Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины
 Скачать 1.3 Mb.
|
|
Мансуров И. И. Структура занятий физической культурой и спортом населения Карачаево-Черкесии // Теория и практика физической культуры. — 1973. — № 10. — С. 40-42. Мацек И., Безак Й. Особенности сенсомоторики у школьников, обучающихся в экспериментальных классах для одаренных в физическом отношении детей // Психология и современный спорт. — М.: ФиС, 1973. — С. 287-301. Мацковский М. С. Современная семья и ее проблемы. — М., 1978. Машика Т. А. Занятость женщины и материнство. — М.: Мысль, 1989. Мащенко Е. Б. Особенности личности и ценностные ориентации лиц пожилого и преклонного возраста: Дипломная работа. — Санкт-Петербургский ун-т, факультет психологии, 2001. Мельникова Н. Ю. Эволюция женской олимпийской программы // Теория и практика физической культуры. — 1999. — № 6. — С. 33-36. Меньщкова М. А. Учебно-познавательные интересы и жизненные устремления учащейся молодежи // Вопросы психологии. — 1979. — № 6. — С. 135-141. Мехреньгин А. М. Индивидуально-типологические особенности нервной системы волейболистов // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 92-100. Мехреньгин А. М. Психологическая характеристика волейболистов с различным игровым амплуа // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. — С. 90-97. Мечников И. И. 40 лет искания рационального мировоззрения. — М., 1913. Muд M. Культура и мир детства. — М., 1988. Миланич Ю. М. Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста: Автореф. дис.... канд. наук. — СПб., 1997. Митина О. В. Исследование гендерного женского поведения в социальном и кросскультурном аспектах // Общественные науки и современность. — 1999. — № 1. — С. 179-191. Митина О. В., Петренко В. Ф. Кросскультурное исследование стереотипов женского поведения (в России и США) // Вопросы психологии. — 2000. — № 1. — С. 68-86. Михайлов А. Н. Различия в удовлетворенности учителей физической культуры — мужчин и женщин своей работой // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. — Л., 1987. — С. 104-106. Михайлова Я. И. Взаимосвязь уровня развития социального интеллекта с интеллектуально-личностными характеристиками у детей 6-7 лет. Автореф. дис.... канд. наук. — СПб., 2001. Михайловская О. Попытка путеводителя // Коммерсантъ-DANDY. Специальное приложение к Коммерсант-DAILY. — 1996. — Июнь. — С. 6. Мишутин Д. А. Профессионально-педагогическое общение учителя и ученика на уроке физической культуры: Автореф. дис.... канд. наук. — СПб., 1992. Молодецких В. А., Папырин В. Д., Тхостов Ф. Ш. Личностные реакции мужчин и женщин на онкологические заболевания // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1981. — № 12. — С. 1828-1832. Моль А. Половая жизнь ребенка. — М., 1909. Моргенштерн И. Психографология // Тайна характера. Чтение характера по почерку. — Харьков: Фолио, 1996. Моргунова М. С. К физиологическому анализу ретроактивного торможения в связи с половым диморфизмом // Новые исследования в психологии. — 1976. — № 1. — С. 22-25. Мороз О. М. Опыт исследования информативности самооценки в связи с некоторыми личностными особенностями // Тезисы научных сообщений советских психологов к XXI Международному психологическому конгрессу. — М., 1976. — С. 189-191. Муздыбаев К. Психология ответственности. — Л.: Наука, 1983. Муздыбаев К. Измерения надежды // Психологический журнал. — 1999. — № 4. — С. 26-35. Муздыбаев К. Эгоизм личности // Психологический журнал. — 2000. — № 2. — С. 27-39. Мягкова С. Н. Женская проблематика на страницах журнала «Теория и практика физической культуры» (1925-2000) // Теория и практика физической культуры. — 2001. — № 11. — С. 16. Набиуллина Ю. М. Проблема полоролевой идентификации в семейном аспекте // Психология XXI века: Тезисы международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 238-239. Налбандян М. А. Цитогенетические исследования в спортивной медицине // Теория и практика физической культуры. — 1974. — № 