адаптация 1 класс. Диагностика адаптации обучающихся 5 – х классов. Диагностика адаптации обучающихся 5 х классов

• Название: Диагностика адаптации обучающихся 5 х классов
• Анкор: адаптация 1 класс
• Дата: 26.09.2022
• Размер: 73.54 Kb.
• Имя файла: Диагностика адаптации обучающихся 5 – х классов.docx
• Тип: Пояснительная записка; #697967
• страница: 3 из 4

Содержательная характеристика видов (факторов) тревожности

1. Общая тревожность в школе — общее эмоциональное состояние ребенка, связанное с различными формами его включения в жизнь школы.

2. Переживание социального стресса — эмоциональное состояние ребенка, на фоне которого развиваются его социальные контакты (прежде всего — со сверстниками).

3. Фрустрация потребности в достижении успеха — неблагоприятный психический фон, не позволяющий ребенку развивать свои потребности в успехе, достижении высокого результата и т.д.

4. Страх самовыражения — негативные эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью самораскрытия, предъявления себя другим, демонстрации своих возможностей.

5. Страх ситуации проверки знаний — негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно — публичной) знаний, достижений, возможностей.

6. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих — ориентация на значимость других в оценке своих результатов, поступков и мыслей, тревога по поводу оценок, даваемых окружающим, ожидание негативных оценок.

7. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу — особенности психофизиологической организации, снижающие приспособляемость ребенка к ситуациям стрессогенного характера, повышающие вероятность неадекватного, деструктивного реагирования на тревожный фактор среды.

8. Проблемы и страхи в отношениях с учителями — общий негативный эмоциональный фон отношений со взрослыми в школе, снижающий успешность обучения ребенка.
Таблица 1.6. – Результаты исследования учащихся 5 «Б» класса по методике 3

№ п/п	Учащиеся	Переживание социального стресса			Фрустрация потребности в достижении успеха			Страх самовыражения			Страх ситуации проверки знаний			Страх не соответствовать ожиданиям окружающих			Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу			Проблемы и страхи в отношениях с учителями			Уровень общей школьной тревожности
		Баллы	Уровень	Баллы		Уровень	Баллы		Уровень	Баллы		Уровень	Баллы		Уровень	Баллы		Уровень	Баллы		Уровень
1	АЕК	5	низ	10		выс	4		сред	4		сред	4		сред	4		сред	6		сред	повышенный
2	АКА	2	низ	5		низ	3		сред	5		выс	2		низ	3		сред	5		сред	повышенный
3	БОА	3	низ	9		сред	2		низ	5		выс	5		выс	5		выс	4		низ	высокий
4	БАА	5	низ	7		сред	3		сред	3		сред	5		низ	2		выс	5		сред	нормальный
5	ВКА	5	низ	2		низ	2		низ	3		низ	1		низ	3		низ	4		низ	нормальный
6	ВСА	2	низ	5		низ	3		низ	1		низ	4		низ	2		низ	1		низ	нормальный
7	ГСА	6	сред	4		низ	4		сред	6		выс	2		низ	4		сред	5		сред	повышенный
8	ЕДВ	3	низ	6		низ	3		сред	2		низ	2		низ	1		низ	2		низ	нормальный
9	ЕММ	5	низ	7		сред	3		сред	6		выс	4		сред	4		сред	4		низ	высокий
10	ЖТК	2	низ	1		низ	4		низ	5		низ	3		низ	2		низ	1		низ	нормальный
11	ЖАА	3	низ	5		низ	2		низ	4		сред	1		низ	0		низ	3		низ	нормальный
12	ЛЕА	7	сред	8		сред	6		выс	4		сред	4		сред	1		низ	5		сред	повышенный
13	ЛСА	7	сред	7		сред	3		сред	5		выс	2		низ	4		сред	4		низ	повышенный
14	НДД	3	низ	6		низ	1		низ	1		низ	1		низ	0		низ	3		низ	нормальный
15	НКА	4	низ	6		низ	3		сред	1		низ	2		низ	1		низ	2		низ	нормальный
16	ПАГ	3	низ	2		низ	1		низ	4		низ	5		низ	3		низ	1		низ	нормальный
17	САА	4	низ	8		сред	5		выс	4		сред	4		сред	2		низ	3		низ	повышенный
18	ХСС	6	сред	9		сред	3		сред	6		выс	2		низ	3		сред	6		сред	повышенный
19	ХВП	3	низ	5		низ	3		сред	5		выс	3		сред	2		низ	6		сред	повышенный
20	ШЕА	4	низ	5		низ	4		сред	3		сред	3		сред	2		низ	4		низ	нормальный

Как показали результаты проведенного исследования:

По шкале «Переживание социального стресса»:

У 80% учащихся - низкий уровень тревожности;

У 20% учащихся - средний уровень тревожности;

По шкале «Фрустрация потребности в достижении успеха»:

У 60% учащихся - низкий уровень тревожности;

У 35% учащихся - средний уровень тревожности;

У 5% учащихся - высокий уровень тревожности

По шкале «Страх самовыражения»:

У 35% учащихся - низкий уровень тревожности;

У 55% учащихся - средний уровень тревожности;

У 10% учащихся - высокий уровень тревожности;

По шкале «Страх ситуации проверки знаний»:

У 35% учащихся - низкий уровень тревожности;

У 30% учащихся - средний уровень тревожности;

У 35% учащихся - высокий уровень тревожности;

По шкале «Страх не соответствовать ожиданиям окружающих»:

У 65% учащихся - низкий уровень тревожности;

У 25% учащихся - средний уровень тревожности;

У 10% учащихся - высокий уровень тревожности;

По шкале «Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу»:

У 60% учащихся - низкий уровень тревожности;

У 20% учащихся - средний уровень тревожности;

У 10% учащихся - высокий уровень тревожности;

По шкале «Проблемы и страхи в отношениях с учителями»:

У 65% учащихся - низкий уровень тревожности;

У 35% учащихся - средний уровень тревожности;

По шкале «Общий уровень школьной тревожности»:

У 45% учащихся - нормальный уровень школьной тревожности;

У 40% учащихся – повышенный уровень школьной тревожности;

У 15 % учащихся - высокий уровень школьной тревожности;