|
|
Урок 4-1. D iscovering England
План-конспект
Урок 4
Тема: «Discovering England».
Задачи:
Практические:
Актуализировать знания лексики по теме « Discovering England»
Контроль знания грамматического материала «Modal verbs»;
Научить поисковому чтению.
Образовательные:
Развивающие:
Развить различные виды памяти (вербальной, образной), внимание, коммуникативность, мышление, восприятие;
Развить речемыслительную деятельность;
Развить умение прогнозировать содержание текста;
Развить умение догадки.
Развить внимание, памяь, догадки по аналогии с русским языком.
Воспитательные:
Воспитать коммуникативную компетентность у учащихся;
Воспитать умение слушать товарища;
Воспитать добросовестное отношения к учебе;
Воспитать познавательную активность учащихся;
Воспитать умение работать в парах;
Создать спокойную, не угрожающую атмосферу;
Формирование потребности и способности понимать образ жизни в Англии, воспитание чувства гордости за свою страну.
Оснащение урока: УМК «English», учебник для 8 кл. В.П. Кузовлев – М.: Просвещение, 2015, аудиоприложение на CD, мультимедийная презентация, раздаточный материал, видеоматериал.
План:
Организационный момент
Речевая зарядка
Фонетическая зарядка
Проверка домашнего задания
Постановка задач урока
Активизация лексики по теме « Discovering England»&
Объяснение домашнего задания
Рефлексия
Ход урока
Этап урока\режим работы
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Организационный момент (1 мин)
T-C1
|
Good afternoon, guys! I`m glad to see you today. Take your seats, please.
|
Приветствуют учителя.
|
Речевая зарядка
(2 мин)
T-C1
T-P
P-C1
|
How are you today?
Did you sleep well?
Have you had breakfast today?
What is the date today?
Are you ready to work?
Very good!
Let’s begin our lesson.
|
Отвечают на вопросы учителя.
|
Фонетическая зарядка (2 мин)
T-C1
T-P
|
Now it's time for phonetic drill. You will watch a video on our topic. Your task is to listen and repeat. Ok?
Are you ready?
Let`s start.
Well done!
|
Смотрят видео, слушают и повторяют.
|
Проверка домашнего задания
(5 мин)
T-CL
T-P
|
What was your homework for today?
Raise your hands, who did their homework?
Let's check.
Good!
|
Проверяют домашнее задание.
|
Постановка задач урока (3 мин)
T-CL
T-P
|
So, guys, tell me please, what our phonetic drill was about? (Англия, путешествие, англичане, капучино)
Правильно, наше фонетическое упражнение было посвящено знакомству с Англией.
That`s right!
Look at the screen and tell me what we're going to talk about today?
Сегодня мы будем говорить о путешествии Барбары в Англию. Более того, сегодня мы познакомимся с достопримечательностями Англии, привычками англичан.
|
Отвечают на вопросы учителя, догадываются о теме.
|
Активизация лексики по теме «Do you care about your health?»
(15 мин)
T-C1
T-P
P-C1
|
Well, guys, do you want to check how well you know the vocabulary?
I'm glad to hear that.
Let's do it.
Let's get acquainted with an excerpt from the story of Antoinette Roses, in which she describes Barbara's stay in England and find out in which part of the story the author describes the presented moments?
Let's move on to the next task. You need to choose the right description. Title the pictures in Figure 19. Using history to help. Great job!
Are you tired? Let's get some rest.
Get up from your seats. Your task is to watch the video and repeat the movements.
(физминутка)
Great!
Let's continue our lesson!
Now we will learn to translate. You need to translate a sentence with the past participle highlighted.
But before we start reading the text, we will first read the assignment. What should we do? You need to read the text and answer the questions using the verbs in brackets in the correct fort. Now it's time to read the text. A story will help you complete the task. You have 2 minutes to complete the task in pairs. Very good!
|
Выполняют упражнения.
Смотря на картинку, догадываются, о чем будет текст.
Смотрят видео и повторяют движения.
Читают текст, выполняют упражнение в парах.
|
Объяснение домашнего задания
(2 мин)
T-CL
|
Open diaries, please. Your home task is:
What do you think she wrote about? Finish up her letter.
|
Записывают домашнее задание.
|
Рефлексия (2 мин)
T-CL
T-P
|
So, guys, let`s sum up.
What have we learned today?
Today we:
- изучили достопримечательности Англии;
- изучили привычки жителей Англии;
- научились переводить предложения с выделенным причастием прошедшего времени.
That is all for today.
Thank you very much for your work. Goodbye!
|
Отвечают на вопросы, подводят итоги урока.
| |
|
|
Скачать 22.18 Kb.