(январь 2020 г.)
Ф.И. ребенка
|
Группы вопросов
|
Общий балл
|
1 группа
|
2 группа
|
3 группа
|
4 группа
|
1.А. Анастасия
|
|
+
|
|
|
с
|
2.Б. Александр
|
|
+
|
+
|
|
с
|
3.Б.Матвей
|
|
+
|
|
|
с
|
4. Д. Эльмира
|
|
+
|
+
|
|
с
|
5. Д. Ярослав
|
+
|
+
|
|
|
н
|
6. И. Тимур
|
|
+
|
+
|
|
с
|
7. И. Сергей
|
+
|
+
|
|
|
с
|
8. Каз. Дарья
|
+
|
|
|
|
н
|
9.К. Степан
|
|
+
|
|
|
с
|
10.К. Варвара
|
+
|
+
|
|
|
н
|
11.Кор. Дарья
|
+
|
|
|
|
н
|
12.К. Полина
|
+
|
|
|
|
н
|
13.Л-ва Виктория
|
|
+
|
|
|
с
|
14.Л Кирилл
|
|
+
|
|
|
с
|
15.Л-ая Виктория
|
+
|
|
|
|
н
|
16.Л. Мария
|
+
|
|
|
|
н
|
17.М. Антон
|
|
+
|
|
|
с
|
18.М. Константин
|
|
+
|
|
|
с
|
19.М. Матвей
|
|
+
|
|
|
с
|
20.Н. Александр
|
+
|
|
|
|
н
|
21.Н. Дарья
|
|
+
|
|
|
с
|
22.П.Иван
|
+
|
|
|
|
н
|
23.П. Марк
|
|
+
|
+
|
|
с
|
24.Р. Константин
|
|
+
|
+
|
|
с
|
25.Ф. Александр
|
+
|
|
|
|
н
|
26.Ч. Динара
|
+
|
|
|
|
н
|
27.Ч. Ксения
|
|
+
|
+
|
|
с
|
28.Я. Ксения
|
|
+
|
+
|
|
с
|
Таблица 5
Своднаятаблицаоценкиуровняразвитияпознавательногоинтересаудошкольников,в%
(январь 2020 г.)
Уровень
|
Диагностические методики
|
Средний %
|
Методика № 1 д/и
«Отгадай предмет»
|
Методика № 2
«Два домика»
|
Методика № 3
«Опиши картинку»
|
Высокий
|
2-7%
|
6-21%
|
-
|
3-11%
|
Средний
|
19-68%
|
18-64%
|
17-61%
|
18-64%
|
Низкий
|
7-25%
|
4-15%
|
11-39%
|
7-25%
|
Средние результаты исследования по всем диагностическим методикам показывают, что уровень развития познавательного интереса у дошкольников стал выше.
11% детей от общего числа участвующих в эксперименте имеют высокий уровень развития познавательного интереса, 64% - средний уровень и только 25% детей имеют низкий уровень.
Сравнительные значения уровня развития познавательного интереса у дошкольников: Высокий уровень вырос на 7 %
Средний уровень вырос на 36% Низкий уровень снизился на 42% |
Скачать 60.7 Kb.