|
|
Дневник стажировки. Крылышкова М.М. Дневник стиажировки. Дневник педагогической практики фио, слушателяпрактиканта курсов профессиональной переподготовки Учитель химии Преподавание химии в образовательной организации
ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»
ДНЕВНИК
педагогической практики
ФИО,
слушателя-практиканта
курсов профессиональной переподготовки
«Учитель химии: Преподавание химии в образовательной организации» (300 часов),
проходившего педагогическую практику в Муниципальном бюджетном учреждении «………»
в 8-9 классах
в период с 03 июня 20__ г. по 14 июня 20__ г.
Руководитель практики: ФИО
Руководитель УО МП / __________/ /________/
подпись ФИО
1. Краткая характеристика ОУ на базе которого проходит стажировка.
Место проведения стажировки
Школа: Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Сергачская средняя общеобразовательная школа №2»
(МБОУ «Сергачская СОШ №2»)
Адрес школы: индекс, адрес
телефон
электронный адре
Директор школы: ФИО
2. Цели стажировки.
- овладение профессиональными компетенциями осуществления образовательного процесса в основной школе с учетом специфики учебного предмета –химии;
- формирование и закрепление на практике профессиональных знаний и умений, самостоятельное приобретение навыков для выполнения профессиональных обязанностей;
Задачи:
− углубление и закрепление теоретических знаний по методике преподавания химии, и применение этих знаний в учебно-воспитательной работе;
− формирование умений организовывать познавательную деятельность обучающихся, овладение методикой учебно-воспитательного процесса по химии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей школьников и с применением здоровьесберегающих технологий;
− самостоятельное планирование, проведение, контроль и корректировка урочной и внеурочной деятельности по химии;
− развитие умений самостоятельной педагогической деятельности в качестве учителя химии и классного руководителя;
− овладение метапредметными технологиями как педагогическими способами работы с мышлением, рефлексией, коммуникацией обучающихся на основе содержания учебного предмета «Химия»;
− отработка приемов владения аудиторией, формирования мотивации обучающихся учащихся;
− освоение форм и методов работы с детьми, испытывающими затруднения в обучении химии;
− развитие умений выявлять, анализировать и преодолевать собственные педагогические затруднения;
− овладение некоторыми умениями научно-исследовательской работы в области педагогических наук, наблюдение, анализ и обобщение передового педагогического опыта.
3. Отчет.
Дата
|
Вид деятельности
|
Примечание
|
03.06.19
|
Посещение консультации по химии в 9 классе с целью обмена педагогическим опытом. Предметно-методический и психолого-педагогический анализ консультации. Консультацию проводила учитель химии и биологии и первой категории Поплевичева Э.Н.
Педагогическое наблюдение за обучающимися.
Разработка тематических планов уроков, выбор типов уроков, разнообразных форм их проведения. Проектирование уроков, разработка дидактических материалов к ним, оформление планов-конспектов.
|
На консультации в 9 классе обучающиеся повторили основные понятия, изученные за курс химии 8-9 классов, относящиеся к теме «Окислительно-восстановительные реакции». Поплевичева Э.Н. напомнила обучающимся алгоритм составления уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса. Ученики самостоятельно и на доске выполняли задания, корректировали свои знания, закрепление знаний осуществлялось с помощью сайта «Решу ГИА (химия)».
Затем педагог ответил на индивидуальные вопросы обучающихся. На консультации присутствовали различные формы работы. Педагогом в течение занятия поддерживался положительный эмоциональный тон, для чего были использованы следующие приемы: подбадривание, ориентация на успех, эмоциональность и образность заданий, поощрение самостоятельности.
|
|
-Изучение Правил ведения и хранения специальных журналов регистрации операций, связанных с оборотом прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ (Утверждены Постановлением Правительства РФ от 9 июня 2010 г. N 419).
- Составление примерного варианта рабочей программы по химии в соответствии с требованиями ФГОС.
|
Изготовление журнала регистрации операций, связанных с оборотом прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ на 2019-2020 учебный год;
|
05.06.19
|
Ознакомление с требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных
предметов федерального компонента государственного стандарта
общего образования. Химия.
Знакомство с учебно-материальной базой кабинета химии.
|
В соответствии с требованиями, разработанными на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по химии (для
основной средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы) в кабинете имеется библиотечный фонд. В него входят учебники химии под редакцией О.С. Габриеляна, рекомендованные
МО и науки РФ, а также учебники под редакцией Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман, Словарь химических терминов, Евдощенко С.И., Дубичинский В.В., Гайворонская В.В., 2006; Новый справочник по химии, Справочник для школьников и абитуриентов, Гузен Л.С., Кузнецов В.Н., 1999; Энциклопедический словарь юного химика, Крицман В.А., Станцо В.В., 1990, которые используются учителем для подготовки к занятиям.
Помещение кабинета распланировано рационально в соответствии с нормами СанПин 2.4.2 №178-02, имеется в кабинете компьютер с интерактивной доской и мультимедиапроектором, что повышает эффективность УВП, печатные пособия (портреты учёных –химиков, периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде и др.), учебно- практическое и учебно-лабораторное оборудование, модели, натуральные объекты, реактивы размещены и хранятся в системе.
|
06.06.19
|
- определение на основе кислотности типа почв на пришкольном участке, высадка рассады;
|
|
07.06.19
|
Работа в школьном лагере труда и отдыха «Разноцветные острова» (1-4 классы):
-интерактивное пропедевтическое шоу «Химия в гостях у сказки» (вулкан на столе, кровь без раны, фонтан, самовозгорание костра, превращение воды в золото, содовая гадюка и др.);
|
демонстрационные опыты, которые проводит учитель сопровождаются сказкой (Приложение №1)
|
10.06.19
|
Работа в спортивном отряде «Олимпийские надежды»:
-посещение ФОК «Лидер», беседа «Мы против наркотиков» и просмотр фильма;
- обсуждение вопросов правильного питания, здорового образа жизни, «Химия на кухне» (обнаружение танинов в чае; обнаружение крахмала в хлебе, банане, картофеле; взаимодействие лимона (уксусной кислоты) с содой; обнаружение жира в семенах; обнаружение клейковины и крахмала в муке);
|
|
11.06.19
|
Работа в лагере труда и отдыха «Экоград» (7-8 кл)
- работа на пришкольном участке;
- внеклассное пропедевтическое мероприятие «Амфоры, амфибии и амфотерные гидроксиды»
|
Отчёт о стажировке.
План-конспект внеклассного мероприятия (Приложение №2)
Презентация (Приложение №3)
| |
|
|
Скачать 54 Kb.