Для самостійної роботи студентів ІІІ курсу, які вивчають німецьку мову як другу іноземну
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Die Gegenwartsform des Konjunktivs II
Die Gegenwartsform des Konjunktivs II wird vom Indikativ Präteritum abgeleitet und erhält ein Endungs-e, soweit es nicht schon im Indikativ vorhanden ist. Die schwachen Verben bilden den Konjunktiv II ohne Umlaut (sagte), die starken und gemischten Verben auf a, o, u mit Umlaut (käme, dächte), manche Verben haben Doppelformen (begönne/begänne, gewönne/gewänne, stünde/stände). Die Modalverben dürfen, können, mögen, müssen bilden den Konjunktiv II mit Umlaut (müsste), sollen und wollen ohne Umlaut (sollte). Neben dieser Konjunktiv-II-Form ist - ohne Bedeutungsunterschied - die würde-Form gebräuchlich (Konjunktiv II von werden + Infinitiv). Sie muss immer dann verwendet werden, wenn bei Formengleichheit von Konjunktiv II und Indikativ Präteritum der Konjunktiv nicht eindeutig erkennbar ist (sagte, gingen). Die würde- Form ist auch Ersatzform für die heute ungebräuchlichen Konjunktiv-II-Formen der starken und gemischten Verben, wobei die Umlaute ä,ö, ü besonders altertümlich wirken (bräche, klänge, spränge; böte, fröre, schösse; erwürbe, schüfe, wüchse; aber auch kennte, nennte). Die würde-Form kann grundsätzlich immer verwendet werden. Nur bei den Grundverben haben und sein sowie den Modalverben sollte man sie nicht gebrauchen (*würde haben/*würde sein/*würde wollen). In der gesprochenen Sprache wird die würde Form bevorzugt, von den starken Verben werden kaum noch andere Formen als bekäme, gäbe, ginge, käme, ließe, wüsste benutzt. In der Schriftsprache kommen - je nach Stilebene -außerdem noch Formen wie bliebe, erschiene, fände, fiele, hielte, hinge, hieße, läge, liefe, nähme, riefe, säße, stünde vor. Bevorzugt wird die würde-Form immer in Fragen (Würdest du hingehen? statt: Gingest du hin?) und wenn sich der Konjunktiv II auf die Zukunft bezieht (Wenn er in der nächsten Woche die Nachricht bekommen würde, ... statt: bekäme). Die Vergangenheitsform des Konjunktivs II wird vom Indikativ Plusquamperfekt abgeleitet. Da alle Formen eindeutig und gebräuchlich sind, sollte die umständliche würde-form nicht verwendet werden (*würde gesagt haben, *würde gemacht worden sein). Die Vergangenheitsform des Konjunktivs II
Bedeutung und Gebrauch des Konjunktivs
Während der Indikativ einen Sachverhalt als wirklich und tatsächlich gegeben darstellt (real), bezeichnet der Konjunktiv II Nicht-Wirkliches, nur Gedachtes, Hypothetisches, Fiktives (irreal) (Vgl. z.B. die Tatsache: Der Autofahrer hat überholt, mit der irrealen Aussage in (2)). Wie die Beispiele zeigen, gibt es vielfältige Verwendungsmöglichkeiten für den Konjunktiv II; am häufigsten kommen irreale Bedingungssätze vor. Manchmal wird der Konjunktiv II fakultativ zum Indikativ (6) (7) bzw. zum Konjunktiv l (5) (16) gebraucht. Konjunktiv (Beispiele) im Vergleich zum Englischen
ÜBUNGEN
II. Wie heißt Konj.II bzw. gegebenfalls die würde-Form?Beispiele: er hält er hielte/er würde halten; er fliegt er würde fliegen; er floger wäre geflogen 1. Wir sehen es. 2. Monika läuft. 3. Sie ruft. 4. Sie muss arbeiten. 5. Er ist glücklich. 6. Sie hat ihn gefragt. 7. Er hilft. 8. Sie wird kommen. 9. Es war schade. 10. Sie musste arbeiten. 11. Er stirbt. 12.Wir wollten es. 13. Er friert. 14. Wir waren betroffen. 15. Ich war beeindruckt. 16. Nimmst du mich mit? 17. Sie rennen. 18. Sie sollten sich entscheiden. 19. Er hatte Angst. 20. Wir wissen es. 21. Sie sind gefahren. 22. Du willst ihnen helfen. 23. Wir bekommen Besuch. 24. Sie soll sich entscheiden. 25. Es brennt. 26. Sie haben ihr geholfen. 27. Sie konnten dabei helfen. 28. Es beginnt. 29. Es ist erledigt. 30. Er schläft. 