Изобразительное искусство
|
Изобразительные средства графики
|
Мотивационно-целевой этап. Активация и актуализация знаний при помощи вопросов. В процессе групповой работы, учитель побуждает детей к творческому мышлению, и развивает воображение. Осуществляет межпредметную связь с литературой, математикой. организует условия, способствующие учебную деятельность - ставит проблемный вопрос: Охарактеризовать класс, если он будет состоять из белых кубов и разукрашенных под свое настроение или характер, активизация выполнения практической работы: разукрасить развертку куба характеризущий настроение или характера ученика.
|
Базовые логические действия: выявляют и характеризуют существенные признаки объектов: Классифицируют формы которые их окружают, характеристика иллюзий на плоскости. Ассоциативная работа: Придумать название композиции
|
Фронтальная, индивидуальная самостоятельная работа
Работа в группах.
беседа; обсуждение; сопоставление,
практическая работа, работа с электонными носителями,
анализ произведений искусства XX века,
Ассоциативная работа, работа с разверткой геометрического тела - куб,
Творческий поиск,
-высказывание своего мнения
- выводы и обобщения.
|
Совместная деятельность: Учатся вести беседу , работать над проблемой самостоятельно, в группах, участвуя во фронтальном опросе
-прислушиваются к мнению партнёра, стараются учесть его позицию, если считают ее верной.
Учатся полно и точно выражать свои мысли. Развивают межличностные отношения. Взаимообучение.
|
Фронтальная, индивидуальная самостоятельная работа
Работа в группах
Общение: высказывают идеи, нацеленные на решение учебной задачи и поддержание благожелательности общения.
|
Обучающиеся учатся проявлять творческую инициативу в учебном сотрудничестве.
выбирают средства достижения целей, выполняют творческую индивидуальную работу над созданием куба, который будет соответствовать внутреннему состоянию ребенка.
обобщают, делают выводы,
Ученики
,творчески выполняют задание,
Активизация творческойдеятельности через организацию совместных действий(работа в группе)
|
Фронтальная, индивидуальная практическая работа
Работа в группе
|
Учебное занятие организовано в контексте реализации системно-деятельностного подхода. Урок считаю результативным, соответствующим всем критериям результативности урока:
-цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику
- осуществляется
учет личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов. -Использованы разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие активность учащихся.
-Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.
-Учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную форму обучения, учит детей работать по правилу и творчески.
-Стиль, тон отношений, задаваемые на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта -Цель урока достигнута :
Образ класса состоящий из разных кубиков, как многогранный организм. установлена логическая связь с другими образами, с мировоззрением человека в целом. учитель направлял деятельнось учащихся, а обучающиеся самостоятельно и творчески выполняли задания.
|
Скачать 20.66 Kb.