ДИНАМИКА ОСНОВНОГО СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО УПРАЖНЕНИЯ У ШПАЖИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ЗАНЯТИЙ ФЕХТОВАНИЕМ. Статья-Данилова. Динамика основного соревновательного упражнения у шпажистов на начальном этапе занятий фехтованием
 Скачать 497.5 Kb.
|
|
ДИНАМИКА ОСНОВНОГО СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО УПРАЖНЕНИЯ У ШПАЖИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ЗАНЯТИЙ ФЕХТОВАНИЕМ Данилова А.В., магистрантка 2 курса ФЗО Конечной целью специализированной подготовки фехтовальщиков во всех видах оружия, в том числе и в фехтовании на шпагах, является формирование оптимального состава соревновательной деятельности, позволяющего достигать максимального спортивного результата [6, 8]. Принципы формирования основного соревновательного упражнения достаточно хорошо представлены в специальной литературе [2]. Вместе с этим, на начальных этапах занятий фехтованием, традиционная методика подготовки, используемая тренерами, направлена на оснащение юных занимающихся главными средствами единоборства и их разновидностями, главным образом, с учетом закономерностей соревновательной деятельности в избранном виде оружия, без должного внимания индивидуальным особенностям спортсменов. Персонизация боевого арсенала, происходит на более поздних этапах становления спортивного мастерства, после четкого проявления личностных характеристик, способностей и качеств [1, 6]. Условия спортивного единоборства фехтовальщиков-шпажистов таковы, что любое искусственное изменение соотношений используемых средств единоборства непременно приводит к существенному снижению общей успешности деятельности [4, 7]. В настоящей работе нами предпринята попытка изучения динамики формирования основного соревновательного упражнения у начинающих заниматься фехтованием шпажистов. В последние годы возраст начинающих любителей фехтования начал заметно снижаться. Практически во всех спортивных школах распространено привлечение к занятиям фехтованием детей начиная с 7-8 лет. Это, и коммерческие группы, и группы спортивно-оздоровительные. В то время, как в недалеком прошлом, 15-20 лет назад, начинали заниматься фехтованием в возрасте 9-10 лет. Вместе с началом занятий фехтованием, в учебно-тренировочном процессе постоянное место занимает специализированная подготовка. Трудно себе представить занятия фехтованием без самого фехтования. Начиная с первого года занятий, в программе обучения появляются соревнования. Это вариативные формы игровых, учебных, контрольных их видов. Фактически, соревнования являются своеобразной формой контроля подготовленности спортсменов. По показанным результатам можно говорить о качестве освоения учебного материала на тренировках, характеристике используемых действий, которые позволяют формировать общее представление о спортивном статусе занимающегося, его способностях и в определенной степени перспективности достижения высоких результатов. В нашей работе изучались материалы с официальных соревнований, проводимых в спортивной специализированной школе Олимпийского резерва г.Химки Московской области и первенств Московской области 2018 года у юных спортсменов разных возрастов ( Табл.1). Таблица 1. Характеристика групп исследуемых спортсменов и количества записанных поединков.
