можете долго просидеть без ощущения усталости. Подберите хорошо проветриваемое помещение. Поставьте себе стакан воды. Это позволит вам чувствовать себя комфортнее в период дистанционного урока в видеоформате.

Эмоциональная экспрессия. Экран гасит ваши эмоции почти

наполовину, ученик видит учителя, который менее эмоционален, более спокоен. Поэтому поддерживайте сознательным усилием воли эмоциональность, тонус. Говорите громче. Будьте более свободным в жестикуляции, в мимике, чтобы удерживать внимание ребёнка.

Технические детали.Заранее проверьте зарядку ноутбука, качество

интернет соединения, работоспособность презентации, приложений, цифровых инструментов и сервисов. Если вы предполагаете, что ученики будут смотреть видеоурок со смартфонов, обязательно посмотрите презентацию на смартфоне, обратите внимание на размер шрифта.

На какие моменты обращать внимание прежде всего?

Давайте обсудим правила поведения в онлайн вместе с детьми!

Методические решения

Составление памятки для

учащихся.

Составьте памятку вместе с детьми и начинайте с неё урок.

Можно сделать заставку перед уроком, и, пока дети собираются на занятие, они смогут повторить эти правила

В виртуальном классе мы лишились некоторых наших инструментов.

Как сконцентрировать внимание учеников во время урока и повысить их мотивацию? Как сделать урок разнообразным?

Представляем вам несколько находок и способов, как можно поддерживать внимание учеников и сделать их активными участниками

Методические решения

Совместная работа на интерактивной онлайн доске

Сделайте учеников активными участниками онлайн занятия,

организовав совместную

работу на интерактивной онлайн доске.

https://miro.com/

https://padlet.com/Morozova1247/f4lej1vhlmud4y25

Интерактивные приложения

Включение в урок интерактивных заданий разного уровня сложности с функцией автопроверки повышают

мотивацию учащихся, помогают выявить проблемные зоны,

вовлечь учеников в активную познавательную

деятельность.

Пример 1

Пример 2

Структуризация информации

«Порядок в материалах (цифровых в том числе) порядок в голове!»

Используйте представленные сервисы

для организации рабочего пространства:

систематизации информации, выявления связей между объектами и понятиями,

установление верной последовательности действий.

Сохраняйте нужную информацию, чтобы обратиться к ней в необходимый момент.

Дифференцированное обучение

Разделите класс на группы с разным уровнем работоспособности

учащихся, предложите

каждой группе соответствующие её

уровню задания.

Дифференциацию можно провести по объёму изучаемого материала,

уровню трудности, уровню творчества,

характеру помощи ученикам, степени

самостоятельности.

Разработайте задания для каждой группы в

отдельных файлах, разместите их в облачном хранилище файлов, опубликуйте ссылки на файлы в чате занятия или выведите на экран в виде QR кодов.

Для деления класса на группы и организации групповой работы можно воспользоваться комнатами Microsoft Teams, ZOOM. Учитель может зайти в каждую комнату и обсудить ход выполнения задания, проконсультировать

учеников или помочь в случае возникновения затруднений.

Приемы ТРИЗ для удержания внимания

https://www.youtube.com/watch?v=LUHrfcz3hiM

Инструменты для работы

• https://www.microsoft.com/ru-ru/microsoft-365/microsoft-whiteboard/digital-whiteboard-app
• https://miro.com/
• https://padlet.com/
• https://udoba.org/
• https://learningapps.org/display?v=p0daguy4k21
• https://www.mindmeister.com/ru
• https://sferum.ru/?p=dashboard&schoolId=205376075
• Создавайте тесты для учеников онлайн - ДИСО (diso.ru)
• http://teachtech.ru/instrumenty-veb-2-0/kak-sozdat-interaktivnyj-onlajn-urok-pri-pomoshhi-edpuzzle.html
• https://skysmart.ru/distant/guide/
• https://h5p.org/

Материалы для уроков

• https://resh.edu.ru/
• https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=8
• 20 идей для интерактивных уроков - АнтиТренинги
• Как организовать уроки в сети: подсказки для учителя | Вести образования
• Яндекс.Учебник – математика (yandex.ru)
• Интерактивные презентации по математике - Математика, алгебра, геометрия - Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет.su
• Математика | СОВРЕМЕННЫЙ УРОК
• Математика
• Обучаем дистанционно: виды онлайн-уроков и их структура - ДИСО. Блог
• НЕСТАНДАРТНЫЕ УРОКИ МАТЕМАТИКИ - Каталог файлов - ШКОЛА ПИФАГОРА
• https://interneturok.ru/
• https://stepik.org/catalog/6
• https://mosmetod.ru/centr/proekty/bolshe-chem-urok/lektsii/matematika/kasatelnaya-k-parabole-postroenie-kasatelnoj.html
• https://www.youtube.com/playlist?list=PL63ACBA1E85108554
• https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5

Пример

Спасибо за внимание!