Сценарий внеклассного мероприятия День здоровья мы за здоровый. Д ень здоровья Мы за здоровый образ жизни
 Скачать 180.69 Kb.
|
|
МБОУ «Ломецкая средняя общеобразовательная школа» Д  ень здоровьяМы за здоровый образ жизни Подготовила и провела- Т.Н. Харитонова Дата проведения- 07.04.2022г. Цель. Пропаганда среди обучающихся здорового образа жизни, развитие интереса к физической культуре и спорту, воспитание чувства товарищества и коллективизма. Задача мероприятия: *Демонстрация обучающимся значения здорового образа жизни в становлении личности человека. Ведущий. Добрыйдень,дорогие друзья! Сегодня, 7 апреля, на всей планете люди отмечают Всемирный день здоровья. В этот день во всем мире проходят спортивные соревнования и праздники, чтобы дети всей планеты росли здоровыми и крепкими, смелыми и отважными, ловкими и сильными! Сегодня у нас необычный учебный день. Мы будем говорить о том, почему важно быть здоровым, как сохранить своё здоровье, проведём спортивные состязания, проверим свою ловкость, сноровку и сообразительность. Для того чтобы соревнования прошли успешно, необходимо соблюдать правила, быть дисциплинированными, “болеть” за своих товарищей. Сейчас мы свами выполним интересное упражнение. Главное условие не смотреть ни на кого, а слушать мою инструкцию. У каждого у вас есть лист бумаги. Все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте и выполняйте. Сложите лист пополам. Оторвите правый верхний уголок. Опять сложите лист по полам. Оторвите правый верхний уголок. Сложите лист пополам. Оторвите правый верхний уголок. Продолжите эту процедуру, пока она будет возможна. Теперь раскройте свою красивую снежинку. Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую как у вас. Снежинки должны быть совершенно одинаковые. – Нашли? (Дети отвечают, что не нашли). – А почему? Как вы думаете? (Ответы детей) Учитель: -Одинаковых людей нет, у всех свой характер, вкусы, привычки, поэтому и снежинки получились разные, хотя инструкция для всех была совершенно одинакова Ученик: Нас много и все мы разные, но нас объединяет желание быть значимыми для себя и полезными для других. Ученик: Преодолевая трудности и препятствия, мы стремимся ко всему светлому, доброму, познавая новое и необычное. Ученик: Главное – быть сильным, быть крепким, быть полезным для окружающих, уметь творить добрые дела! Ученик: Здоровье – это самый ценный подарок, который каждый из нас получает при рождении. Ученик: Здоровье дарит радость, здоровье дарит благополучие, здоровье дарит хорошее настроение Ученик: Да, здоровье – это сила! Счастлив ты, если есть его много. Но за деньги его не купить. Не страшна с ним любая дорога, С ним приятно и весело жить. Береги его, цени! Радуйся чудесным мгновениям своей жизни! Ученик: Ничего на свете лучше нету, Чем беречь цветущую планету. Чем гордиться славною Россией, Быть здоровым, смелым, добрым, сильным Ученик: Прославить и обогатить свою малую Родину, приумножить славу нашей России мы сможем хорошей учебой, великим спортом и честным трудом. Учитель: предлагаю вам по участвовать в спортивных состязаниях Спорт, ребята, всем нам нужен. Мы со спортом крепко дружим! Спорт – помощник! Спорт – здоровье! Спорт – игра! Всем физкульт – ура! Спортивные состязания: -Итак, сегодня в нашей игре примут участие две команды: команда команда Ведущий 1: А теперьпродолжаем день здоровья. И неважно, кто сегодня станет победителем. Главное – чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника. Атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пусть дружба объединит Вас! КОНКУРСЫ: Ведущий: Следующий конкурс №1 «Спортивная пантомима». Ведущий предлагает капитанам выбрать лепесток от цветика – «семи цветика». На этих лепестках — задания для конкурса: написаны названия видов спорта. Одна команда показывает пантомиму, другие угадывают, что за вид спорта показан. За пантомиму команда получает по решению жюри от 1 до 3 баллов. Та команда, которая первой угадает вид спорта, получает 1 балл. Виды спорта: 1  .