В качестве исследуемых респондентов выступали юные спортсмены занимающиеся фехтованием на шпагах 1 год в возрасте 7-8 лет (15 человек), 2 года – 9-10 лет (14 человек) и 3 года - 11-12 лет (12 человек). Основной рабочий материал для проведения исследований нами формировался в виде видеозаписей соревновательных поединков на соответствующих возрастным группам соревнованиях в конце учебного года. Данные по выполненным операциям спортсменов с видеозаписи боев первоначально заносились посредством формализованной записи в специальные бланки протоколов, которые в дальнейшем обсчитывались и представлялись в виде табличного материала и графиков. Всего записано и обработано 114 соревновательных поединка, проводимых на 4, 5 и 10 уколов, в соответствии с Положением о каждом из соревнований и стадии (тура) его прохождения. В результате был получен цифровой и графический материал, представляющий основу нашего исследования. Изменения состава средств единоборства и показателей применения отдельных разновидностей действий, используемых в соревновательной деятельности юными спортсменами с разным стажем занятий отражены в таблице 2. В арсенале спортсменов 1 года занятий фехтованием отмечены все главные средства единоборства, за исключением контрответов. Данное действие весьма редко встречается даже у квалифицированных спортсменов в силу сложности исполнения в разыгрываемых ситуациях, не типичных для новичков. Ведущими действиями в соревновательной деятельности у данной категории юных шпажистов являются атаки и контратаки, практически в равных объемах применяемые нашими спортсменами (соответственно 30% и 29%). При позитивной, но скромной результативности (соответственно 50% и 55%). В большей степени регламентированной двигательной структурой действий. Таблица 2 Показатели применения главных разновидностей действий в соревновательных боях юных шпажистов на начальном этапе занятий фехтованием (%)
Защиты с ответами применялись несколько реже (25%). Причем их соотношение (больше чем 2:1), указывает на недостаточность сформированности специальных тактических умений, обеспечивающих их успешное выполнение. Результативность ответов низка (33%) и объясняется сложными и долгими переключениями при их выполнении, позволяющими выполнять противнику успешные ремизы (66%). Ремизы использовались достаточно часто (14%), указывая при этом, на неосознанность их применения. Просто по инерции, после неудачно выполненного первого нападения (атаки, контратаки или ответа). Контрзащиты, явление эпизодическое (2%) в арсенале начинающих шпажистов. Это вполне очевидно. Ведь их применение основано на весьма сложных умениях, связанных с переключениями и требуют определенного времени для освоения. Поэтому и результативность не превышает 33%. Анализ показателей соревновательной деятельности юных шпажистов, занимающихся в спортивной школе 2 года, показал наметившиеся сдвиги, как в арсенале средств единоборства, так и отдельных показателях применения действий. В частности увеличилось число используемых атак (35%) и их результативность (53%). Что является хорошим признаком формирования специальных умений применять атаки, являющиеся наиболее значимыми в арсенале фехтовальщиков любого вида оружия, возраста и уровня подготовленности [1, 3, 5]. Отмечено некоторое выравнивание баланса между применяемыми контратаками и защитами, а также защитами и ответами. Это некоторый признак фехтовального «взросления» и роста мастерства [1, 7]. Увеличение результативности ответов на 7% отражает повышение двигательной активности и специализированности действий. Некая стабилизация показателей применения ремизов (объем 10% и результативность 58%) отражает отмеченное нами направление на оптимизацию состава соревновательной деятельности. Тоже можно сказать и о показателях применения контрзащит и контрответов. На третьем году занятий фехтованием, отмеченная тенденция стабилизации основного соревновательного упражнения, продолжала проявляться. В первую очередь, это касается применения атакующих действий. Увеличение объема атак до 38% и их результативности до 58%, абсолютно согласуется с ростом формируемого мастерства юных спортсменов. Позитивная (>50%) результативность контратак, защит и ответов, на наш взгляд, связана со стабилизацией соотношения используемых оборонительных действий. Фактически, тоже можно говорить о контрзащитах с контрответами и ремизах. Именно стабилизация боевого арсенала позволила привести к успешному (>50%) применению практически всех действий. Исключение составили только ремизы. Их реализация носила, как правило, неосознанный характер. Вместе с ростом мастерства юных шпажистов, связанного с качеством выполнения связки защит с ответами, не удивительна недостаточная результативность ремизов (48%). Динамика показателей применения атак в соревновательных поединках у юных фехтовальщиков на шпагах с разным стажем занятий (Рис.1) отличается ярко выраженным позитивным характером.      