31. Wir fragen uns. 32. Sie waren aufgestanden III. Arme Ingrid - Formulieren Sie Sätze im Konjunktiv II. Das Muster: a) Sie ist erst 12. (17 sein) Aber sie wäre gern schon 17. b) Sie hat ein Zimmer zusammen mit ihrer Schwester. (allein) c) Sie sieht durchschnittlich aus. (bildhübsch sein) d) Sie darf noch kein Make-up tragen. (sich schminken) e) Sie hat nur ein altes Fahrrad. (Mofa) f) Sie fährt mit ihren Eltern in den Urlaub. (Freundinnen) g) Sie sitzt in der Schule neben Max. (Hans-Peter) IV. Zeitprobleme - Formulieren Sie Sätze im Konjunktiv II. Das Muster: a) Es ist schon halb vier. (Taxi / längst da sein müssen) Das Taxi müsste längst da sein. b) Es ist schon viertel nach zwölf. (wir / jetzt Mittagspause machen können) c) Es wird schon dunkel. (ich / gerne nach Hause fahren) d) Es ist schon zehn Uhr nachts. (ich / gerne wissen / wo Peter bleibt) e) Es ist schon fast Mitternacht. (du / schon seit zwei Stunden schlafen müssen) f) Es ist erst sechs Uhr früh. (ich / gern noch im Bett bleiben) g) Es sind jetzt leider keine Ferien. (sonst / ihr / ausschlafen dürfen) V. Besserwisser - Formulieren Sie Ratschläge im Konjunktiv II mit würde + Infinitiv. Das Muster: a) Hans isst viel zu wenig. An seiner Stelle würde ich mehr / nicht so wenig essen. b) Ellen schläft zu wenig. c) Karl-Heinz trinkt zu viel. d) Die beiden Kollegen fehlen in der Arbeit oft aus gesundheitlichen Gründen. e) Meine Eltern kümmern sich nur ganz selten um den alten Onkel. f) Meine Tochter schickt ihre Kinder viel zu spät ins Bett. VI. Antworten Sie! Was würden Sie machen, wenn Sie morgen keinen Unterricht hätten? (meinen Freund besuchen, mein Motorrad reparieren, einen spannenden Roman lesen, schwimmen gehen, mich mit meiner Freundin treffen, am Abend mit ihr ins Theater gehen, nach dem Theaterbesuch tanzen gehen) VII. Bilden Sie den Konjunktiv II der Vergangenheit. Das Muster: ich sang ich hätte gesungen b) sie lief - c) wir dachten - d) wir haben gedacht - e) du warst - f) ihr durftet fernsehen - g) er wuchs - h) sie boten an - i) sie hatte - j) ich musste lesen - VIII. Urlaubsstress - Formulieren Sie Sätze mit fast im Konjunktiv II der Vergangenheit. Das Muster: a) War das Reisebüro nicht schon geschlossen? Nein, aber fast wäre es schon geschlossen gewesen. b) Habt ihr das Flugzeug verpasst? c) Habt ihr bei dem Unwetter überhaupt landen können? d) Musstet ihr wieder stundenlang auf das Flugzeug warten? e) Bist du am Strand bestohlen worden? f) Ist deine Frau im Urwald wieder von Moskitos gestochen worden? IX. Schlechte Stimmung - Formulieren Sie Sätze im Konjunktiv II der Vergangenheit. Das Muster: a) Sie / diese Arbeit/ unbedingt bis heute/ erledigen müssen Sie hätten diese Arbeit unbedingt bis heute erledigen müssen! b) der neue Kollege / diesen Fall / schon am Mittwoch / bearbeiten sollen c) meine Assistentin / Ihnen / alle nötigen Informationen / geben können d) Sie / vor unseren Geschäftspartnern / nicht darüber/l reden dürfen e) Ihre Mitarbeiter / mehr auf die Details / achten müssen f) man / jemand anderen / für diesen Job / nehmen sollen X. Bilden Sie die Bedingungsätze mit Konj.II nach dem Muster: Wolfgang hat keine Zeit. Er kann mich nicht besuchen.→ Wolfgang hat keine Zeit, deshalb kann er mich nicht besuchen. → Wenn Wolfgang Zeit hätte, würde er mich besuchen.
XI. Hans und Rolf können nicht nach Berlin fahren, weil ihr Auto nicht in Ordnung ist. Bilden Sie die Sätze nach dem Muster: → Wenn ihr Auto in Ordnung wäre, würden sie nach Berlin fahren.
Ich gehe nicht zu dem Vortrag, weil das Thema nicht aktuell ist. XII. Bilden Sie die Sätze nach dem Muster: A. Lesen Sie sofort die neuen Texte! → Wenn wir die neuen Texte schon hätten, könnten wir sie lesen, aber wir haben sie noch nicht.
XIII. Was sagen Sie in der folgenden Situation auf dem Bahnhof ? Überlegen Sie und ergänzen Sie:
XIV. Bilden Sie Irreale Sätze nach dem Muster: Beispiel: keinen Flug mehr bekommen Fast hätte Herr Reisemann keinen Flug mehr bekommen.
