ЦИКЛОГРАММА
«Еркетай» ерте жас тобы
12 – 16 қазан 2020 жыл
Өтпелі тақырып «Менің отбасым» (ІI-апта)
Тақырыпша: «Менің көшем»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
|
07.30-08.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Ата-аналармен жеке әңгімелесу, Жеке балалармен жұмыс, дене қызуы мен
тазалығына көңіл бөлу, жағымды жағдай орнатуға арналған ойындар.
|
Тақырыбы:«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу:
Мақсаты: Ойыншықтардың ажыратып тани білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.
|
«Қақпақтар» үстел-үсті ойыны:
Мақсаты: балаларды ұқсас заттарды топтастыра білуге үйрету,саусақ моторикаларын дамыту.
|
«Бұл не?» дидактикалық ойын
Мақсаты: есте сақтау қабілетін жетілдіру.
|
«Достық». саусақ ойын жатығуы
Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту,ересектің нұсқауы бойынша қимылдар жасауға үйрету
|
«Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын:
Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту. Ойлау қабілетін дамыту.
|
Таңертеңгі гимнастика(5 мин)
|
08.00-08.10
|
Жаттығулар кешені. (Жан-жақты дамытушы жаттығуы)
|
Таңғы ас
|
08.10-08.50
|
Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
|
Мәдени-гигиеналық дағдылар
|
08.50-09.20
|
Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу.
|
Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
|
|
Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталық) материалдарын, көрнекіліктерін,
дидактикалық ойын материалдарын дайындау
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтері
|
09.20-10.10
|
12.10.2020
Денешынықтыру
Пән мұғалімінің жоспары бойынша
Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Көліктерді ажырат»дидактикалық ойын (паравоз,мәшине,жедел жәрдем ойыншықтары)
Мақсаты: аудио таспалар арқылы тыңдау мәдениетін қалыптастыру, дыбысына қарай көліктерді тануға (бип-бип,пыш-шыш,иу-иу) және дыбысын қайталауға үйрету
Қолданылатын көрнекі құралдар:Проектор, ойыншық көліктердің түрлері. Үлестірмелі материал көлік суреттері, мнемосхема
Ұйымдастыру кезеңі
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырыйды қаламыз,
Жайнай түсті даламыз,
Қайырлы таң, балалар!
Балалар табиғат бұрышында бақылау жасайды.
-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
Далада не бар?
Қардың түсі қандай?
Бақылаудан соң көліктердің дауысы естіледі.
Мотивациялық кезең:
Балалар, бұл ненің дауысы екен?
Осы кезде көлік жүргізушісі кіреді. Балалар амандасып, көлік жүргізушісі саяхатқа шақырады. Саяхатта проектор слайдпен көлік түрлері таныстырылады. (хормен танысқан көлік түрлерін дауыстап, атап шығады)
Ұйымдастырушылық-ізденістік кезеңі
Балалар, сендер көлік түрлерімен таныстыңдар.
Енді сендермен осы көліктер туралы жақсы тақпақ айтамыз ба?
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау «Көліктер»
Көліктер бар сан түрлі,
Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина,
Ұшақ, пойыз, кеме де.
Балалармен тақпақты біренше рет қайталап, жаттап шығамыз.
Сергіту сәті:
Ырғақты қимыл –қозғалыс: «Жүргізушілер» биі
Дидактикалық ойын: «Көліктерді ажырат» Мақсаты: Көліктердің сипатын тануға, оларды ажырата білуге үйрету. Көліктердің аттарын есте сақтауға дағдыландыру.
Қорытынды:
Балалар, бүгін не үйрендік?
Қандай көліктермен таныстыңдар?
Нелер туралы тақпақ, өлеңдер айттық?
Балалар, қане дауыстап тағы бір рет көліктердің аттарын атап шығайышқы.
|
13.10.2020
Жаратылыстану
Тақырыбы:Менің машинем» (суреттермен ойын тапсырма)
Мақсаты:Суреттегі көліктерді және шынайы көліктерді (ойыншық) тани білуге және ажыратуға үйрету
Көрнекі құрал жабдықтары: слайд, көлік түрлерінің суретері, қонжық аю, т.б.
