Главная страница
Навигация по странице:

  • Какие из них объединены значением и каким именно

  • Давайте выделим корни в этих словах. Как можно разбить эти 4 слова на 2 группы по 2 слова На основе какого признака

  • Проверим себя. Какие из этих слов не относятся к правилу

  • Дополните предложения словами с корнем –КОС- – -КАС-. Графически обозначьте орфограмму.

  • А от чего зависит написание корней -рос-раст-ращ- От последующей согласной буквы после чередующейся гласной. В корнях - раст

  • Упражнения корни с чередованием. корни с чередованием. Давайте рассмотрим несколько слов Прикасаться


    Скачать 16.61 Kb.
    НазваниеДавайте рассмотрим несколько слов Прикасаться
    АнкорУпражнения корни с чередованием
    Дата23.05.2023
    Размер16.61 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлакорни с чередованием.docx
    ТипДокументы
    #1153317

    Давайте рассмотрим несколько слов

    Прикасаться

    Коснулся

    Косить (траву)

    Косой (заяц)

    Прикосновение

    Касался


    Какие из них объединены значением и каким именно?

    Конечно, это слова прикасаться, коснулся, прикосновение, касался. Их объединяет общее значение “дотрагиваться до кого-либо или чего-либо”.


    Давайте выделим корни в этих словах. Как можно разбить эти 4 слова на 2 группы по 2 слова? На основе какого признака?
    Мы видим, что слова прикасаться и касаться объединяет наличие суффикса “а” после корня. В словах прикосновение и коснулся такой гласной в суффиксе нет. Наличие или отсутствие суффикса “а” при корне с чередованием является опознавательным признаком этой орфограммы. Таким образом, если за корнем с чередующейся гласной есть суффикс “а”, то писать следует “кас”. Если за корнем с чередующейся гласной нет суффикса “а”, то писать следует “кос”.
    Давайте вместе разберем несколько примеров. Слово “прикасаясь” имеет значение “дотрагиваясь”, и после корня имеет суффикс “а”, поэтому в корне пишем букву “а”.
    Обратимся к другому примеру. “Косой прыгал среди невысоких кустов” Слово косой не имеет значение “дотрагиваться”. То есть это не корень с чередованием, а проверяемая гласная в корне - “косо”.


    Проверим себя. Какие из этих слов не относятся к правилу?

    1. Вставить пропущенные буквы. Обозначить графические орфограммы.
      Касаться Прикосновение
      Прикоснуться Прикасаться
      Косой - косо Сенокосилка- косит
      Прикасание Касательная
      Коснуться Песчаная коса - косами
      Косолапый - косо Неприкосновенный
      Слова косой, косолапы, сенокосилка и песчаная коса не относятся к правилу. Потому что имеют иное лексическое значение. Все остальные слова имеют значение “дотрагиваться”. Применим к ним правила. Касаться вставляем а, так как после корня суффикс “а”. Коснуться, вставляем “о”, так как после корня нет суффикса “а”

    Дополните предложения словами с корнем –КОС- – -КАС-. Графически обозначьте орфограмму.

    1. Самолет плавно ______________________ земли.

    1. Лектор несколько раз в своем выступлении __________________ этого вопроса.

    2. Чтобы доказать теорему, нужно к окружности провести _______________________.

    3. Эта проблема _____________________ меня меньше всего.

    4. Мать нежно _______________ моего плеча.

    Какие еще чередующиеся корни вы знаете?

    Вы изучили корни лаг-лож

    -рос-раст-ращ-

    Какие из них похожи на изучаемые? Конечно, -лаг-лож-. Так как тоже зависят от наличия или отсутствия последующего суффикса “а”.

    2. Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте графические орфограммы.
    1)Имей ум всё остальное приЛ...Житься.
    2)ПриЛ...Гай труд к справедливому делу.
    3) Как старшие поЛ...Жат, на том и пригороды станут.
    4) Подальше поЛ...Жишь – поближе возьмешь
    5) Добра соль, а переЛ...Жишь – рот воротит.


    А от чего зависит написание корней -рос-раст-ращ-?
    От последующей согласной буквы после чередующейся гласной.

    В корнях -раст - – -ращ - – - рос - перед сочетанием -ст - и буквой -щ - пишется -а-, перед -с - пишем -о-. Исключения: росток, Ростислав, Ростов, ростовщик, отрасль. Ростовщиком называют человека, который дает деньги в долг и получает за это вознаграждение.

    3. Спишите, графически объясняя выбор гласной в корне.
    Город Р_стов, устье зар_сло, морские водор_сли, дети

    подр_сли, выр_стить в саду, произр_стать в пустыне, богатая

    р_стительность, выр_щенные лимоны, мир р_стений, переходный

    возр_ст, зар_сли камыша, сберечь пор_сль, подр_стковый врач,

    р_стущие на берегу, зеленый р_сток, отр_сль хозяйства.

    • 1)Пять маленьких тучек выпорхнули из шляпы и, не к…саясь земли, повисли в воздухе. (Т.Янссон “Сказки про мумии-троллей”). 2) Над дверью домика, где жила Сова, распол…гались два объявления и колокольчик со шнурком. 3) Солнце едва к…снулось верхушек сосен, а медвежонок уже выбежал из дома и помчался прямиком к ловушке на Слонопотама. (А. Милн “Винни-пух и все-все-все”) 4) Рябину часто выр…щивают вдоль дорог, в парках как защитные насаждения.

    Когда мы работаем с чередующимися гласными в корне, важно помнить все особенности этих корней. У одних написание зависит от ударения, у других от наличия или отсутсвия суффикса после корня, от значения корня, от буквы в корне.


    написать администратору сайта