Главная страница
Навигация по странице:

  • Девиз юных математиков

  • Интересная наука

  • ТЕМА УРОКА: «Понятие смешанной дроби»

  • СТР. 216: №974(в, г)

  • Подведем итоги работы

  • развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.

    		•

    Девиз юных математиков Математику, друзья


    Скачать 321.84 Kb.
    НазваниеДевиз юных математиков Математику, друзья
    Дата27.04.2022
    Размер321.84 Kb.
    Формат файлаpptx
    Имя файла5л.pptx
    ТипУрок
    #499552

    Урок математики

    5 класс


    Мы пришли сюда учиться.

    Не лениться, а трудиться!

    Работаем старательно!

    Слушаем внимательно!

    Девиз юных математиков:

    Математику, друзья,

    Не любить никак нельзя.

    Очень строгая наука,

    Очень точная наука,

    Интересная наука-

    Это математика!

    ПОВТОРЕНИЕ – Какая дробь называется правильной? – Какая дробь называется неправильной? – Может ли правильная дробь быть больше 1? – Всегда ли неправильная дробь больше, чем 1?

    Разделите числа на группы Чем похожи и чем отличаются эти числа? Расскажите о каждой группе. Что заметили?

    ПРОВЕРКА

    НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА:

    15, 7, 8, 12.

    ДРОБНЫЕ ЧИСЛА:

    • Рассмотрим сумму натурального числа
    • и правильной дроби
    • 3+ и числа .
    • Можно ли сказать, что эта сумма и число равны?
    • Как можно назвать такую дробь?
    • Сформулируйте тему урока.

    ТЕМА УРОКА: «Понятие смешанной дроби»

    ЦЕЛЬ УРОКА:

    Узнать как называются такие числа;

    как читаются, записываются числа;

    какие действия можно осуществлять с ними.

    Работа с учебником

    Какие дроби называются смешанными?

    Стр. 214, читаем правило.

    Прочитайте смешанные дроби

    Закрепление материала

    • Задание1(работа в

      • парах)

    • Придумайте по две смешанной дроби, продиктуйте соседу по парте, а он пусть запишет
    • Задание 2

      • Творческое задание

    • Каждый в тетради пусть запишет смешанную дробь у которой :

      • целая часть- день твоего рождения, числитель дробной части- месяц твоего рождения, а знаменатель- сегодняшнее число

    Работа с книгой

    СТР. 216: №974(в, г),

    № 975 (в, г)


    Физкультминутка

    А теперь ребята встали,

    Быстро руки вверх подняли,

    В стороны, вперёд, назад.

    Повернулись вправо, влево,

    Тихо сели, вновь за дело!

    Мы осанку исправляем,

    Спинку дружно прогибаем.

    Вправо, влево мы нагнулись,

    До носочков дотянулись.

    Плечи вверх, назад и вниз,

    Улыбайся и садись.

    Самостоятельная работа с самопроверкой

    • 1 вариант

      • 1.Запишите смешанную дробь, у которой :

      2 - целая часть, -дробная часть

      Ответ:

      13+ =

      3.Запишите смешанную дробь в виде суммы натурального числа и правильной дроби:

      8 =

      8 =

    • 2 вариант

      • 1.Запишите смешанную дробь, у которой :

      7 - целая часть, -дробная часть

      Ответ:

      12+ =

      3.Запишите смешанную дробь в виде суммы натурального числа и правильной дроби:

      11 =

    ПРОВЕРКА

    • Вариант 1
    • Вариант 2

    а м к у о л н о д е и т ц б !

    Вариант 1. Зачеркни натуральные числа. Оцени свою работу.



    Вариант 2. Зачеркни правильные дроби.

    Оцени свою работу

    и м х о т л о к д е ю р ц ч !


    Подведем итоги работы:

    Достигли ли мы наши цели?

    • изучить понятие «смешанное число»,
    • научиться выделять целую часть из неправильной дроби ,
    • развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.

    Домашнее задание: п.4.14 (стр214, 215-1-ый абзац)

    устно - №966, №967

    письменно - №974, №975 .

    ВЫЧИСЛИТЬ:

     

     

    написать администратору сайта