Билингвальды компонент: ұшақ-самолет, тік ұшақ-вертолет, мәшина-машина
Мотивациялық- қозғаушылық.
Ғажайып сәт.
Шаттық шеңбер.
Ұйымдастырушылық-ізденістік.
Ендеше балалар мен бүгін ашық оқу қызыметінде көлік түрлерімен таныстырамын.
Балалар, бүгінгі оқу іс-әрекетімізде біздер көлік туралы әңімелесеміз.Қазір сендермен көлік деген сөздің төңірегінде әңгіме жүргіземіз,сұрақтарға
жауап беріп жұмбақтар шешеміз. Сонымен көлік дегеніміз не?
Қазір көліктердің түрлері өте көп оларды бірнеше топқа бөлуге болады мысалы:суда жүзетін,жерде жүретін,әуеде ұшатын және жер асты көліктері.
Жерде жүретін көліктерге:
Жеңіл көлік,велосипед, пойыз,
автобус,троллейбус, жүк көлігі.
Әуеде ұшатын көлік түрлеріне:
Ұшақ,тік ұшақ,зымыран.
Суда жүзетін көлік түрлеріне:
Кеме,қайық жатады.
Осы кезде Қонжы аю келеді.
Балалар, сәлеметсізбе!
Қонжық аю: Мен сіздерден көмек сұрауға келдім. Сендер маған көмек бере аласыз ба? Мен ауылдағы әжеме барғым келеді, бірақ әлі күнге дейін көптеген кедергілерден өте алмай жолда тұрмын.
|
14.10.2020
Музыка
Пән мұғалімінің жоспары бойынша
Дене шынықтыру
Пән мұғалімінің жоспары бойынша
|
15.10.2020
Мүсіндеу
Тақырыбы:
«Көше шамдары»
Мақсаты: Жалпақ , дөңгелек пішіндерді мүсіндеу білуге үйрету
Көрнекі құрал жабдықтар мен көрнекіліктер: балалардың санына қарай үлестірмелі материалдар, ермексаздан жасалған үлгі, шамдардың суреттері, тақтайша, ермексаз, сулық.
Сөздік жұмыс: көше, шам, жарық.
Билингвальды компонент: Көше -улица, жарық -свет.
Билингвальды компонент:, кішкентай- малеький.
Сергіту сәті.
Жұмыстаң орындалу тәсілін көрсетіп, тұсіндіру:
Өздеріне керек түсті ермексазды бірін үлкен, бірін кіші етіп бөлікке бөлу;
Алапқанға салып, домалақтар жасау;
шамдарды үлкен домалақ, ішкентай домалақ;
Неге олай ойлайтындарын сұрау.
Балалардың өз бетінше жұмысы.
Балаларға ермексаздан апельсин, мандарин мүсіндеуге уақыт беру.
Қажет болған жағдайда жеке балаға көмек беру.
|
16.10.2020
Дене шынықтыру
Пән мұғалімінің жоспары бойынша
|
ІІ- ас
|
10.30-11.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару;
Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
|
Серуенге дайындық
|
11.15-11.30
|
Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
|
Серуен:
|
11.35-12.00
|
Балалардың серуенге қызығушылығын туғызу:
Бақылау: «Ойын алаңын бақылау
Мақсаты: Балаларды ойын алаңымен, ондағы ойын құрылғылармен таныстыру.
Беседкада отырып әңгімелесу. (тыныштық аймағы)
Тақырыбы: «Күз қызығы».
|
Серуеннен оралу
|
12.05-12.20
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
12.30
|
Ата-аналарға кеңес:
«Баланы өз-өзіне қызмет көрсетуге үйрету».
|
Мамандар кеңесі. Мысалы: Психологтың кеңесі
«Отбасындағы үлкендердің іс-әрекетінің бала тәрбиесіне ықпалы»
|
Ата-анамен:
«Балаңыздың қандай ерекше қасиеті барын білесіз бе?»
|
Кеңес:
«Үй жағдайында балаға пішіндерді үйрету».
|
Ата-анаға;
«Балаңызға түстерді үйретесіз бе?»
| |
Скачать 27.59 Kb.