Девиантное поведение детей и подростков.. Лукоянова С.А. Статья. девиантное поведение детей и подростков и правовые методы решения связанных с ним проблем
 Скачать 26.77 Kb.
|
|
«ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ И ПРАВОВЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ СВЯЗАННЫХ С НИМ ПРОБЛЕМ» к.ф.н Е.С. Балашова Лукоянова Светлана Алексеевна Студентка 1-го курса. ФЕМиКН. ГТ-21-1 НГПУ им. Кузьмы Минина РФ, г. Нижний Новгород Email: svetalukoyanova2003@gmail.com Аннотация: В статье рассмотрена проблема девиантного поведения у детей и подростков. Размышления о том, с чем связано данное поведение, как его предотвратить. А также правовые методы решения связанных с ним проблем. Ключевые слова: Девиантное поведение. Причины девиантного поведения. Помощь Государства. Правовые методы. «DEVIANT BEHAVIOR OF CHILDREN AND ADOLESCENTS AND LEGAL METHODS OF SOLVING RELATED PROBLEMS» Candidate of Philosophical Sciences Balashova E.S. Lukoyanova Svetlana Alekseevna 1st year student. FEMiCN. GT-21-1 NGPU named after. Kozma Minina RF, Nizhny Novgorod Email: svetalukoyanova2003@gmail.com Annotation: The article considers the problem of deviant behavior in children and adolescents. Thinking about what this behavior is related to, how to prevent it. As well as legal methods of solving related problems. Keywords: Deviant behavior. Reasons for deviant behavior. State assistance. Legal methods. В любое время достаточно много проблем, которые могут повлиять на психику человека. С самого раннего возраста человек «впитывает» всю информацию, которую получает от своего окружения. Родители с детства учат своих детей правильному морально-нравственному мировоззрению, показывают правильные ценности в жизни. В дошкольных и школьных учреждениях ребёнку помогают воспитатели и учителя. Мы с самого детства учим и запоминаем, что хорошо, а что нет, как правильно себя вести, как разговаривать со старшими, как правильно существовать в социуме. В случае, если окружение не дает подобающего примера ребёнку, игнорирует его стремление к эстетическому познанию мира, не поддерживает его успехи в личностном росте, то здесь и возникают сложности. Ребёнок, не видя правильного поведения в социуме, не зная элементарных правил поведения, не может понять разницу между правильным и неправильным. Он делает то, то желает нужным, что нравится ему. Часто действия, которые он может совершать, несут вред окружающим и даже самому ребёнку. В подростковый возраст организм, а также мировоззрение и мышление ребёнка очень меняются. Он сталкивается с тем, что ранее ему было не знакомо, с новыми сторонами жизни. Любой человек, который находится в новой обстановке, задаётся множественным рядом вопросов, нуждается в поддержке и понимании. Также и ребёнок. Рядом должен находиться тот человек, который поможет ему адаптироваться, выслушает его переживания и ответит на интересующие его вопросы. И если ребёнок в подростковом возрасте не находит данного понимания или вовсе, получает отрицательное влияние от родителей, тех, кто должен ему помогать, то мы можем столкнуться с протестующим поведением. Ребёнок может вести себя агрессивно по отношению к окружающим, или ещё хуже, замкнётся в себе. В такой период своей жизни, когда ты больше всего ждёшь одобрения со стороны сверстников, родителей, преподавателей и общества в целом, очень неприятно слышать негативную критику, или вовсе наблюдать безразличие в свою сторону. Подросток просто попытается уйти из социума. Чаще он проявляет агрессию в свою сторону, нанося себе различные увечья. В связи с этим нередки случаи самоубийства. Все виды протеста, которые наносят вред окружающим или самому ребёнку, называются девиантными. Девиантное поведение – это действия, которые отклоняются от социально-психологических и нравственных норм. Причин девиантного поведения у подростков и детей достаточно много. Это стремление получить сильные впечатления, неравномерность психофизического и полового созревания, и отсутствие навыков социального поведения. Также очень сильно влияет окружение на личность человека, в период её развития. Различные СМИ, в наше время особой популярностью пользуются социальные сети, в которых много не профильтрованной информации. Зачастую она может нести пропаганду насилия и жестокости. Обостряет проблему и окружение ребёнка. Он может попасть в плохую компанию, которая интересуется неправильными вещами. Это алкоголь, наркотики, ранние сексуальные связи, вандализм, мелкое хулиганство, прогулы учебных учреждений, и в общем, протест для всех окружающих. Ребёнок, попав в данную компанию, не хочет чем-то отличаться от своих знакомых. В подростковый возраст, ребёнку важно быть принятым окружающими. Из-за чего может наблюдаться девиантное поведение. Одной из самых главных причин девиантного поведения у детей – это проблемы в семье. Это могут быть разногласия и непонимания между ребёнком и родителем, низкое материальное обеспечение семьи, алкоголизм родителей, развод. Всё это даёт сильный отпечаток на психике ребёнка, и если не предоставить помощь профессиональных психологов, данные проблемы будут мешать на протяжении всей жизни. Мировоззрение человека может измениться полностью, и не в лучшую сторону. К наиболее важным проявлениям девиации можно отнести делинквентное (противоправное) поведение, которое нарушает абсолютную форму, выраженную в юридическом законе. Причем девиации могут проявляться как на уровне малых групп, так и в индивидуальном порядке. Это разбой, воровство, нападения, порча имущества и др. Всё это несёт большой вред окружающим, а значит должно наказываться. Так как данная проблема очень распространена в наше время, государство уделяет большое внимание проблемам девиантного поведения подростков. В связи с этим была ратифицирована «Международная Конвенция о правах ребёнка», в 1996 году вступил в силу новый Семейный