|
|
Методологическая основа обновленных ФГОС. Деятельность
Деятельность Компоненты деятельности - Потребности (состояние человека, выражающее его зависимость от материальных и духовных предметов и условий существования, находящихся вне индивида)
- Мотивы (форма проявления потребности, побуждение к определенной деятельности, тот предмет, ради которого осуществляется данная деятельность)
- Цели – представляемый или мыслимый результат деятельности
- Задачи (цели + условия )
Предметное содержание деятельности - Условия и средства достижения цели ( инструменты, используемые в деятельности)
- Собственно деятельность. Действия (форма осуществления деятельности ) и операции (способы осуществления действий)
- Продукт деятельности (результат)
- Рефлексия
Рефлексия – способность человека, проявляющаяся в обращении сознания на самое себя, на внутренний мир человека и его место во взаимоотношениях с другими, на формы и способы познавательной и преобразующей деятельности В.И.Слободчиков Ведущие виды деятельности - Игра
- Учение
- Общение
- Труд
Возрастная периодизация ведущих видов деятельности - это деятельность ученика, связанная, с одной стороны, с освоением культурных ценностей общества (предметных, надпредметных, метапредметных знаний, умений, навыков),
- а с другой – с формированием способностей к самоизменению и рефлексии, обеспечивающих адекватное самоопределение и успешную самореализацию человека в жизни.
Учебная деятельность и обучение. Кто пребывает в деятельности?
Структура учебной деятельности
Пробное
действие
Затруд-нение
Само-контроль
Само-оценка
Само-
определение
УЗ
П
Цель
Проект
Рефлексия
«Среди многих боковых тропинок, сокращающих дорогу к знанию, нам нужнее всего одна – одна, которая бы научила нас искусству приобретать знания с затруднениями»
Ж.-Ж. Руссо, ХVIII век
Реали-зация проекта |
|
|
Скачать 4.7 Mb.