укапролд. день земли. День Земли
 Скачать 20.69 Kb.
|
|
Классный час на тему: «День Земли» Дата: 18.04.2019 Класс: 2 Б Учитель: Сорокина Анастасия Николаевна Методист: Бердникова Галина Владимировна Практикант: Лаптева Наталья Геннадьевна Тема: «День Земли» Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы. Задачи: 1.учить детей быть ответственными за свои поступки; 2.формировать культуру поведения в природе; 3.развивать творческое воображение, познавательные возможности детей; 4.воспитывать бережное отношение к окружающей среде; 5.прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье. Форма: План: Вступительная часть. Приветствие. Подведение к теме. Основная часть. Символы История возникновения Экологические проблемы. Причины. Решение. Задания Мудрой Черепахи и Муравьишки. Заключительная часть. Рефлексия. I.Вступительная часть. -Здравствуйте, ребята. - Много праздников мы отмечаем весной. Давайте перечислим их.(День смеха, День птиц, День космонавтики и т.д.) -Сегодня наш классный час посвящен празднику, который отмечался в апреле месяце, но о нем надо помнить всегда! А поможет вам наш гость, который сам родился на Луне, прилетел на нашу Землю и сегодня место его посадки наша Родина. А как называется наша Родина ,гость не знает. Давайте подскажем! (Россия, Республика Башкортостан, Таналыково-Баймакский р-н, город Сибай) Успешно приземлился корабль нашего гостя. И кто же он? Конечно, это Лунтик, один из любимых героев мультсериалов/ Он часто путешествует по нашей планете. А этой весной он приходит в школы к ребятам, чтоб рассказать про праздник нашей Земли. Ведь 22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем. 1.Символы Символ Дня Земли - Греческая буква ТЕТА Флаг Дня Земли 2.История празднования Дня Земли. История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на территорию пустынной прерии штата Небраска, одинокие деревья которой усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева. В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн. деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля. В 1970 году свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли. В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн. человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992 года. С начала 90-х годов основное внимание в ходе празднования Дня Земли уделяется национальным паркам. Помимо природоохранных акций проводится сбор средств в поддержку особо охраняемых природных территорий. 22 апреля все, кому не безразлично будущее нашей планеты, а значит и свое собственное будущее, кому не безразлично, какой увидят нашу планету будущие поколения, могут внести свой посильный вклад, приняв участие в международном дне земли. Целью проведения Дня Земли является: превращение экологической проблематики в неотъемлемый элемент общего образования и культуры, направленный на формирование у молодежи сопричастности ко всему происходящему вокруг. Формирование взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного и деятельного отношения к окружающей природе. 3.Экологические проблемы. Причины. Решение. Лунтик тоже очень бережно относится к нашей природе. Это мы нередко видели из мультфильмов про нашего гостя. Наш гость очень любит читать. Сейчас он держит в руках книгу - «Экология» А что такое – экология? Лунтик прочитал, что наша Земля в опасности, у нее экологические проблемы. О своих переживаниях он спешит сообщить нам! А чем мы можем помочь нашей Земле? Лунтик путешествуя по нашей Земле , подружился и с нашими знакомыми.(Мудрая Черепаха и Муравьишка) Они сегодня тоже пришли к нам не с пустыми руками. Они просят, чтобы я вам прочитала стихотворение-совет. Ты, Человек, любя природу, Хоть иногда ее жалей; В увеселительных походах Не растопчи ее полей. Не жги ее напропалую И не растаптывай до дна, И помни истину простую - Нас много, а она одна. (В.Шефнер) Прислушаемся к советам наших друзей? 4.Задания Мудрой Черепахи и Муравьишки. Мудрая Черепаха и Муравьишка приготовили вам несколько заданий. 1.Загадки о животных Летом ходит без дороги Возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (Медведь) Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки не одной. (ёж) Не усат, а бородат, И сердит на ребят, Но не дедушка он все же. Угадайте, дети, кто же? (козел) Кто с высоких тёмных сосен В ребятишек шишку бросил? И в кусты через пенёк Промелькнул, как огонёк? (Белка) 2.Загадки про растения. Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом. Дунул легкий ветерок — и остался стебелек. (Одуванчик) Будто снежный шар бела, по весне она цвела, Нежный запах источала. А когда пора настала, Разом сделалась она вся от ягоды черна. (Черемуха) Выпускает он листы широченной широты. Держатся на стеблях крепких Сто плодов шершавых, цепких: Если их не обойдешь — на себе их все найдешь. (Репейник) Горел в траве росистой фонарик золотистый. Потом померк, потух и превратился в пух. (Одуванчик) В сенокос — горька, а в мороз — сладка. Что за ягодка? (Рябина) В роще у березки повстречались тезки! (Подберезовики) 3.Экологические ситуации Вы нашли в лесу маленького беспомощного зверька и взяли его с собой. Правильно ли вы поступили? Собирая в лесу грибы, вы увидели, что грибники ,найдя боровик (белый гриб) разрыли весь мох, выискивая мелкие грибочки. Как вы оцените этот поступок? Ваши друзья похвастались, что гуляя по лесу заметили, как белка спрятала в дупло орешки. Они забрались на дерево, достали орешки и съели. Хорошо ли поступили ребята? Почему? Молодцы, ребята! Наша земля прекрасна. Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на берегу реки, дышать свежим воздухом, гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды. Ребята! А как надо вести себя в лесу? 4. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет) Если я конфетку съем И выброшу бумажку? (нет) Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да) Если разведу костер, а тушить не буду? (нет) Если сильно насорю и убрать забуду, (нет) Если мусор уберу, банку закопаю? (да) Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да) Лунтику пришло время отправиться в другие школы на встречу с ребятами, чтобы и им рассказать о празднике нашей Земли. Лунтик поздравляет «С Днем Земли» Он летит над всей планетой: «Берегите Землю эту!» Надо всем беречь природу! Коль беречь ее не будем, Сами мы себя загубим! III.Заключительная часть. Ну вот и пришел к концу наш классный час. Сейчас я вам предлагаю раскрасить эти картинки в цвета, которые соответствуют вашему настроению. А взамен Лунтик дарит песню «Не уроните шарик!» (слайд 51) Работу детей сопровождает музыка (Не уроните шарик!) и воздушные шары каждому ученику. Подпись: Классный руководитель: __________ Сорокина А.Н. Методист: __________ Бердникова Г.В. |