глоссарий. Дискалькулия нарушение в овладении счетными операциями
 Скачать 18.25 Kb.
|
|
Дискалькулия - нарушение в овладении счетными операциями. Акалькулия - нейропсихологический симптом, проявляющийся в нарушении счета и счетных операций, возникающий как следствие органических поражений различных участков коры головного мозга. Оптическая акалькулия — нарушение зрительного восприятия цифр. Развивается при патологии затылочных областей церебральной коры. Сопутствует зрительной агнозии. Сенсорная (слуховая) акалькулия — обусловлена расстройством узнавания звуков и речи. Связана с поражением верхней височной извилины, сочетается с сенсорной афазией. Акустико-мнестическая (амнестическая) акалькулия — в основе нарушения лежит расстройство слухоречевой памяти при патологических процессах в височных отделах коры. Сопровождается другими нарушениями памяти. Лобная акалькулия — операции с цифрами невозможны из-за расстройств организации и контроля целенаправленной деятельности (праксиса). Наблюдаются иные проявления апраксии. Вербальная дискалькулия – свойственны трудности называния и восприятия математических категорий на слух. Дети относительно успешно справляются с письменными заданиями, но не могут ответить на устные вопросы. Практогностическая дискалькулия – ученики испытывают сложности при переводе абстрактных математических понятий в конкретные примеры и наоборот. Они могут оперировать категориями («сложение», «деление»), но им не дается сравнение наглядных объектов, переведение условий задачи в символическую схему. Лексическая дискалькулия – при данном виде расстройства обнаруживаются проблемы чтения цифр, математических знаков, примеров, уравнений. Хорошо развито аудиальное усвоение понятий, но невозможно их понимание при самостоятельном прочтении. Графическая дискалькулия – затруднения возникают при необходимости написать математические символы. Дети могут использовать абстрактные понятия устно, но письменные работы даются тяжело. Операциональная дискалькулия – отмечаются проблемы письменного и устного выполнения арифметических операций. Ребенок может понимать числа, сравнивать их, но долго осваивает цифры (символические обозначения чисел) и математические знаки. Условие задачи – это исходная информация, от которой нужно оттолкнуться, чтобы решить задачу. Цифра – это графическое изображение числа. Форма – пространственный признак любого предмета (внешнее очертание, вид), носитель предметного содержания окружающего нас мира (все предметы имеют форму). Величина – это такое качество предметов и действий, по которому можно сравнивать предметы друг с другом, так как в разных предметах и действиях оно находится в разной количественности. Измерение – это совокупность действий, выполняемых с целью нахождения числового значения измеряемой величины в общеприпринятых единицах измерения (см; мм; кг;…) Присчитывание – это прием, когда к известному уже числу прибавляется второе известное слагаемое, которое разбивается на единицы и присчитывается по 1: 6+3=6+1+1+1=7+1+1=8+1=9. Счет - это действия с конкретными множествами; это установление взаимно однозначного соответствия между числами натурального ряда и элементами множества. Задача – это упражнение, которое решается посредством умозаключения, вычисления. Единица – это наименьшее натуральное число в любом разряде. Число – это отвлеченное понятие любого количества элемента. Отсчитывание – это прием, когда от известной уже суммы вычитается число (разбитое на единицы) последовательно по 1. Деление – это действие обратное умножению. Умножение – сложение одинаковых слагаемых заданное количество раз. Сложение – это прибавление одного числа к другому. Вычитание – это действие, с помощью которого по известной сумме двух слагаемых и одному из этих слагаемых находят другое, неизвестное слагаемое. Сумма – это целое, которое состоит из частей – слагаемых. Множество — совокупность элементов, выделенных по какому-либо признаку в обособленную группу. Натуральное число – это результат определения мощности множества. Оно имеет два значение: количественное и порядковое. Геометрическая фигура – это всякое непустое множество точек, линий, поверхностей. Геометрические фигуры подразделяются на плоские и пространственные. Произведение – это сумма слагаемых, каждое из которых равно этой дроби, а количество слагаемых равно этому натуральному числу. Разность – результат действия вычитания. |