Педагогика. Портфолио педагога. портфолио. Давайте познакомимся
 Скачать 17.68 Kb.
|
|
Педагогика 22.02.2022. Структура портфолио Структура портфолио, предлагаемая И.Руденко Автор предлагает примерное содержание этих разделов, которое заполняется постепенно, в соответствии с возможностями и достижениями дошкольника. Раздел 1. «Давайте познакомимся». В разделе помещаются фотография ребёнка, указываются его фамилия и имя, номер группы; можно ввести рубрику «Я люблю…» («Мне нравится…» и т.д.), в которой будут записаны ответы ребёнка. Раздел 2. «Я расту!». В раздел вносятся антропометрические данные (в художественно-графическом исполнении): «Вот я какой!»; «Как я расту»; «Я вырос»; «Я большой». Раздел 3. «Портрет моего ребёнка». В разделе помещаются сочинения родителей о своём ребёнке. Раздел 4. «Я мечтаю».В данном разделе фиксируются высказывания самого ребёнка на предложения продолжить фразы (я мечтаю о…; я хотел бы быть…; я жду когда…; я вижу себя…; мои любимые дела…; кем и каким я буду, когда вырасту…; о чем я люблю думать…) Раздел 5. «Вот что я могу». В данном разделе помещаются образцы творчества ребёнка (рисунки, рассказы, игрушки, книжки-самоделки) Раздел 6. «Мои достижения». В данном разделе фиксируются грамоты и дипломы, полученные ребёнком в разнообразных конкурсах. Раздел 7. «Посоветуйте мне». В данном разделе даются рекомендации родителям, воспитателям и всем специалистам, работающим с ребёнком. Раздел 8. «Спрашивайте родителей». В данном разделе родители формулируют свои вопросы к специалистам дошкольной образовательной организации. Структура портфолио, предлагаемая автором Л.И.Адаменко Блок «Какой ребёнок хороший». Содержит информацию о личностных качествах ребёнка и включает в себя: сочинение родителей о ребёнке; размышления воспитателей о ребёнке; ответы ребёнка на вопросы в процессе неформальной беседы «Расскажи о себе»; ответы друзей, других детей на просьбу рассказать о ребёнке; самооценку ребёнка (итоги теста «Лесенка»); «корзину пожеланий», в содержание которой входят благодарность ребёнку – за доброту, щедрость, хороший поступок; благодарственные письма родителям – за воспитание ребёнка. Блок «Какой ребёнок умелый». Содержит информацию о том, что ребёнок умеет, что знает, и включает в себя: ответы родителей на вопросы анкет; отзывы воспитателей о ребёнке; рассказы детей о ребёнке; рассказы педагогов, к которым ребёнок ходит на кружки и секции; оценка участия ребёнка в акциях; характеристика психолога познавательных интересов ребёнка; грамоты по номинациям – за любознательность, умения, инициативу, самостоятельность. Блок «Какой ребёнок успешный».Содержит информацию о творческих способностях ребёнка и включает: отзыв родителей о ребёнке; рассказ ребёнка о своих успехах; творческие работы (рисунки, стихи, проекты, грамоты; иллюстрации успешности и др). Таким образом, портфолио (папка личных достижений ребёнка) позволяет осуществить личностно-ориентированный подход к каждому ребёнку и вручается при выпуске из детского сада как подарок самому ребёнку и его семье. Портфолио педагога. Современное образование нуждается в новом типе педагога (творчески думающим, владеющим современными технологиями образования, приемами психолог-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельности, умением прогнозировать свой конечный результат), у которого должно быть досье успехов, в котором отражается все радостное, интересное и достойное из того, что происходит в жизни педагога. Таким досье может стать портфолио педагога. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности (воспитательной, учебной, творческой, социальной, коммуникативной), и является альтернативной формой оценки профессионализма и результативности работы педагога. Для создания комплексного портфолио целесообразно ввести следующие разделы. Раздел 1 «Общие сведения о педагоге». Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального личностного развития педагога (фамилия, имя, отчество, год рождения); образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому); трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном образовательном учреждении; повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов); копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней; наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма; дипломы различных конкурсов; другие документы по усмотрению педагога). Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности». Содержание данного раздела формирует представление о динамике результатов деятельности педагога за определенней период. В раздел могут быть включены: материалы с результатами освоения детьми реализуемой программы; материалы, характеризующие уровень развития представлений и умений детей, уровень развития личностных качеств; сравнительный анализ деятельности педагога за три года на основании результатов педагогической диагностики, результатов участия воспитанников в различных конкурсах и олимпиадах; анализ результатов обучения воспитанников в первом классе и др. Раздел 3 «Научно-методическая деятельность». В содержание данного раздела помещаются материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога. Это могут быть: материалы, в которых описываются технологии, используемые педагогом в деятельности с детьми, обосновывается их выбор; материалы, характеризующие работу в методическом объединении, творческой группе; материалы, подтверждающие участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах; в неделях пед-мастерства; в проведении семинаров, «круглых столов», мастер-классов; авторские программы, методические разработки; творческие отчеты, рефераты, доклады, статьи и другие документы. Раздел 4 «Предметно-развивающая среда». Содержит информацию об организации предметно-развивающей среды в группах и кабинетах: планы по организации предметно-развивающей среды; эскизы, фотографии и т. д. Раздел 5 «Работа с родителями». Содержит информацию о работе с родителями воспитанников (планы работы; сценарии мероприятий и др.). Таким образом, портфолио позволит самому педагогу проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достижения, обеспечит мониторинг его профессионального роста. |