XV*. Formulieren Sie die Sätze mit zu…als dass. Das Muster: Das Essen war sehr fett. Ich konnte ea gar nicht vertragen Ds Essen war zu fett, als dass ich es hätte vertragen können. b) Die Diskos waren schrecklich laut. Ich konnte überhaupt nicht schlafen. c) Das Meer dort ist sehr warm. Es erfrischt einen gar nicht. d) Die Zimmer waren ausgesprochen klein. Man konnte sich gar nicht setzen. e) Die Leute dort sind total unfreundlich. Ich möchte sie nicht wieder sehen. f) Die Hitze war sehr groß. Ich habe mich nicht erholt. XVI. Menschen und Tiere im Stress - Formulieren Sie Sätze mit als ob. Das Muster: a) Das Mädchen rief so laut, (ich / schwerhörig / sein) Das Mädchen rief so laut, als ob ich schwerhörig wäre. b) Die Katze schrie, (sie / große Schmerzen / haben) c) Karl war wütend. Er sah aus, (er / gleich / explodieren) d) Der Autofahrer beschimpfte mich so, (ich / seinen Wagen / kaputtgemacht haben) e) Der Hund bellte, (ich / ein Einbrecher / sein) f) Eva weinte so, (sie / nie wieder / aufhören) XVII. Komische Leute! - Formulieren Sie irreale Vergleichssätze. Das Muster: a) Herr Petersen hat erst seit kurzem den Führerschein, (als ob) Aber er fährt so schnell, als ob er schon lange / seit langem den Führerschein hätte. b) Er hat nicht den sichersten Wagen der Welt, (als ob) Aber er fährt so riskant, ... c) Außerdem sieht er nicht gerade hervorragend, (als) Aber er tut so, ... d) Frau Martens hat kein unangenehmes Erlebnis gehabt, (als) Aber sie macht den Eindruck, ... e) Sie ist in Wirklichkeit nicht einsam, (als ob) Aber sie macht den Eindruck, ... f) Sie ist ziemlich reich, (als) Aber sie sieht aus, ... g) Egon und Eva-Maria sind keine engen Freunde mehr, (als ob) Aber Egon benimmt sich so, ... h) Er hat ihren Brief bekommen, (als ob) Aber Egon tut so, ... i) Er weiß, es hat keinen Sinn mehr, sich mit ihr zu treffen, (als) Aber er tut so, ... XVIII. Schöne Firma! - Formulieren Sie Sätze mit als anstelle von wie. a) Der neue Chef behandelt mich wie einen totalen Anfänger. Der neue Chef behandelt mich, als wäre ich ein totaler Anfänger. b) Jeden Morgen beschimpft er mich wie einen kleinen Schuljungen. c) Seine Sekretärin benimmt sich wie die Königin von England. d) Meine Kollegen reden über mich wie über einen Idioten. e) Selbst der Hund des Pförtners behandelt mich wie Luft. f) Die Dame am Empfang sieht mich wie einen Fremden an. g) Die neue Praktikantin spricht mit mir wie meine Vorgesetzte. XIX. Bilden Sie höfliche Fragen Das Muster: Nehmen Sie das Paket mit? Würden Sie bitte das Paket mitnehmen? Könnten Sie bitte das Paket mitnehmen? Würden Sie so freundlich sein und das Paket mitnehmen? (,das Paket mitzunehmen). Dürfte ich Sie bitten, das Paket mitzunehmen? Würden Sie mir das Gefallen tun und das Paket mitnehmen (, das Paket mitzunehmen)? 1. Geben Sie mir noch eine Scheibe Brot! 2. Bringen Sie mir noch ein Glas Bier! 3. Kommen Sie gegen 12 Uhr noch mal vorbei? 4. Reichen Sie mir das Salz? 5. Schicken Sie mir die Waren ins Haus? 6. Wie komme ich zum Krankenhaus? XX. A.Übersetzen Sie ins Deutsche (für die Vergangenheit):
B. Übersetzen Sie ins Deutsche (für die Gegenwart und Zukunft):
C. Überzetzen Sie aus dem Ukrainischen: 1. Коли в мене було б більше часу, я б читав більше книжок. 2. Я хотіла б задати Вам ще одне запитання. 3. Замість того, щоб бити байдики, я хотіла б у вихідний день здійснити подорож. 4. Не могли б ви відчинити вікно? 5. Якби ми менше працювали, в нас не було б стільки багато безробітних. 6. Якби ти краще вчив німецьку мову, ти б отримав кращу оцінку. 2. Не могли б Ви передати сіль? 3. Він поводить себе так, нібито не має часу. На твоєму місці я б вчився старанніше. 6. Якби ми взяли парасольку, то не потрапили б під дощ. 7. Якби він не залишався у бюро до пізнього вечора! 8. Не могли б ви позичити мені цю книгу?. 9. Якби ти не лінувався, то склав би іспит. 10. Якби ти уявив собі це! 11. Якби ми працювали в цій фірмі, наша середньомісячна заробітна плата була б більшою. 12. Якби нам добре платили, ми б працювали день і ніч. 13. Якби я наважився підійти до неї! 14. Якби я міг піти на пенсію раніше! 15. Здається, нібито вона отримує задоволення від роботи. XXI*. Übersetzen Sie aus dem Englischen ins Deutsche:
XXII* Übersetzen Sie aus dem Deutschen ins Englische:
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