Главная страница
Навигация по странице:

  • План беседы: Цели

  • Ценностные установки

  • Педагогические задачи

  • Характеристика материалов

  • Организационно-техническое обеспечение: razgovor.edsoo.ru

  • Практическая работа №1. День космонавтики. Мы первые


    Скачать 104.57 Kb.
    НазваниеДень космонавтики. Мы первые
    Дата07.05.2023
    Размер104.57 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа №1.docx
    ТипПрактическая работа
    #1113095




    Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека
    и общества»


    Темы занятий:

    1. День земли

    2. День космонавтики. Мы первые!

    3. День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками

    4. День труда. Мир профессий

    5. День Победы. Бессмертный полк

    План беседы:

    1. Цели:

    Каждая тема Разговоров о важном должна помогать становлению у обучающих гражданско-патриотических чувств. На занятиях выделятся нравственные ценности, которые являются предметом обсуждения.

    1. Ценностные установки:

    Главные ценности – это историческая память, преемственность поколений, патриотизм, доброта и добрые дела, семья и семейные ценности, культура России, любовь к науке и понимание, что все научные открытия -это служение Родине.

    1. Педагогические задачи:

    Задача педагога, транслируя собственные убеждения и жизненный опыт, дать возможность ученику анализировать, сравнивать, отличать и выбирать хорошее, доброе и правильное.

    1. Характеристика материалов:

    Многие темы внеурочных занятий выходят за рам­ки содержания, изучаемого на уроках, но это не означает, что учитель будет обязательно добиваться точного усвоения нового знания, запоминания и чёткого воспроизведения нового термина или понятия. Необходимо по­нимать, что на внеурочных занятиях как неучебных формируются опреде­лённые ценности: высшие нравственные чувства и социальные отношения. В течение года, учащиеся много раз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же понятий, что послужит постепенному осознанному их принятию.

    Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следо­вания им. При анализе содержания занятия, которое предлагается в сцена­рии, педагог учитывает региональные, национальные, этнокультурные осо­бенности территории, где функционирует образовательная органи­зация. Обязательно учитывается и уровень развития учащихся, их интересы и потребности. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие зада­ния, выполнение которых предлагается вместе с родителями, другими чле­нами семьи.

    1. Организационно-техническое обеспечение:

    razgovor.edsoo.ru

    Это основной сайт для подготовки к занятиям, но существуют еще группы ВКонтакте, на которых можно найти и дополнительные рабочие листы, и дополнительную информацию: видео или литературу, необходимую для нашего региона.



    написать администратору сайта