|
+ краткосрочный план. Цикл for(фор)
КГУ Ш-И №22 (наименование организации образования) Краткосрочный (поурочный) план
Раздел
| Программирование алгоритмов на языке программирования Python(пайтон)
| Ф.И.О (при его наличии) педагога
| Кинжебаева Айнур Аблаевна
| Дата
|
| Класс
| Количество присутствующих
| Количество отсутствующих
| Тема урока
| Цикл for(фор)
| Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
8.3.3.2 использовать оператор цикла for
| Цели урока
| Применяет цикл for для составления кода программы на языке Python \
| Критерий оценивания
| Использует оператор цикла for при написании программ на языке Python
Выводит код программы с циклом for в заданном диапазоне
Для ооп: Использует оператор цикла фор при написании программ на языке Python
| Ресурсы
| Учебник, видеоролик, карточки
|
Ход урока
Этап урока/ Время
| Действия педагога
| Действия ученика
| Оценивание
| Ресурсы
| Начало урока
6 мин
| Орг. Момент
Приветствие учащихся.
Постановка темы и цели урока.
Вопросы: wordwall.net/ru/resource/33659360
Что такое циклы в программировании? Итерация это? Сколько циклов есть в Python? Для чего используется цикл for в Python?
| Приветствие учителя Сканируют QR код и проходят лабиринт вопросов
|
самооценивание
| Учебники
Видеоролик
карточки
| Середина урока
28 мин
Середина урока
| Объяснение нового материала.
Просмотр видеоролика. https://youtu.be/iaK3-2LVOpo
Цель – организация цикла for с функцией range
Вопросы:
Для чего используется функция range? Как называется последовательность кода в программе с циклом, которую нужно выполнит несколько раз?
Задания. Практическая работа за ПК
Цель:
Напишите код программы который выведет слово “School” на экран 10 раз используя функцию range Напишите код программы который выведет квадраты чисел от 1 до N, где значение N вводится с клавиатуры пользователем Запишите следующий код программы с использованием функции range
for i in [4,5,6,7,8]:
print (i)
В 8 «А» классе учатся N учеников (0
N= int(input(“Количество учеников=”))
1=x=2=0
for i in range (1, N+1):
print (str(1), end=’’)
x=int(input(‘рост ученика=’))
if x<140:
z+=1
print(‘Число учеников с низким ростом=’, z)
Задание
Цель: развитие функциональной грамотности
Этна — самый большой активный вулкан в Италии, на восточном побережье Сицилии. Самый высокий действующий вулкан в Европе. Максимальная высота Этны меняется в результате извержений и обрушений в промежутках между ними.
По разным данным, у Этны имеется от 200 до 400 боковых вулканических кратеров, в среднем раз в три месяца из какого-либо кратера извергается лава. Примерно раз в 150 лет происходит извержение.
Ссылка https://ru.wikipedia.org/.
Напиши программу, вычисляющую сколько извержений вулкана Этна было с прошлого тысячилетия по сегодняшний день.
|
Учащиеся просматривают видеоролик и отвечают на заданные вопросы
Индивидуальная работа
Выполняют практическое задание самостоятельно по карточкам задания
(1-3)
| взаимооценивание
Дескриптор:
Применяет функцию range Определяет значение переменной после выполнения фрагмента программы
|
| Конец урока
| Рефлексия
Вернитесь к цели урока: ·
Что удалось? ·
Что не удалось?
Письменная рефлексия урока урока:
учащиеся отвечают на следующие вопросы
Понятно?
У меня есть вопрос?
|
|
|
Данные пункты плана урока являются обязательными. Согласно подпункту 1) пункта 1 статьи 7 Закона Республики Казахстан "О статусе педагога" педагог имеет право на свободный выбор способов и форм организации профессиональной деятельности при условии соблюдения требований государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17669). При наличии в классе обучающихся с особыми образовательными потребностями предусматриваются действия по адаптации и реализации индивидуальных программ, одобренных методическими объединениями.
Метода подробно прописывать дети вовлечены в процесс
Задание, цель, критерий, механизм, (оценивание, как достигли результата, дискрипторы, взаимооценивание)
Отдельный слайд это задание по развитию функциональной грамотности, на уровень, с крит. оцениванием, соответствует уровню мыслительных навыков применение,
Фокусы. Стратегии развития. Войти. |
|
|