Главная страница
Навигация по странице:

  • Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Практическое занятие 2 (Для девушек) Выполнил: Обучающийся Тырсенко Анжелика Анатольевна

  • Преподаватель: Никифорова Татьяна Евгеньевна Цель занятия

  • Задание 2

  • Ответ :Рекомендуемый порядок действий при электротравме

  • Обязательные правила безопасности при оказании первой помощи

    		•

    Безопасность жизнидеятельности. Дисциплина Безопасность жизнедеятельности Практическое занятие 2 (Для девушек) Обучающийся Тырсенко Анжелика Анатольевна Преподаватель Никифорова Татьяна Евгеньевна Цель занятия


    Скачать 137.98 Kb.
    НазваниеДисциплина Безопасность жизнедеятельности Практическое занятие 2 (Для девушек) Обучающийся Тырсенко Анжелика Анатольевна Преподаватель Никифорова Татьяна Евгеньевна Цель занятия
    Дата21.04.2023
    Размер137.98 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаБезопасность жизнидеятельности.doc
    ТипЗанятие
    #1078908

    Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"


    Программа среднего профессионального образования

    46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

    Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности

    Практическое занятие 2 (Для девушек)


    Выполнил:

    Обучающийся Тырсенко Анжелика Анатольевна

    Преподаватель:

    Никифорова Татьяна Евгеньевна


    Цель занятия: овладение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим (ППП) при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений); получение знаний об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

    Задание 1

    Учебная задача:

    Вы стали очевидцем чрезвычайной ситуации и готовы оказать первую помощь пострадавшему, который находится в состоянии клинической смерти.

    Представьте поэтапное описание процесса оказания первой помощи пострадавшему при осуществлении сердечно-лёгочной реанимации (СЛР). 



    №

    п/п
    Этапы СЛР
    Основные действия

    1.
    Обеспечение проходимости дыхательных путей
    Необходимо уложить пострадавшего соответствующе: придать горизонтальное положение (на спине) на твердой поверхности так, чтобы грудная клетка, шея и голова находились в одной плоскости, аккуратно запрокинуть голову, если отсутствуют подозрения на травму шейного отдела позвоночника, в противном случае лифтообразным движением вывести вперед нижнюю челюсть.

    Следует очистить полость рта и ротоглотки от

    инородных тел и слизи, если в этом есть необходимость.

    2.
    Проведение искусственного дыхания
    Проведение ИВЛ(искусственная вентиляция легких) методом активного вдувания воздуха (кислорода) в легкие пострадавшего. ИВЛ осуществляют методом «рот в рот» или «рот в рот и нос » (так называемое искусственное дыхание.

    3.
    Проведение непрямого (закрытого) массажа

    Максимальное сдавление должно приходиться на нижнюю треть грудины: выше мечевидного отростка на два поперечных пальца в центре грудины. Оптимальной расценивается у взрослых глубина сдавлений не менее 5, но и не более 6 см (спорный момент, потому что пациентам с ожирением такой глубины будет недостаточно, а у худых тоже могут быть чересчур глубокими, приводя к переломам ребер и/или грудины ).Необходимо следить, чтобы грудная клетка полностью расправлялась. 


    Задание 2

    Чрезвычайная ситуация:

    Вы оказались на месте дорожно-транспортного происшествия. У одного из пострадавших артериальное кровотечение в области плеча.

    Опишите этапы процесса осуществления Вами первой помощи при остановке артериального кровотечения и заполните таблицу 2. Далее сформулируйте правила наложения жгута, заполните таблицу 3.

    Таблица 2

    № п/п
    Этапы оказания первой помощи
    Описание основных действий

    1.
    Пальцевое прижатие артерии, которая повреждена.
    Плечевую артерию следует прижать к внутренней стороне мышцы кости, при помощи пальцев рук выше раны. Прижимать артерию нужно, давя десятью пальцами обеих кистей рук на протяжении 10 минут, после чего рекомендуется проверить, не остановилось ли кровотечение.

    2.
    Наложение жгута, применение максимального сгибания конечности или давящей повязки
    Выполнять максимальное сгибание конечности следует, убедившись, что у пострадавшего нет перелома травмированной конечности. В место сгиба конечности следует положить плотный валик для компрессии поврежденной артерии при максимальном сгибании. После вкладывания валика согнутую руку фиксируют к туловищу больного. Жгут на среднюю треть плеча накладывается только в самом крайнем случае. ведь там поверхностно находится лучевой нерв. Обязательно прикрепить записку с указанием времени наложения жгута.

