Вложение в внеурочке2. Конспект внеурочного занятия Животные леса. Рисунок животного леса
 Скачать 20.44 Kb.
|
|
Конспект внеурочного занятия «Животные леса. Рисунок животного леса» Задачи занятия: Коррекционно-образовательные: уточнить, обогатить и систематизировать словарь по теме «Животные леса». Коррекционно-воспитательные: воспитывать умение слушать других детей, усидчивость, воспитывать интерес к окружающему миру. Коррекционно-развивающие: развивать осязательную чувствительность для активизации познавательной деятельности, развивать мелкую моторику пальцев рук, как стимулятор развития речи; развивать целостность восприятия. Ход занятия: 1.Организационный момент. Повторение правил поведения. Каждый день всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, четко говорим. И тихонечко сидим. 2.Основная часть. Сегодня мы с вами совершим экскурсию в лес. А какое сейчас время года? Значит мы совершим экскурсию в зимний лес. Просмотр видеоролика «Животные в зимнем лесу» Ребята а каких животных мы встретили в лесу? - О каком животном я буду говорить: Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу, В дупле на старом дубе Орешки я грызу (Белка) Белка-маленького роста, у нее большой пушистый хвост, который помогает ей прыгать с ветки на ветку. На ушах у нее кисточки, на лапках острые коготки, которые помогают ей цепляться за ветки, еще у нее острые зубки) - Как белка готовится к зиме? (белка готовит себе корм на зиму, прячет его она в гнездо дупла деревьев. Еще она сушит грибы, ягоды, шишки, орехи) Весной у бельчихи появляются маленькие бельчата. Назовите следующее животное. Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живет, В деревне кур крадет (Лиса) - Кто из вас расскажет все, что знает про лису, а остальные дополнят. Лиса- животное рыжего цвета, у нее большой пушистый хвост, которым она пользуется при резких поворотах, как рулем, хвост ей служит еще и покрывалом, когда она спит. У лисы чувствительный нос, при помощи которого она находит пищу. Считается, что лисы охотятся в основном на зайцев. Это не так. Лисе очень трудно догнать зайца, а вот мышей она ловит проворно. Этим лисы приносят большую пользу . Лиса устраивает свое жилище в старых норах других животных. Весной у лисицы появляются лисята. А это оком речь? Комочек пуха, Длинное ухо. Прыгает ловко, Любит морковку. (Заяц) Заяц – белого или серого цвета, у него длинные ушки и лапки, маленький пушистый хвост. Длинная мордочка , с помощью которой он лучше чувствует запахи. У зайца нет домика, он живет под кустом. Заяц ест молодые ветки деревьев, капусту, морковь. Заяц к зиме не делает запасов, он находит себе пищу и зимой. Осенью заяц становится белым. это помогает ему скрываться от врагов. У зайчих весной появляются зайчата. Угадайте следующее животное: Этот зверь – родня собаке, Его по вою узнает каждый. В охоте , серый, знает толк. Угадали? Это….(Волк) Волк – сильный и выносливый хищник. У этого зверя острое зрение и прекрасный слух. Он очень вынослив : может бежать без остановки много часов, несколько дней может находиться без еды. Шерсть у волка серая, внешне он похож на собаку. Дом волка называется логово. Волки живут стаями, чтобы легче было поймать оленя, зайца. Волк умеет выть. Так он сообщает стае о найденной добыче или о приближении опасности. Ранней весной у волчихи появляются волчата. Тяжелы рога по весу, Ходит важно он по лесу: Он хозяин, а не гость- Хмурый и сердитый (Лось) Лось – это очень крупное , сильное, красивое животное бурого цвета. Лось питается травой, молодыми ветками, листьями, водными растениями. Весной у лосихи рождается один детеныш-лосенок. Послушайте следующую загадку: Большой, косолапый, В теплой шубе мохнатой. Летом по лесу гуляет, Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь) Медведь – большое животное бурого цвета. На вид он неуклюжий, но на самом деле он очень подвижный. У медведя острые коготки, при помощи которых он лазает по деревьям. Но толстые короткие лапы. Животное любит ягоды, насекомых, муравьев, корни и мед. Медведь с осени усиленно питается и сильно жиреет. Только зимой мех становится густым, чтобы тепло было спать в берлоге. Только у медведя зимой рождаются медвежата. Послушайте следующую загадку. Не портной , а весь с иголками.(Ёж) Ежик – животное темно-серого цвета, почти одинакового с землей. У него на спине острые колючки, это помогает ему защищаться от врагов, еще у него подвижный чувствительный нос, быстрые лапки. Еж питается насекомыми, мышами и даже змеями. Домик ежика-нора. Ежи не готовят пищу на зиму, они всю зиму спят. Весной у ежихи появляются ежата. Давайте повторим, с какими животными мы встретились в лесу? - Ребята, скажите, как можно назвать всех этих животных одним словом? (Дикие животные) - Где живут дикие животные? (В лесу) - Чем питаются дикие животные? (Мясом, Растениями) - Правильно, существуют хищные животные и травоядные. А сейчас давайте нарисуем любое животное, которое встретили в зимнем лесу! (Все рисуют рисунки) Игра «Узнай зверя по описанию» 1.Трусливый, длинноухий белый или серый (Заяц) 2. Бурый, косолапый, неуклюжий (Медведь) 3.Серый, злой, голодный (Волк) 4.Хитрая, рыжая, ловкая (Лиса) 5.Серый, круглый, с колючками (Ёжик) Физминутка Дидактическая игра на равитие ВПФ «Четвертый лишний» На картинку посмотри Предмет лишний назови И свой выбор объясни. Посмотрите на экран, назовите одну лишнюю картинку и объясните, почему она лишняя. Один отвечает, остальные работают с сигнальными картами (презентация). а) волк, лиса, корова, лось (домашнее животное) б) медведь, заяц, курица, белка (птица) в)лиса, заяц, жук, МЕДВЕДЬ (НАСЕКОМОЕ) г) лось, белка, щука, волк (рыба) Остальные учащиеся работают с сигнальными картами. Дидактическая игра «Найди и назови детеныша дикого животного» Белка- бельчонок Лиса- лисенок Волк – волчонок Заяц- зайчонок Медведь – медвежонок Лось- лосенок. Заключительная часть. Вы все сегодня хорошо потрудились. Молодцы!. Все справились с заданием. |