22 апреля - День Земли. 22 апреля день земли. день земли
 Скачать 37.02 Kb.
|
|
«ДЕНЬ ЗЕМЛИ» Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Завтра 22 апреля – на дворе весна вступает в свои права. Всё оживает и расцветает после долгой холодной зимы. В этот прекрасный весенний день люди всех стран отмечают Международный день Земли. Все мы – жители одного большого дома под названием планета Земля. Мы собрались для того, чтобы напомнить друг другу о том, что планете, на которой мы живём, угрожает опасность, но в наших силах спасти её. Ученик 1.Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защищаться. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни… Ученик 2.Земля с высоты красива. Прекрасен шар голубой. И сделать её счастливой Доверено нам с тобой. Стихотворение «ГЛОБУС» (дать глобус) Ученик 3. Смотрю на глобус - шар земной. И вдруг вздохнул он, как живой. И шепчут мне материки: «Ты береги нас, береги». В тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза. И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги». Грустит глубокая река, Свои теряя берега. И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги». Остановил олень свой бег: «Будь Человеком, человек. В тебя мы верим - не солги, Ты береги нас, береги» Смотрю на глобус - шар земной, Такой прекрасный и родной. И шепчут губы: «Не солгу. Я сберегу вас, сберегу…» В исполнении ребят 2 класса послушайте песню « Мы хотим, чтоб птицы пели Учитель: Ребята вышли погулять во двор, И вот какой случился разговор: 1 ученик: Сегодня День Земли, я знаю точно, И мы должны придумать что-то срочно! Мы в этот день, весенний, тёплый, яркий, Земле преподнесём свои подарки. 2 ученик: Ну, вот придумал! Мы же ещё дети! А дети – это знают все на свете- Растут сначала сами, а потом Полезным занимаются трудом. 3 ученик: Всё верно! Вот когда я подрасту, Исполню главную свою мечту: Я посажу вот здесь красивый сад, И каждый отдохнуть здесь будет рад! 4 ученик: Я специальные построю зданья, Где очищают воздух для дыханья. А я огромную машину соберу, Чтоб мусор собирала по утру. Учитель: Пока ребята спорили о том, Какой подарок сделать им потом, Кирилл конфетные бумажки убирал, У дерева он сломанную ветку подвязал, На клумбе насадил он яркие цветы И выкрасил забор для красоты. 1 ученик: Ну вот! Опять он занят пустяками, Когда мы с вами делимся мечтами! Кирилл! Тебе заняться что ли нечем? Весь день прошёл и наступает вечер. Мы спорили, кричали! Ты молчал! И ничего про свой подарок не сказал! Кирилл: Я вам скажу: Земля - наш общий дом! И кто же позаботится о нём? Чтобы все звери, люди и цветы В нём жили по законам красоты? Мы сами! Кто со мной, друзья? 1 ученик: Я! 2 ученик: Я! 3 ученик: Я! 4 ученик: Я! 1 ученик: Я понял! Будем каждый день заботиться о том, Чтоб был прекрасней, чище общий дом! Учитель: Вот так договориться все смогли, Что лучше нет подарка для Земли. Учитель: А сейчас прозвучит песня «Я нарисую Землю» в исполнении Батищевой Софии Учитель: Знать ребята должны: знаки эти важны. Азбука экологии в моде. Очень детям нужна, помогает она Охранять всё живое в природе. Учитель: А сейчас послушайте «Азбуку поведения в природе «, ее вам расскажут ребята 4 класс Знак «Рыболовный крючок» Если этот знак висит, Это значит: путь закрыт Браконьерам, рыболовам! Рыбу в нерест мы не ловим! Знак «Рогатка» Не бери рогатку в руки, Из рогатки не стреляй! Воробьёв, собак и кошек, Пусть живут, не убивай! Знак «Ножик в дереве» Петя любит Машу, а Серёжа – Дашу. Как они себя любили, А берёзку загубили! За один