опд. Диагностика рисков методом экспертных оценок Цель задания освоить навыки идентификации и оценки рисков деятельности организаций. Задачи (этапы работы)
 Скачать 140.49 Kb.
|
|
Диагностика рисков методом экспертных оценок Цель задания: освоить навыки идентификации и оценки рисков деятельности организаций. Задачи (этапы работы): 1. Дать описание действующего предприятия (отрасль деятельности и предприятие на выбор) 1.1 Основные сведения о предприятии: организационно-правовая форма, наименование, ИНН, месторасположение, эл. адрес сайта; 1.2 Краткая история предприятия; 1.3 Основные виды деятельности; 1.4 Характеристика отрасли: конкуренты, покупатели, рыночная ниша, доля рынка. 2. Выявить основные виды рисков, присущие деятельности организации, которые могут оказать влияние на конкретный участок работы, направление деятельности или организацию в целом (таблица 1). Приведите описание рисков в их взаимосвязи с другими рисками и факторами (источниками рисков), которые усиливают или ослабляют описанные риски. Таблица 1 Реестр рисков № Название риска Факторы риска 1 2 3 4 5 … n 3. Используя метод экспертных оценок провести оценку выявленных рисков. Необходимо привести оценки двух и более экспертов, одним из которых может выступать обучающийся. Для оценки тяжести и вероятности возникновения рисков необходимо использовать шкалы, приведенные в таблицах 3 и 4. Таблица 2 Карта рисков № Название риска Тяжесть вреда, Т Вероятность риска, В Уровень риска, Р = Тср * Вср Эксперт 1 Эксперт 2 Тср Эксперт 1 Эксперт 2 Вср 1 2 3 4 5 … n Таблица 3 Шкала тяжести вреда, Т Тяжесть вреда Баллы Низкая 1 - 3 Средняя 4 - 7 Высокая 8 - 10 Таблица 4 Шкала вероятности риска, В Категория риска Доли Низкая 0,00 – 0,20 Средняя 0,21 – 0,59 Высокая 0,60 – 1,00 4. На основании таблицы 5 сделать выводы об уровне риска и описать меры по предотвращению и снижению последствий реализации рисков. Таблица 5 Уровень риска и меры по управлению им Вероятность / Тяжесть вреда Низкая Средняя Высокая Низкая Игнорировать Игнорировать Следить Средняя Игнорировать Следить Реагировать Высокая Следить Реагировать Реагировать Выводы: |