6. — С. 26-30. Налбандян М. А. Контроль на половую принадлежность в спорте: современные проблемы и перспективы // Теория и практика физической культуры. — 1988. — № 9. — С. 14-16. Налбандян М. А., Марков Л. Н. Современные проблемы контроля на половую принадлежность в спорте // Теория и практика физической культуры. — 1986. — № 36. — С. 22-23. Наумова В. А. Влияние овариально-менструального цикла на двигательные качества и нейродинамику женщин-спортсменок // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. — Л., 1976. — С. 124-131. Наумова Н. Ф., Слюсарянский М. А. Удовлетворенность трудом и некоторые характеристики личности // Социальные исследования, вып. 3, 1970. Начев Б. И. Автореф. дис.... канд. наук. — Л., 1970. Немилов А. В. Биологическая трагедия женщины (очерки физиологии женского организма). — М., 1929. Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилям руководства преподавателей физической культуры: Автореф. дис.... канд. наук. — СПб., 2000. Никитюк Б. А. Некоторые общие вопросы соотношения генетического и средового в морфо-физиологии развития человека // Биологическое и социальное в развитии человека. — М.: Наука, 1977. — С. 211-213. Никитюк Б. А. Состояние специфических функций женского организма при занятиях спортом // Теория и практика физической культуры. — 1984. — № 3. — С. 19-21. Николаев Г. Мужчина и женщина. Биология любви // Наука и жизнь. — 1996. — № 5. — С. 142-145. Николаева Л. А. Заболеваемость близнецов, дискордантных по типу конституции // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. — М., 1975. — С. 233-234. Никольская И. М. Психологическая диагностика, коррекция и профилактика патогенных эмоциональных состояний у младших школьников: Автореф. дис.... д-ра наук. — СПб., 2001. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. — СПб., 1907. — С. 74. Новикова Э. Е. и др. Женщина, труд, семья. — М., 1978. Новосельский С. А. Вопросы демографической и санитарной статистики. — М., 1958. Обозов Н. Н. Мужчина + женщина = ? — СПб., 1995. Обозов Н. Н. Психология взрослого человека. — СПб., 1997. Обозов Н. Н., Обозова А. Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. — 1981. — № 6. Обозов Н. Н., Обозова А. Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. — 1982. — № 2. Образование, права и обязанности женщин. Сочинение Макария, епископа Томского. — СПб., 1994. Общественная активность молодежи. — М., 1978. Омарова М. К. Связь структурно-содержательных характеристик Я-концепции с акцентуациями характера в раннем юношеском возрасте: Автореф. дис.... канд. наук. — СПб., 2002. Павликова М. И., Новикова М. А., Мартынов А. И. Оценка психофизиологического состояния младенца по его звуковым сигналам // Ананьевские чтения-2001: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 2001. — С. 377-378. Павликова П. В. Особенности этнической идентичности у старшеклассников: Выпускная квалификационная работа. СПб гос. университет, кафедра социальной психологии. 2001. Пайнз Д. Бессознательное использование женщиной своего тела. — СПб., Б.С.К., 1997. Панина Н. В., Сачук Н. Н. Социально-психологические особенности образа жизни стареющих людей // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 1985. — № 9. Панков В. А. Физическая культура и спорт в здоровом образе жизни женщин // Теория и практика физической культуры. — 2000. — № 6. — С. 20-22. Пархоменко Е. А. Влияние ранней профессионализации на личностное развитие подростков // Психология XXI века. Тезисы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 205-207. Пейсахов Н. М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. — Казань: Изд-во КГУ, 1974. Пейсахов Н. М., Прохоров А. О. Некоторые особенности саморегуляции организма в связи с основными свойствами нервной системы // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. — М., 1975. — С. 125-127. Пендонен Е. В. Отношение мальчиков и девочек дошкольного возраста к животным // Психология XXI века. Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 242. Пеньков А. И. Изучение ценностных ориентаций // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. — СПб., 2000. — С. 49-50. Переведенцев В. И. Молодая семья сегодня. — М.: Знание, 1987. Петраш М. Д. Эмоциональные характеристики и механизмы психологической защиты медперсонала скорой помощи. Дипломная работа. Санкт-Петербургский ун-т., факультет психологии, 2001. Петрик В. А. Сравнительные динамические характеристики внушаемости и самовнушаемости у больных неврозами // Вопросы психотерапии. — М., 1977. Петров Я. И. Характеристика памяти взрослых в зависимости от возраста и пола // Теоретическая и прикладная психология в Ленинградском университете. — Л., 1968. — С. 56-58. Петров Я. И., Андреева В. Н. Память // Развитие психофизиологических функций взрослых людей. — М., 1972. — С. 150-188. Петрова С. М. Мотивационная обусловленность Я-концепции личности в юношеском возрасте: Автореф. дис.... канд. наук. — СПб., 1995. Петяйкин И. П. Проявление смелости и решительности спортивными гимнастами // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 127-130. Петяйкин И. П. Возрастные особенности проявления решительности при выполнении физических упражнений // Психомоторика. — Л., 1976. — С. 51-55. Пешков В. В., Буйнов Л. Г., Буйнов Е. Л. Вопросы психофизиологического и медицинского обеспечения женщин в военной авиации // Вестник Балтийской педагогической академии. — СПб., 2001. — Вып. 40. — С. 143-144. Пинчуков А. Г. Сравнительное изучение возрастных изменений свойства подвижности нервных процессов в зрительном и двигательном анализаторах // Спортивная и возрастная психофизиология — Л., 1974. — С. 127-138. Писанникова (Еделева) Е. Г. Удовлетворенность школьников средних и старших классов уроками физической культуры // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. — Л., 1984. — С. 146-150. Писанникова Е. Г. Восприятие учащимися, удовлетворенными или не удовлетворенными уроками физической культуры, личности учителя // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. — Л., 1987. — С. 75-82. Пискарев Д. П. Исследование социально-психологических стереотипов противоправного поведения молодежи: Автореф. дис.... канд. наук. — Кострома, 1999. Плоткин А. А. Соотношение базальных модальностей в структуре эмоциональности: Автореф. дис.... канд. наук. — М., 1983. Плотников В. П., Миронова Т. С., Рыжак М. М. Нервно-психическое состояние и мотивация спортивной деятельности студентов медицинского вуза // Теория и практика физической культуры. — 2001. — № 5. — С. 26, 39. Погольша В. М. Личное влияние и поло-ролевой стереотип // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1997. — С. 132-133. Погольша В. М. Социально-психологический потенциал личного влияния: Автореф. дис.... канд. наук. — СПб., 1998. Пономарева Р. А. Психологические особенности ценностных ориентаций молодых рабочих на трудовую деятельность // Вопросы психологии. — 1985. — № 5. — С. 91-92. Попова Л. В. Гендерные аспекты самореализации личности: Учебное пособие. — М., 1996а. Попова Л. В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. — 1996б. — № 2. Посадская П. И. Женские исследования в России // Гендерные аспекты социальной трансформации. — М., 1996. Поспелова Т. Г. Тенденции развития брачно-семейных ориентаций молодежи // Преемственность поколений: диалог культур. Вып. 2. — СПб., 1996. Потанина Ю. А. Адресная поддержка пенсионеров в условиях переходной экономики // Население России сегодня. — М., 1999. Похоленчук Ю. Т., Свечникова Н. В. Современный женский спорт. — Киев, Здоров'я, 1987. Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. — СПб.: Речь, 2000. Пробст Ф., Майзель-Гесс Г. Анти-Вейнингер. — СПб., 1909. Психологические и психофизиологические особенности студентов. — Казань: Изд-во КГУ, 1977. Радзиевский А. Р., Шахлина Л. Г., Яценко З. Р. и др. Физиологическое обоснование управления спортивной тренировкой женщин с учетом фаз менструального цикла // Теория и практика физической культуры. — 1990. — № 6. — С. 47-50. Радина Н. К. Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. — 1999. — № 2. — С. 22-27. Райх В. Сексуальная революция. — СПб.; М.: Университетская книга, ACT, 1997. Раковская О. А. Особенности становления профессиональной карьеры женщин // Гендерные аспекты социальной трансформации. — М., 1996. Ранник Э. Женщины в общественном производстве // Труд женщин и семья. — Таллинн, 1978. — С. 6-22. Реан А. А., Андреева Т. В., Киреева Н. Н., Москвичева Н. Л. О ценностно-мотивационной сфере студентов-универсантов // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999. — С. 222-223. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. — СПб.: Питер, 1999. Рековская И. Ф. Женщина перед лицом перемен // Социологические исследования в России. 1991-1992 гг. Вып. 2. — М., 1993. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. — М., 1994. Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопросы психологии. — 1984. — № 4. — С. 62-69. Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. — 1987. — № 2. — С. 158-165. Ржаницына Л. С., Сергеева Г. П. Женщины на российском рынке труда // Социологические исследования. — 1995. — 37. Puna M. Д. Физическая культура и спорт в режиме обучения и свободного времени учащихся-азербайджанцев школ Баку и Сумгаита // Теория и практика физической культуры. — 1969. — № 2. — С. 58-60. Puna M. Д. Распространенность физической культуры и спорта среди школьников городов Баку и Сумгаита // Теория и практика физической культуры. — 1971а. — № 1. — С. 48-50. Puna M. Д. Некоторые социальные факторы формирования физкультурных и спортивных интересов // Теория и практика физической культуры. — 1971б. — № 10. — С. 45-47. Рипинская М. Психология измены. — СПб.: Питер, 2001. Розе Н. А. Исследование половых различий моторики в возрасте 18-22 лет // Экспериментальная и прикладная психология. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. — Вып. 1. — С. 115-118. Розен В. Б., Матарадзе О. В., Смирнова О. В. Основные закономерности половой дифференцировки репродуктивной системы // Половая дифференцировка функции печени. — М.: Медицина, 1991. — С. 10-39. Розенблат В. В. Проблема утомления. — М.: Медицина, 1961. Романов И. В. Особенности полоролевой идентичности подростков // Вопросы психологии. — 1997. — № 4. Роузнер Дж. Женщина в директорском кресле // Вы и мы. — 1995. — № 5. Рукавишников Д. В. Половозрастные особенности антиципационных механизмов неврозогенеза // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 246-247. Рыбалко Е. Ф., Крогиус Н. Г. Ценностные ориентации и временные перспективы самореализации личности // Психологические проблемы самореализации личности.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998. — Вып. 2. — С. 154-162. Рыбалко Е. Ф., Полиэктова С. А. О мнемической и учебной успешности студентов // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы.— Л., 1976. — Вып. 3. — С. 6-12. Рыбалко Е. Ф., Тулупьева Т. В. Роль психологической защиты в самореализации личности в период ранней юности // Психологические проблемы самореализации личности. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999. — Вып. 3 — С. 193-203. Рыбцова Л. Л. Жизненные ценности женщин // Социс. — 1997. — № 10. — С. 26-30. Рыжкин Ю. Е. Проявление внушаемости у борцов с различными типологическими особенностями // Теория и практика физической культуры. — 1977. — № 12. — С. 21-23. Рысева Е. С., Бережков Л. Ф., Бондаренко Н. М. идр. Некоторые показатели здоровья детей различных типов конституции // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. — М., 1975. — С. 241-242. Савенышева С. С. Индивидуально-типические особенности интеллектуально одаренных подростков // Ананьевские чтения-2001: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 2001. — С. 408-410. Савина В. С. Особенности агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 313-314. |