|
|
Программа Веракса_Диагностика 1 младшей группы. Дети группы I младшая Критерии оценки
С оциализация
 Дети группы
I младшая
Критерии оценки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
% начало года
|
% конец года
|
ИТОГО
на начало и конец года
|
Может играть рядом, не мешать другим детям, подражать действиям сверстника.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельно выполняет игровые действия с предметами, осуществляет перенос действий с объекта на объект.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Использует в игре замещение недостающего предмета.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общается в диалоге с воспитателем.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В самостоятельной игре сопровождает речью свои действия. Следит за действиями героев кукольного театра.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень умений ребенка на начало и конец года в % соотношении
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
начало года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конец года
|
Т руд
Дети группы
I младшая
Критерии оценки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
% начало года
|
% конец года
|
ИТОГО
на начало и конец года
|
Выполняет простейшие трудовые действия (с помощью педагогов).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наблюдает за трудовыми процессами воспитателя в уголке природы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень умений ребенка на начало и конец года в % соотношении
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
начало года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конец года
|
Х удожественное творчество
Дети группы
I младшая
Критерии оценки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
% начало года
|
% конец года
|
ИТОГО
на начало и конец года
|
Рисование
Знает, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Различает красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лепка
Умеет раскатывать комок глины прямыми и круговыми движениями кистей рук;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отламывать от большого комка глины маленькие комочки, сплющивает их ладонями;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет соединять концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лепит несложные предметы; аккуратно пользуется глиной.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень умений ребенка на начало и конец года в % соотношении
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
начало года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конец года
|
|
|
|
Скачать 0.61 Mb.