сезон раненая берёза теряют 200 литров сока – это её слёзы. Знак «Костёр» Не думал турист, в лесу развёл костёр, А сильный ветер, искры разметая, Багровые лохмотья распростёр, Кусты, деревья, травы выжигая. А лес гудел от огненной метели. Чернее ночи было летним днём. Кричали птицы, выли звери: Будь осторожнее с огнём! Учитель: Ребята, помните! Запрещено разводить костры в сухую погоду, при сильном ветре, под кронами деревьев! Знак «Транзистор» Не нарушайте леса тишину… Его стволов недвижимость святую, Листвы его незыблемость густую. Не нарушайте леса тишину! Учитель: Шум вредно действует на природу. У птиц наблюдается преждевременная линька. Потревоженная птица-Мать улетает из гнезда. Молодняк не поспевает за взрослыми, теряется и гибнет. От колебаний воздуха, издаваемых громкими звуками, не могут взлететь насекомые. Ученик: Не нарушайте леса тишину… Осенних листьев крону золотую, Его молчанья преданность святую. Не нарушайте леса тишину… Знак «Топор» Этот знак предупреждает, Этот знак нам запрещает: Топором рубить нельзя, Ведь деревья нам – друзья! Учитель: Один гектар зелёных насаждений за один час поглощает столько углекислого газа, сколько его выдыхает 200 человек! Один гектар леса выделяет столько кислорода, сколько его необходимо для дыхания трём человекам на год! Деревья избавляют нас от пыли, сажи, копоти, вредных газов, выделяют фитонциды, убивает микробы и бактерии. Лес – это лёгкие нашей страны! Деревья беречь и хранить мы должны! Знак «Бумага», «Стекло», «Банка» Эти знаки говорят: Мусор – зло и страшный яд! Его на земле не бросайте, Его в лесу не оставляйте! Аккуратно соберите И с собою унесите! Учитель: Помните: Брошенная вами бумага будет лежать более 2-х лет. Консервная банка – более тридцати лет. Стекло – более тысячи лет. Полиэтиленовый пакет – более двух тысяч лет. Знайте: Битое стекло, фокусируя солнечные лучи, может стать причиной пожара. Консервная банка, ржавея, угнетает растительный покров на площади трёх квадратных метров. Полиэтилен, если его сжигать на костре, отравляет воздух ядовитыми веществами. Ученик : Ты запомни, дружок, наш полезный урок Азбуку поведения в природе, Правила выполняй, как вести себя знай, Чтоб тебя уважали в народе. Цветы, деревья, травы охраняйте, Зверей, букашек, птиц не обижайте – Они твои друзья Без них пуста Земля За них в ответе он и ты и я! Ученик: Я узнал, что у меня Есть огромная семья И тропинка . и лесок, В поле каждый колосок! Речка, небо голубое - это все мое, родное! Это Родина моя! Всех люблю на свете Я. В исполнении ребят 3 класса послушайте песню «Все мы дети Земли» Экологическая сценка «Встреча в лесу»- 3 класс (На скамейке сидят Лена и Антон) Голос за кадром: Новости экологии. Из многих городов приходят тревожные вести: не хватает воздуха, нечем дышать. Автомобили заполонили улицы и обрушили на горожан выхлопные газы. Антон: Лена, а как сейчас хорошо в лесном краю. Воздух свежий и чистый. Пойдём, поздороваемся с лесом. Лена: А разве он живой? Антон: Конечно. Лена: Значит с лесом можно разговаривать, и он ответит? Антон: Ответит, если сможет. (Дети идут в лес. Лена собирает ромашки. Антон ловит ящерицу.) Лена: Здравствуй, лес! Ой, сколько здесь цветов, соберу букет. Антон: Смотри, ящерица! Сейчас я её поймаю. (выскакивает заяц) Заяц: Ой, как вы меня напугали. Житья от вас никакого нет. Травку всю вытоптали, ягодку выбрали, грибы хорошие все пропали, а те которые остались - ядовитые, живот от них болит. Лена: Зайчик, мы просто гуляем, цветы собираем, а вам не мешаем. Заяц: Это вы так