    3.
    Наложение асептической повязки на рану.
    Закрыть рану стерильной повязкой

    Помните, что жгут накладывается пострадавшему лишь в крайних случаях (фонтанирующее кровотечение), ведь его наложение может вызвать необратимые повреждения в организме человека. Но именно своевременно и грамотно наложенный жгут может спасти жизнь.

    Таблица 3

    Задание 3

    Учебная ситуация:

    Осенью во время прогулки по лесу вы услышали крики о помощи. Поспешив на зов, вы увидели, что на мужчину упало дерево, тяжёлый ствол прижал ногу. Человек не может самостоятельно выбраться и освободиться, он лежит в таком положении уже пять часов.

    Составьте алгоритм первой помощи при синдроме длительного сдавления (СДС) и заполните таблицу 4.

    № п/п
    Этапы оказания первой помощи
    Описание основных действий

    1.
    I этап (до освобождения от сдавления)
    1. Обложить придавленную конечность пакетами со льдом, снегом, холодной водой.

    2. Обезболить (3-4 таблетки анальгина, 2 капсулы трамала).

    3. Сердечно-сосудистые средства (кордиамин, корвалол, нитроглицерин).

    4. Обильное теплое содово-щелочное питье если нет признаков повреждения внутренних органов

    5. Наложить выше места сдавления жгут, ближе к корню конечности.

    2.
    II этап (после снятия пресса)
    1. Сразу после освобождения конечности не снимая жгут туго бинтовать циркулярной давящей повязкой от основания пальцев до жгута.

    2. Придать конечности возвышенное положение и осторожно снять жгут (при кровотечении жгут оставляют).

    3. Обязательная иммобилизация конечностей.

    4. Повторный холод к конечности.

    5. Обильное теплое (противошоковое) питье.

    6. Бережная и срочная госпитализация пострадавшего, и только в положении лежа на спине.

    7. Во время транспортировки контроль за: состоянием пострадавшего, положением жгута, эффективностью иммобилизации.

    Задание 4

    Чрезвычайная ситуация:

    Вы стали свидетелем того, что ваш сосед по даче, разжигая мангал, не учёл порыва ветра, и на нём загорелась одежда. Сосед получил сильные ожоги. Вам необходимо срочно оказать ему первую помощь.

    Опишите алгоритм ваших действий и заполните таблицу 5.

    № п/п
    Этапы оказания первой помощи
    Описание основных действий

    1.
    Снять обгоревшую одежду
    Полить на одежду холодной водой и снять, если одежда прилипла к обожжённым участкам тела, то аккуратно обрезать ее ножницами, где это возможно. Ни в коем случае не отрывать от раны.

    2.
    Применить обезболивающее средство
    Дать пострадавшему обезболивающее анальгетик. Ожог ничем не обрабатывать.

    3.
    Наложить стерильную повязку.
    На рану наложить сухую стерильную повязку. При обширном ожоге чистую простынь или ткань.

    4.
    Обильное питье.
    Можно дать слабый солевой раствор, чередуя его с раствором глюкозы.

    Задание 5

    Учебная ситуация:

    Вы работаете в образовательной организации и назначены судьёй на школьной олимпиаде по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (этап «Первая помощь пострадавшим»).

    Участник № 4 оказывает помощь пострадавшему Сергею, который по сценарию соревнований поражён электрическим током (он лежит на полу без сознания, держа в руке имитационный электропровод, находящийся под напряжением). Участник № 4 обеими руками сильным рывком оттаскивает пострадавшего Сергея от токоведущей части, затем проверяет пульс на сонной артерии. Согласно сценарию, пульс у пострадавшего не прощупывается. Участник № 4 быстро приступает к сердечно-легочной реанимации.

    Оцените правильность выполнения задания участником № 4 и представьте подробное письменное обоснование собственной оценки.

    Ответ:

    Рекомендуемый порядок действий при электротравме:

    -Обеспечить безопасность пострадавшему, себе и окружающим.

    -Освободить пострадавшего от действий электрического тока.

    -В случае необходимости провести сердечно-легочную реанимацию.

    -Наложить повязку на место поражения током.

    -Вызвать соответствующих специалистов или организовать транспортировку пострадавшего.

    Обязательные правила безопасности при оказании первой помощи:

    1. Прежде чем дотронуться до пострадавшего, его необходимо обесточить! Самое разумное в подобной ситуации — побыстрее сбросить с него провода (или электрический прибор) при помощи сухого токонепроводящего предмета: палки, линейки, швабры, книги, свернутых в трубку газет или журналов, а также при помощи резиновых перчаток.

