Третий урок физкультуры. микиртычева Е. эссэ третий урок ФК. Задача преподавателя сделать этот урок интересным и полезным
 Скачать 13.75 Kb.
|
|
Сейчас большинство детей практически не бывают на улице. их двигательная деятельность сводится к занятиям в спортивном зале на уроке. все чаще своё свободное время современные дети проводят в интернете, играют в компьютерные игры и т.д. Следовательно, их двигательная активность сводится к минимуму. Поэтому, я считаю, что третий час физкультуры - это здорово! Я думаю, что третий урок физической культуры позволяет усовершенствовать умения и навыки приобретённые на уроках. Так же, при составлении программы урока стоит учитывать возрастные, морфологические и индивидуальные особенности обучающихся. Так например, чтобы развить интерес обучающихся к предмету, в начальной школе третий урок физической культуры можно потратить на игры. В средней школе наоборот уделить время деталям и правильной технике выполнения тех или иных упражнений. А в старшей, на мой взгляд, необходимо дать обучающимся эмоциональную разрядку. В этом возрасте на учеников накладывается большая ответственность и давление со стороны преподавателей, поэтому необходимо сделать так, чтобы этот урок был для них как «праздник» где можно поиграть, побеситься, выплеснуть эмоции. Для этого можно использовать: игры, эстафеты, полосы препятствий, даже банальные упражнения на координацию (например с надувными мячами) доставят ученикам много позитивных эмоций. Задача преподавателя сделать этот урок интересным и полезным. |