думаете. Расшумелись, раскричались. Ладно, побегу от вас искать себе еду. (выходит волк и говорит грубо и нагло) Волк: Так, так, так. Дети (верещат): Ой ,ой, ой! Волк: Чего верещите. Может мне вас попробовать, а то с голодухи совсем брюхо подвело: лосей люди убили, зайцы сами разбежались. Хоть в зоопарк сдавайся – там хоть кормят. Лена: Выходит в лесу тоже не всё благополучно. Волк: Сейчас я вас съем. (волк наступает, дети кричат) (появляется Фея леса с Ромашкой, Берёзкой, Белкой, Зайцем) Фея: Это, что за шум и крик. (показывает на сорванные цветы и пойманную ящерицу) За такое поведенье Вас судить – моё решенье! Лена: Прости нас, Фея леса мы не знали, как себя вести. Фея: А ну-ка помощники, жители лесные, научим этих гостей, как нужно вести себя в лесу. ПРАВИЛА: Берёза: Не повреждайте кору деревьев. Поймите, нам больно, мы перестаём расти и долго мучительно умираем. Только сказать об этом не можем. Ромашка: Не рвите цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе – это пленник приговорённый к смерти. Пусть мы будем радовать глаз, омолаживать душу тем, кто придёт в лес на нас посмотреть. Заяц: В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать тропу и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысячи – пустыню. Белка: Не сбивайте грибы, даже несъедобные. Мухоморы помогают расти деревьям. Ими питаются лоси, белки, сороки. Волк: Не разводите костёр в лесу. Кострища – Это раны в на почвенном покрове леса. Фея: Всё так изранено в лесу как после дней войны. Здесь уцелевшей не найти ни ели не сосны. Берёзу ножиком пырнул какой-то живоглот. Мне кажется, из-под коры моя слеза течёт. От этой чёрствости людской болит душа моя. Под искалеченным дубком не ветер стонет – я. Антон: Прости нас маленький зайчонок И серый волк, и белка. Лена: Простите стройная берёзка И срубленная ёлка. Антон: Прости нас пойманный зверёк, Тебе так тесно в клетке. Прости за то, что не сберёг И стали вы теперь так редки. (Фея и звери прощают их) Антон: Мы любим лес в любое время года. Мы слышим речек медленную речь. Фея: Всё это называется природа Давайте же всегда её беречь. Лена: В лугах ромашки солнечного света Такие, что светлей на свете жить. Фея: Природой называется всё это. Давайте же с природою дружить. Антон: Прекрасный вальс танцует с ветром лето. Дрожит в окне вечерняя звезда. Фея: Природой называется всё это. Давайте же любить её всегда. Ученик: Однажды я встретил бездомную кошку: - Как Ваши дела? - Hичего, понемножку... - Я слышал, что Вы тяжело заболели... - Болела. - Так, значит, лежали в постели? - Лежала на улице много недель - Бездомной, мне некуда ставить постель. Подумал я: "Странно, что в мире огромном Hет места собакам и кошкам бездомным." - Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной - Темнеет, и значит, пора нам домой! Мы шли с ней по улице гордо и смело - Я молча, а кошка тихонечко пела. О чем она пела? Возможно, о том, Что каждому нужен свой собственный дом. В исполнении Зиновьевой Елизаветы послушайте песню «В водопадах радуга сияет» Учитель: А сейчас мы проверим, как вы знаете природу и все о ней. Викторина «Эрудит». Вопросы: Какое растение – лучший медонос? (Липа, гречиха, медуница). Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик). Соком какого растения выводят бородавки? (Чистотелом). Самые крупные летающие птицы. (Дрофа, лебедь). Какая птица самая мелкая? (Колибри). Чем гиппопотам отличается от бегемота? (Ничем, одно и то же животное). Какую птицу все бьют и называют вором? (Воробей). Каких птиц на Земле больше всего? (Кур, воробьёв). Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина). Самая большая змея? (Анаконда). Кто сильнее: лев или тигр? (Тигр). Какая змея плюётся? (Кобра). Где у кузнечика ухо? (На ноге). Какого цвета хамелеон? (Разного). Сколько ног у паука? (8). Какая птица носит название танца? (Чечётка). Какое растение носит название глаза птицы? (Вороний глаз). Какой зверь после еды чистит зубы, полощет рот водой? (Тигр). Из древесины какого дерева делают спички? (Из осины) Что за трава, которую знают слепые? (Крапива). ЗАГАДКИ Стоит Алена, Платок зеленый, Тонкий стан, Белый сарафан. (береза) Что же это за девица: Не швея не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (ель) У меня длинней иголки, чем у елки. Очень прямо я растув высоту. Если я не на опушке, Ветки – только на макушке. (сосна Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок – Ничего, что плод мой мелок. (дуб) В сенокос – горька, А в мороз – сладка. Что за ягодка? (рябина).) Учитель: А сейчас немного отдохнем , все встаньте. Физкультминутка - игра « Да, нет!» Правила игры: если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то присядьте. В космосе Планеты кружат, Дети всей земли пусть дружат - да Цветы, деревья звери, птицы - Мне дома летом не сидится - да! С друзьями я в поход пойду Костер огромный разведу – нет. Остались угли - ерунда! Погаснет сам огонь всегда – нет! Мусор тащить из леса стыдно? Так спрячь в траве, ведь там не видно! нет Нарву цветов большой букет, их много - и беды в том нет. - нет Нам нужно приложить старанье, Чтоб сохранить Земли очарованье. - да Я человек вполне культурный, Кидаю мусор только в урны. - да Планеты лучшей не найдем. Земля любимый общий дом – да. Заключительная беседа «Убивай зверей внутри себя». Учитель: Сегодня мы говорили о законах экологии. Знание и выполнение этих законов – важнейший признак экологической культуры. Но этого не достаточно. Нужна ещё и экология души. Прочитайте эпиграф к нашем упразднику. Это строки поэта Евгения Евтушенко (читает). Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя! Учитель: О чём говорит поэт? Примерные ответы детей: - Что нужно беречь природу. - Что нельзя убивать зверей. - Что нужно любить самую маленькую былиночку и букашку. Учитель:Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это за звери? Примерные ответы детей: - Это жадность, зависть, глупость, злоба, хитрость, трусость, лесть, подлость, бездушие, хвастливость, гордыня и т.д. - Это всё плохое, чёрное, дикое, что есть в человеке. - Это то, что мешает человеку полюбить другого человека и весь мир. Учитель: Мне кажется, вы все правы. Звери внутри нас – это плохие качества характера, которые мешают нам полюбить другого человека, полюбить мир, полюбить природу. И мы должны постоянно истреблять этих зверей в своём сердце. Тогда и наши экологические знания и умения пойдут на пользу природе. А в завершение нашего мероприятия – поздравление Земле в стихах. – девочки 3 класса к Я люблю тебя, Земля, и хочу, чтоб ты жила, Хорошела с каждым годом, плодоносила, цвела. Берегите, люди, Землю, ведь она у нас одна. Защитим её все вместе мы как дружная семья. Будем мусор убирать, не сорить, не обижать! Хочу, чтоб в мире было много света, Хочу, чтоб в мире было много лета, В котором — солнце, птичьи голоса, И на траве — зеленая роса. Хочу, чтоб в мире было меньше плача, А больше смеха, радости, удачи, Улыбок детских, как цветенье зыбких, Цветов, сравнимых с детскою улыбкой. Флэшмоб под песню «Я. Ты, он, она – вместе целая страна |