велогонки;2.бег с препятствиями; 3.прыжки с трамплина; 4.кёрлинг; 5.толкание ядр 6.конный спорт. 7.Лыжные гонки. 2. «Гладкий бег». Инвентарь: мяч, поворотные флажки. Исходное положение команды: «в колонну по одному». Содержание эстафеты: по команде ведущего участник проходит дистанцию, при этом ведёт мяч одной ногой, оббегая кегли. 3. «Перевозчик» Инвентарь: обруч, поворотные флажки. Исходное положение команды: «в колонну по одному», капитан - впереди. Содержание эстафеты: капитан находится на старте, держа в руках обруч, по команде «Марш» бежит, огибает поворотный флажок, добегает до стартовой линии и забирает второго участника (второй участник берется рукой за обруч), бегут вдвоем до флажка и обратно, забирают третьего и т.д.) 4. «Близнецы». Инвентарь: мяч, поворотные флажки. Исходное положение команды: «в колонну по два». Содержание эстафеты: первые два участника команды становятся рядом друг с другом (боком), зажав головами мяч. По команде ведущего первая пара, не придерживая мяч руками, добегает до поворотного флажка, возвращается к стартовой линии, передает мяч следующей паре и т.д. 5. Комбинированная эстафета. Инвентарь: скакалки, обручи, мячи, поворотные флажки. Содержание эстафеты: первый участник прыгает на скакалке до обруча, оставляет скакалку в обруче, берет мяч, ведет его, огибая стойку, кладет мяч в обруч, забирает скакалку и передает эстафету следующему участнику. 6. «Передал – садись». Инвентарь: мячи, флажки или обручи. Содержание эстафеты: капитан стоит лицом к команде на расстоянии 3 метров. По команде «Марш» капитан бросает мяч первому участнику, участник возвращает мяч капитану и приседает, и т. д. Последний участник бросает мяч капитану и встает, капитан принимает мяч и поднимает руки вверх - эстафета окончена. Ведущий: Конкурс 7. Наши состязания продолжаются, и объявляется физкультминутка! Небольшая викторина для спортсменов. Мы зачитываем вопросы, вы внимательно слушаете и громко даёте ответ. 1.Как называется начало забега? (старт) 2.Как называется окончание забега? (финиш) 3.Назовите виды: спорта начинающиеся на букву «б»? (баскетбол, бадминтон, бейсбол, биатлон, бобслей, бокс, борьба) 4.Назовите виды спортивных мячей? (баскетбольный, футбольный, волейбольный, гандбольный, ватерпольный, теннисный, бейсбольный, для хоккея на траве, гольф, конное поло) 5.Назовите Родину олимпийских игр? (Греция) 6.Где и как зажигается олимпийский огонь? (в Греции от солнечных лучей) 7.Что такое параолимпийские игры? (игры для инвалидов) 8.Назовите цвета олимпийских колец? (зеленый-Австралия, черный-Африка, красный-Америка, желтый-Азия, голубой-Европа) 8. Комбинированная эстафета. Инвентарь: мяч, ракетка, скакалка Пронести теннисный мяч на ракетке, преодолевая препятствия (кегли) до линии, положить ракетку. сделать пять приседаний. Попрыгать на скакалке, и пронести мяч на ракетке обратно. Передается эстафета следующему участнику. Конкурс 9 Ведущий. У здоровых и спортивных людей должна быть хорошо развита память. Следующий конкурс «Загадки»
Сегодня мы с вами, ребята, увидели, как хорошо быть здоровым! Спасибо за игру, всем доброго здоровья! Седьмой конкурс: «Своя ноша не тянет» У первого участника мешок в нём три мяча: баскетбольный, волейбольный, теннисный. По сигналу, бежит к обручу выкладывает из мешка мячи в обруч, обегает стойку и с пустым мешком возвращается в команду. Передаёт эстафету следующему участнику. Второй участник бежит и собирает мячи в мешок и т.д., пока вся команда не выполнит задание. Протокол соревнований команд
Главный судья _____________________ |