Рис.1. Динамика показателей применения атак в соревновательных поединках у юных фехтовальщиков на шпагах с разным стажем занятий. Условные обозначения для рисунков 1-3: 1- стаж занятий фехтованием 1 год; 2- стаж занятий фехтованием 2 года; 3- стаж занятий фехтованием 3 года. В этих же условиях объем применения контратак отличается устойчивым снижением (Рис.2). Их результативность при некотором колебании, практически не изменяется.      Рис.2. Динамика показателей применения контратак в соревновательных поединках у юных фехтовальщиков на шпагах с разным стажем занятий. Характер динамики показателей применения защит с ответом в соревновательных поединках у юных фехтовальщиков на шпагах с разным стажем занятий напоминает изменения, отмеченные у атакующих действий. Объемы применения устойчиво снижаются, а результативность возрастает (Рис.3).      Рис.3. Динамика показателей применения защит с ответом в соревновательных поединках у юных фехтовальщиков на шпагах с разным стажем занятий. Нами осуществлено сравнение полученных результатов, раскрывающих содержательную сторону основного соревновательного упражнения юных спортсменов, с данными показываемыми профессиональными квалифицированными фехтовальщиками на шпагах (Табл.3), отраженных в материалах исследований А.И.Павлова [5]. Можно констатировать, что отмеченные тенденции, происходящие в первые годы занятий фехтованием, продолжают наблюдаться вплоть до формирования высокого профессионального мастерства. Таблица 3 Показатели применения главных разновидностей действий в соревновательных боях квалифицированных фехтовальщиков на шпагах (%)
Увеличивается объем применения атак до 43%. Устанавливается оптимальный [3] баланс средств обороны (контратак и защит с ответами, ремизов и контрзащит с контрответами). При этом, результативность всех средств единоборства достигает во всех случаях позитивных значений средств единоборства достигает во всех случаях позитивных значений (>52%), вцелом влияющих на успешность соревновательной деятельности фехтовальщиков на шпагах. Таким образом, можно констатировать, что юные фехтовальщики на шпагах, начиная со второго года занятий, используют в своем арсенале весь состав главных разновидностей действий. На протяжении первых трех лет занятий фехтованием происходит устойчивое формирование оптимальных соотношений между атакующими и оборонительными средствами единоборства. Тоже можно сказать и о соотношении применяемых оборонительных действий - контратак и защит с ответами, ремизов и контрзащит с контрответами, обуславливающих успешность их реализации. Результативность практически всех используемых юными шпажистами средств единоборства на третьем году занятий фехтованием приобретает позитивный характер (>52%). Исключение составляют ремизы, применение которых является следствием спонтанных решений спортсменов, а не специально сформированных тактических умений. Самыми результативными действиями являются контрответы (67%), применяемыми лишь эпизодически (2%), в условиях весьма сложных для реализации юными спортсменами. Наиболее успешными и значимыми для достижения победы над противником действиями у юных шпажистов являются атаки и контратаки (соответственно 58% и 56%). Учет в подготовке юных спортсменов особенностей формирования основного соревновательного упражнения позволит повысить эффективность учебно-тренировочного процесса и становление спортивного мастерства занимающихся. Литература. Мовшович А.Д. Фехтование на шпагах. Научные данные и спортивная тренировка/ А.Д. Мовшович.- М.- 2008.- 212 с. Павлов А.И. Тактика и тактическая подготовка в спортивном фехтовании. Учебное пособие.- Смоленск: СГАФКСТ, 2018.- 170с. Павлов А.И. Контроль профессиональной специализированной деятельности спортсменов, тренеров и арбитров в спортивном фехтовании. Учебное пособие.- Смоленск: СГАФКСТ, 2018.- 100с. Павлов А.И. Выявление причин безуспешного применения специализированных средств единоборства в соревновательных поединках фехтовальщиков. //Теория и практика физической культуры., М., 2010,.№12, С.18-21 Павлов А.И. Результаты педконтроля соревновательной деятельности сборной России по фехтованию на шпагах / А.И.Павлов, А.В.Бекетов // Сборник научных статей и тезисов 59-ой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава СГАФКСТ по итогам НИР за 2008 г. под общ. ред. Д.Ф.Палецкого.- Смоленск: СГАФКСТ, 2009.- С.131-132. Спортивное фехтование. Учебник для ИФК./ Под общ. Ред. Д. А. Тышлера – М., ФиС, 1997.-385с. Смоляков Ю.Т. Фехтование на шпагах. Соревновательная деятельность и методика технико-тактического совершенствования / Ю.Т. Смоляков, Д.А. Тышлер. - Мн.:Вышэйшая школа, 1985.-166с. Тышлер Д.А. Фехтование. XXI век. Техника. Тактика. Психология. Управление тренировкой/ Д.А.Тышлер, Г.Д.Тышлер, А.И.Павлов и др.//Учебно-методическое пособие.- М.: Человек, 2014.- 232с. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||