василий. всилий 3 урок. Деятельностные цели
 Скачать 55.5 Kb.
|
|
Народ, не знающий историю своей Родины, не имеет будущего. М.Ломоносов Деятельностные цели: Укреплять и пополнять опыт работы с картой. Продолжить формирование умения составлять информационную карту в форме таблицы, кластера и другой кодированной информации, в виде схем или мнемонических форм. Отработать умение работы в паре и группе. Развитие «самостей» ученика. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. 1 Организационный момент Ребята, здравствуйте, рад вас видеть. Сентябрь веселая пора, ответственная, так как мы строим планы на целый учебный год . Однако в эту пору мы радуемся дню 17 сентября. Что это за день?( День освобождения Брянской области от …) - А в каком году был основан наш город? (985) -А какой это век? (10) - А кто был князем на Руси (Владимир - Красно Солнышко) А теперь представим, что мы перенеслись в конец 15 начало 16 века, и наш урок будет посвящен событиям и людям этого времени. 2. Постановка цели и задач урока. Определение темы урока. - С чего мы обычно начинаем изучать новую тему? (мы ставим цели и задачи, планируем) - Верно! Определимся с важными вопросами. А какова тема нашего урока? С этим нам поможет группа ребят Сценка ( Сидит Иван 3 на Троне и рассуждает) Слушай меня, люд русский. После трагической смерти моего старшего сына Ивана (от первого брака) на трон взойдет мой внук Дмитрий, а сына моего Василия (от второго брака) - под арест за участие в заговоре с боярами против воли моей! (Пауза). Но после сменил я гнев на милость и простил Сына Василия, а через 3 года разочаровавшись во внуке, соправителем я назначил Василия, который и станет Великим князем после моей смерти! Учитель. Итак, о ком пойдет речь сегодня на уроке? ( Василий3). Запишем тему урока. Слайд с портретом. Постановка цели и задач урока-Как будем изучать деятельность Василия 3? -Определимся с направлениями деятельности. -Вспомним определения понятий «Внутренняя» и «внешняя» политика. Выполним небольшой тест. Прочитаем вслух каждое определение этих понятий. Подчеркнём в них ключевые слова и стрелками поставим соответствие между термином и его определением. Проверим и поставим баллы. Сегодня вы получите оценку за каждый этап урока и занесёте баллы по ходу проверки заданий. Слайд 2
Вот и определились с последовательностью изучения. А что ещё вам хотелось бы узнать о нём? - Как осуществлялась власть? - Отрицательные и положительные стороны личности правителя. 3. Изучение нового материала (7 минут) Самостоятельно работаем над заполнением таблицы после просмотра фильма и чтения пункта учебника стр.8-9. Изучаем внутреннюю политику Василия. Слайд с таблицей. Просмотр фрагмента фильма и заполнение таблицы. Проверка и коррекция. Самооценка (рефлексия) в баллах и занесение в таблицу оценивания за урок.
Готовая таблица
Работа с картой учебника в парах (один ученик показывает другому земли на карте). Важно знать их расположение. Какую особенность расположения этих городов мы можем заметить? (на границе с другими государствами). В чем стратегия? Оценим друг друга в 1 балл за верный ответ. Изучение внешней политики. Работа в паре устно На странице учебника 10-11 вы по рядам разберёте следующие вопросы: (1 и 3 ряд) -Почему обострились Отношения Москвы с Крымом и Казанью. Союз Москвы и Крыма исчерпал себя, начались регулярные набеги крымчан на русские земли, правители Крыма считали себя наследниками Золотой орды 2 ряд -Какие меры предпринял Василий 3 для защиты Восточных рубежей Строительство опорных пунктов пример Васильсурск, попытка усадить своего ставленника на казанский престол.. Приклейте стикер на то место, которое вы считаете правильным ответом в учебнике. Поставить балл за верный ответ . 6 Рефлексия. Заполним таблицу и подвёдем итоги. Самооценка
Критерии:10- 9 оценка «5» 8-6 оценка « 4», 5-3 оценка «3», 2-0 оценка «2» Моя итоговая оценка__________________ Продолжи предложения: Давайте вопросы вы зададите ученикам сами. Кто хотел бы стать учителем на уроке? 1 Кто является отцом Василия 3? (Иван 3) 2 Назовите Годы ПРАВЛЕНИЯ Василия 3 ? (1505-1533) 3 Какие земли были присоединены ?( Псков ,Смоленск, Рязань…) 4 С какими Государствами обострились отношения во внешней политике? ( Крымское и казанское ханство) 5 Какую область культуры развивал Василий 3? ( Архитектура) Мне пригодится для… На уроке я чувствовал себя… Согласны ли вы с высказыванием М. Ломоносова и почему?... Народ, не знающий историю своей Родины, не имеет будущего. М.Ломоносов
Итог 10 баллов Критерии 10- 9 оценка 5 8-6 оценка 4 5-3 оценка 3 2-0 оценка 2 Встаньте те, кто получил «5» и т.д. Постановка домашнего задания |
заимоотношение с другими государствами и странами в интересах собственного государства