кодекс, отвечающий общепринятым международным нормам. Также были приняты основные нормативно-правовые акты в области защиты прав ребёнка и профилактики безнадзорности являются: Конституция Российской Федерации, принята 12 декабря 1993 года с поправками от 30 декабря 2008 г., 5 февраля, 21 июля 2014 г. Гарантирована государственная поддержка семье, охрана материнства, отцовства и детства, развитие социальных служб. Провозглашена государственная защита семьи и детства. Конвенция ООН «О правах ребёнка» (1989г.) и Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990г.). Определяют универсальные международные правовые нормы, гарантирующие детям основные права человека, в том числе право на защиту, полноценное развитие, жизнь в семье. «Уголовный Кодекс Российской Федерации» (1996г.). Предусматривает ответственность и наказание за наиболее тяжкие формы проявления насилия по отношения к детям (истязания, сексуальное насилие), влекущие нарушение здоровья, инвалидность и угрозу жизни ребёнка. За другие формы жестокого обращения (небрежение нуждами, физическое насилие) с детьми предусмотрены меры административной ответственности. Указ Президента Российской Федерации от 5 июня 1994 г. №646. Утверждено «Положение о межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации». На Комиссию возлагаются функции координации деятельности министерств и ведомств РФ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также оказание организационно-методической помощи комиссиям по делам несовершеннолетних, при органах исполнительной власти субъектов РФ. На международном уровне наиболее важным являются принятие Россией обязательства соблюдать положения и принципы Конвенции ООН 1989 г. «О правах ребёнка», которая устанавливает следующее: - Обеспечение в максимально возможной степени здорового развития ребёнка (ст. 6); - Защиту от произвольного или незаконного вмешательства в личную жизнь ребёнка, от посягательств на его честь и репутацию (ст. 16); - Обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст. 24); - Признание права каждого ребёнка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст.27); - Защиту ребёнка от сексуального посягательства (ст.34); - Защиту ребёнка от других форм жестокого обращения (ст. 37); На федеральном уровне важным документом защищающих права детей и подростков является Конституция РФ, глава 2, «Права и свободы человека и гражданина». Статья 17 гласит: В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. В статье 39 Конституции РФ говорится о социальных правах населения, в том числе и детей, которые включают в себя социальные страхования, социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и социальную защиту детей. По статье 45 Конституции РФ гарантируется государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Уголовный Кодекс РФ предусматривает ответственность: - За совершение физического и сексуального насилия, в том числе и в отношении несовершеннолетних (ст. 106-136) - За преступление против семьи и несовершеннолетних (ст. 150-157) Если подросток совершил противоправное деяние выраженное в юридическом законе, его будут рассматривать по статьям: Статья 87. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Статья 88. Виды наказания, назначаемых несовершеннолетних. Статья 89. Назначение наказания несовершеннолетнему. Статья 90. Применение принудительных мер воспитательного воздействия. Статья 91. Содержание принудительных мер воспитательного воздействия. Статья 92. Освобождение от наказания несовершеннолетних. Статья 93. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Статья 94. Сроки давности. Статься 95. Сроки погашения судимости. Статья 96. Применение положений настоящей главы к лицам в возрасте от восемнадцати до двадцати лет. Закон определил основные направления деятельности, установил ответственность федеральных министерств и ведомств, субъектов Российской Федерации в организации профилактической работы. В соответствии с ним складывается вся система профилактики, обеспечивается принятие социальных программ, вносятся изменения в уже существующие документы. Также любой ребёнок должен пройти курс психологической помощи, чтобы понять, откуда всё началось, что нужно поменять, чтобы мировоззрение человека пришло в норму, и он понял, что его деяния несут вред окружающим и ему самому. Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что важно уделять воспитанию ребёнка как можно больше времени. Помогать, поддерживать его во всех начинаниях, показать окружающий его мир с правильной стороны. Девиантное поведение не может появиться просто так, это протест, «красный флаг» для окружающих, что психика человека не в порядке и ему требуется помощь. Государство всегда выступает за защиту прав и свобод личности, разрабатывая различные указы и конвенции. С каждым годом они редактируются под каждый индивидуальный случай. Нельзя просто «закрыть глаза» на то, что человек несёт вред себе и окружающим. Список литературы: Г.О. Галич, Е.А. Карпушкина, Л.Н. Корчагина, Н.Л. Морозова, Н.В. Тупарёва. «Профилактика девиантного поведения детей и подростков». – 2010. – №16(20). / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/profilaktika-deviantnogo-povedeniya-detey-i-podrostkov/viewer О.С. Ковшова. «Влияние семьи на девиантное поведение детей и подростков». – 2010./ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-semi-na-razvitie-deviantnogo-povedeniya-detey-i-podrostkov/viewer "Конвенция о правах ребенка"(одобрена Генеральной Ассамблеей ООН (20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)// "Сборник международных договоров СССР", выпуск XLVI, 1993 Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Российская газета. - 25 декабря 1993 года "Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 31.12.2017)// "Российская газета", № 113, 18.06.1996, № 114, 19.06.1996, № 115, 20.06.1996, № 118, 25.06.1996 |