    2. Если электрические провода зажаты в руке пострадавшего, их перерезают ножом или ножницами с токонепроводящими ручками, но обязательно отдельно друг от друга и обязательно на разных уровнях.

    3. Пострадавшего можно попытаться оттащить от опасного агрегата, но в этом случае браться нужно за заведомо сухую одежду и только одной рукой, не касаясь его тела

    4. Только после изъятия пострадавшего из электрической цепи до него можно дотронуться и оценить состояние.

    5. Если пострадавший без сознания, открыть дыхательные пути и проверить, дышит ли он.

    6. Проверить наличие пульса на сонной артерии; в случае его отсутствия провести сердечно-легочную реанимацию.

    Участник №4 совершил грубую ошибку в самом начале своих действий. Необходимо было сначала безопасно освободить пострадавшего от провода и затем приступать к следующим действиям. В данной ситуации недопустимо прикасаться к пострадавшему, т.к. есть риск получить травму самому. Нужно было сбросить с него провода подручными средствами, непроводящими ток. Остальное участник сделал правильно.

    Задание 6

    Учебная ситуация:

    В дошкольном образовательном учреждении с интервалом 18-20 дней заболело несколько детей. У всех заболевших общее значительное недомогание сопровождалось приступообразным кашлем.

    На основании клинических и эпидемиологических данных сотрудниками ДОУ был поставлен предварительный диагноз: «Коклюш».

    Представьте в письменной форме развёрнутые ответы на следующие вопросы:

    1. Назовите род возбудителя коклюша.

    2. В чём заключается специфическая профилактика коклюша?

    3. Укажите, входит ли данная вакцина в прививочный календарь?

    4. Как приобретается иммунитет к коклюшу?

    Ответы:

    1) Возбудители коклюша относятся к отделу Gracilicutes, порядку Burkholderiales, семейству Alcaligenaceae, роду Bordetella. Бордетеллы – это бактерии, обитающие в респираторном тракте человека и некоторых видов животных.

    2) Единственным надежным средством специфической профилактики коклюша является вакцинация.

    3) Согласно национальному календарю прививок в России вакцинация против коклюша(АКДС) проводится трехкратно – в 3, 4.5 и 6 месяцев, с однократной ревакцинацией в возрасте 18 месяцев.

    4) Иммунитет к коклюшу приобретается с помощью вакцины либо после перенесенного заболевания.

    Задание 7

    На основании изученного лекционного материала, рекомендованных и открытых источников проведите самостоятельный информационный поиск и подготовьте мультимедийную презентацию по одной из перечисленных тем.

    Перечень тем для подготовки мультимедийной презентации:

    1. Первая помощь при растяжениях, вывихах и переломах костей.

    2. Первая помощь при удалении инородного тела из дыхательных путей (метод Г. Геймлиха).

    3. Первая помощь при отморожениях.

    4. Первая помощь при ранениях.

    5. Первая помощь при отравлениях.

    Методические рекомендации по составлению и оформлению мультимедийной презентации

    1.Презентация создается в программе Power Point.

    2. Количество слайдов — не менее десяти. Первый из них — титульный слайд, на котором указывается тема презентации, а также основные данные об авторе работы (Ф. И. О. автора, специальность, группа) и учебном заведении.

    3. Необходимо продумать чёткую структуру презентации, оформив содержание, цель, задачи, основную информационную часть и выводы.

    4. На слайде рекомендуется системно и чётко располагать только наиболее важную информацию, выбирая её из подготовленных заранее материалов. Желательно представлять больше цифр и терминов.

    5.Целесообразно использовать единый стиль оформления презентации, выстроенный в приглушённых цветовых решениях и нейтральным фоном, а также с гармоничной парой применяемых шрифтов.

    6.Текст рекомендуется располагать на слайде горизонтально, выделяя заголовки, а также разделяя текст на колонки и списки. Допускаемый размер шрифта составляет не менее 24 пунктов.

    7.Для создания презентации следует сочетать различные виды слайдов: с текстовыми материалами, наглядными иллюстрациями, таблицами и диаграммами.

    8.Рекомендуется использовать стильную инфографику и различные иконки.

    9.Иллюстрации следует представлять исключительно в соответствии с темой презентации и с содержанием конкретного слайда.

    10. Использование анимации должно быть минимальным и уместным.

    11. На предпоследнем слайде располагаются выводы по результатам выполненной работы.

    12. На последнем слайде представляется контактная информация, актуальная в рамках выполненной презентации.

    Пермь - 2023

    написать администратору сайта