Дифференциация к-т. Дифференциация букв и звуков к т в слогах, словах, предложениях
 Скачать 1.32 Mb.
|
|
Конспект логопедического занятия для учащихся 1 класса Тема: Дифференциация букв и звуков [к] – [т] в слогах, словах, предложениях 2022 год Тема: Дифференциация букв и звуков [к] – [т] в слогах, словах, предложениях Цель: Учить дифференцировать звуки и буквы [к] – [т] в слогах, словах, предложениях. Задачи: Образовательные: Продолжить знакомство детей со звуками [к] – [т]. Научить детей давать сравнительную характеристику изучаемых звуков. Соотносить звуки с буквами и символами. Коррекционные: Развивать навыки фонематического восприятия, анализа и синтеза. Развивать навыки работы со словами – паронимами. Учить строить логически верные предложения. Упражнять в пересказе и ответах на поставленные вопросы по тексту. Развивать логическое мышление. Воспитательные: Воспитывать положительную мотивацию к учению. Оборудование: Раздаточный материал: индивидуальные зеркала, предметные картинки, тетради, ручки, алгоритм характеристики звука. Демонстрационный материал (на экране): картинки к артикуляционной гимнастике, картинки мальчиков. Ход занятия I. Организационный момент. - Дорогие ребята, сегодня к нам занятие пришли два друга. А чтобы узнать как их зовут, я предлагаю Вам выполнить моё задание. На доске написан шифр, если Вы его разгадаете, то узнаете имена мальчиков.
-Напоминаю, имя мы пишем с заглавной буквы. Запишите имена мальчиков себе в тетрадь и подчеркните буквы, которыми они различаются. -Верно! И как Вы уже догадались, сегодня мы будем говорить о звуках [к-т]. II. Основная часть. 1. Артикуляционная гимнастика: «Лягушка – хоботок» ,«Лопаточка - иголчка» ,«Часики»,«Качели», «Варенье», «Чашечка», «Лошадка»,«Маляр» ,«Грибок» ,«Гармошка» . 2. Уточнение артикуляции звуков К и Т. Повторение. Уточнение артикуляции звуков. 1) Звук «к». · Показ и объяснение правильной артикуляции логопедом. · Определение гласный или согласный звук. - Поднесите руку ко рту и почувствуйте, как струя воздуха толчками выходит изо рта. · Определение детьми глухой или звонкий изучаемый звук. - Приложите ладошку к своей шее и произнесите звук. Если горлышко дрожит, то звук звонкий, а если нет , то звук глухой. · Определение детьми твёрдый или мягкий изучаемый звук. · Подведение итогов. Звук «к» произносится с преградой. Он согласный, глухой, твёрдый. Звук «к» - обозначается синим квадратом. 2) Звук «т». · Показ и объяснение правильной артикуляции логопедом. · Определение гласный или согласный звук. · Определение детьми глухой или звонкий изучаемый звук. · Определение детьми твёрдый или мягкий изучаемый звук. · Подведение итогов. Звук «т» не поётся. Он согласный, глухой, твёрдый. Звук «т» - обозначается синим квадратом 3. Развитие фонематического восприятия в игре -Сейчас мы поиграем в игру «Кто самый внимательный?» 1) ка – та ку –ту ко – то ки – ти та – ка ту – ку то – ко ти – ми 2) ак – ат ук – ут ок – от ык – ыт ик – ит эк – эт ат – ак ут – ук от – ок ыт – ык ит – ик эт –эк 4. Игра с мячом Толя и Коля любят играть мячом. Предлагаю к ним присоединиться. На конце слов потерялись звуки, вам нужно помочь вернуть их на место. Я кидаю мяч и говорю начало слова, Вы должны договорить последний звук. Слова: сок, живот, бант, лифт, сук, щенок, лук, крот, клубок, кот, мешок, жук, горошек, песок, бегемот, аист, куст. 5. Физ минутка - Тики – так, тики – так. Наклоняем голову вправо – влево. Так ходики стучат. -Туки – так, туки – так, Поочерёдно правой и левой рукой Так колёса стучат. описываем перед собой круги. Токи – ток, токи – ток. Стучим кулачками. Так стучит молоток. 6. Работа с буквами Толя очень любит ходить в гости к Коле. Толя прыгал по дороге с камушка на камушек. Прочитай буквы на камушках. (ребёнок пальчиком «прыгает» по камушкам и читает буквы)  Друзья любили зимой играть в снежки. Они налепили много снежков. Напиши на снежке букву «К», если услышишь слог со звуком «К». Напиши на снежке букву «Т», если услышишь слог со звуком «т». Посчитай, кто больше налепил снежков. Взрослый произносит слоги: КА, ТУ, КЫ, КО, ТА, ТЭ, АК, АТ и т.д, ребёнок записывает нужную букву в снежок. Потом читает «дорожку».  Игра «Разложи картинки» Коля и Толя любят собирать в свои альбомы картинки. Толя со звуком «Т», а Коля со звуком «К». Мы будем называть, что на картинке и решать какой в этом слове звук К или Т. Если Т- отдаем Толе, а К- Коле.  Мальчики нахулиганили, и из слов убежали буквы. Попробуйте вернуть нужные буквы на свои места. Таня ест ябло__о. Катя нюхает цвето__. Никита покупает конфе__ы. Дети пьют компо___. 7. Итог занятия - Наше занятие подошло к концу. О каких звуках мы сегодня говорили на занятии? ( О звуках Т и К) - Коле и Толе очень понравилось подружиться с тобой. Они обязательно придут к нам в гости снова. |