Кыштымский филиал ГБПОУ «Миасский медицинский колледж»
Дневник
по производственной практике студента
ПМ.02 Лечебная деятельность
МДК 02.01 Лечение пациентов терапевтического профиля
ФИО студента Шархунова Елена Андреевна
|
Группа 203ф
|
Бригада II
|
База практики
ГБУЗ «Городская больница г. Верхний Уфалей»
|
Руководители практики:
|
Общий руководитель Кохановская И.В
|
Непосредственный руководитель Лукоянова Т.И, Голоднева О.В, Сонина И.С
|
Методический руководитель Удалова А.Н.
|
График прохождения практики:
Дата
|
Время
|
Место проведения
|
15.06.2022-28.06.2022
|
8:00-14:00
|
ГБУЗ «Городская больница г. Верхний Уфалей»
|
Инструктаж по технике безопасности
|
Отделение: Поликлиника
|
Дата: 15.06.2022
|
Краткое сообщение:
|
Инструктаж по технике безопасности пройден
|
|
|
Подпись студента:
|
Подпись непосредственного руководителя:
|
Печать ЛПУ (отделения)
|
Дата
Отделение
|
Содержание проделанной работы
|
Оценка/Подпись руководителя
|
15.06.22
Детская поликлиника
|
Сегодня первый день моей практики в ГБУЗ Городская больница г. Верхний Уфалей. Рабочий день начинается в 9:00. Я установила личный и деловой контакт с руководителем производственной практики. Позже была ознакомлена с техникой безопасности в данном ЛПУ, а также с его устройством. Далее была распределена в детскую поликлинику г. В.Уфалей.
Перед тем как приступить к работе в прививочном кабинете, со мной провели небольшой опрос в ходе которого выяснили мои навыки и умения. После я была ознакомлена с техникой безопасности и организацией работы в данном кабинете.
В кабинете находились:
-Пост медсестры
-Холодильники для хранения вакцин
-Манипуляционные столики
-Пеленальный столик
-Шкаф с аптечками
-Кушетка
Далее я участвовала в вакцинации детей по календарю прививок: сделала две прививки от Гепатита В. После процедурная медсестра обучила меня манипуляции взятие крови по методу «пяточки». Данная манипуляция используется для выявления наследственных эндокринных заболеваний: муковисцидоз, фенилкетонурия, андрогенетальный синдром, гипотериоз, галактоземия, комбинаторные имунодифицитные состояния. Технику проведения манипуляции я описала в приложении.
Далее я отправилась на приём в кабинет «Здоровый ребёнок», где наблюдала и участвовала в осмотре детей до года и старшего возраста, заполняла амбулаторные карты, карты прививок и выписывала справки и направления.
С согласия матери, я проводила осмотр.
Пациент Р 24.01.22 года рождения.
Состояние удовлетворительное, жалоб нет, чдд 37, чсс 120, t 36,7. Данные аускультации: дыхание везикулярное, прослушивается по всем полям лёгких, хрипов нет.
По результатам измерения прибавка в весе составляет 600 г, прибавка в росте составляет 1,6 см. Рефлексы для данного возраста ребёнка присутствуют в полном объёме.
После осмотра были даны рекомендации матери и выписаны направления на сдачу анализов.
Далее я провела ещё пять осмотров включая ребёнка, переболевшего COVID-19.
Пациент К, 30.01.22 года рождения
Два месяца назад был поставлен диагноз COVID-19. Состояние удовлетворительное, жалобы на несильный кашель после ночного сна., чдд 40, чсс 125, t 36,7. Данные аускультации: жёсткое дыхание, прослушивается по всем полям лёгких, хрипов нет. Спит нормально, ест нормально, отказывается от кабачков, мама даёт витамин D.
Лабораторные данные: ОАК-норма: гемоглобин 122, лейкоциты 6,9, лимфоциты 54, цветной показатель 1,02. ОАМ-норма, ОАКала- норма.
Дополнительных методов диагностики не было назначено
Пациент был выписан с рекомендациями: прийти на осмотр через неделю, обращать внимание на характер кала и мочи, измерение температуры в течении трёх дней, через три дня назначена консультация с врачом-инфекционистом для дальнейшего ведения пациента.
В конце смены я наблюдала за осмотром экстренно поступившего пациента:
Пациент Н, 18.02.22г
Ребёнок был оставлен на кровати, перевернулся и получил травму левой ноги, после чего стал плохо ей двигать.
Состояние средней тяжести, ребёнок не даёт прикоснуться к ноге, отдёргивает и плачет. t 37, чсс 140, чдд 37.
Дополнительные методы исследования: рентгенография нижних конечностей.
Было выписано местное обезболивающее:
Rp: Gel Diclofenac-natrium 5% - 20,0
S.: втирать в очаги боли 2 раза в день
Мой рабочий день закончен в 14:30
|
|
16.05.22
Детская поликлиника
|
Сегодня второй день моей практики в ГБУЗ Городская больница г. Верхний Уфалей. Рабочий день начинается в 9:00. После обработки рук я приступила к работе.
Сегодня день я начала с приёма пациентов. Участвовала в обследовании и постановке диагнозов, а также помогала с заполнением медицинской документации. С утра я обследовала около шести пациентов.
Пациентка Д, 10 лет
Заболела позавчера, появился озноб, нечастый кашель, головная боль. На следующий день была вялая, быстро поднялась температура до 38, 8, жалуется на боль при глотании.
Объективно: зев гиперемирован, отёчность миндалин, на краях миндалин бледный налёт легко отделяемый шпателем
Аускультативно: везикулярное дыхание.
Диагноз: катаральная ангина
Дифференцируем с дифтерией, скарлатиной и туляремией.
Диагноз будет подтверждаться ОАК, ОАМ,
Лечение: Постельный режим, обильное питьё, р-р Люголя для обработки зева, Амоксиклав 2 р.в.д, ибуклин детский 2 р.в.д.
Пациент Р, 14 лет
Обратился с жалобами на непостоянную головную боль, заложенность носа и слезоточивость. В анамнезе черепно-мозговая травма. Пациенту переливалась кровь. Были приложены рентген-снимки полугодовой давности. Далее пациент был направлен на консультацию с ЛОР-врачом.
 
Пациент Л, 9 лет
Обратился с жалобами на кашель, температуру 38,3 в первый день болезни, насморк, слабость, небольшая головная боль. За два дня до этого купался в пруду.
Объективно: Зев гиперемирован, t 37, ЧДД 24, ЧСС 100, кожа чистая.
Аускультативно: дыхание везикулярное, хрипов нет.
При пальпации: живот безболезненный, мягкий.
Диагноз: ОРЗ
Дифференцируем: корь, менингококковый назофаренгит.
Лечение: Арбидол 3р.в.д, Бромгексин 3 р.в.д, Ингалипт 3 р.в.д.
После я сделала запись в амбулаторной карте.
Rp.: Caps. "Arbidolum" №20-100mg
D. S. Внутрь, до приема пищи.
Rp.: Tab. "Amoxiclav" 0,025 №20
D. S. По 1 таб. 2 р/д
|
|
17.05.22
Детская поликлиника
|
Сегодня третий день моей практики в ГБУЗ Городская больница г. Верхний Уфалей. Рабочий день начинается в 9:00. Я приступила к работе в кабинете ЭКГ.
Для начала мне напомнили правила работы с ЭКГ аппаратом и правила наложения электродов на пациента. Данные правила я отразила в приложении 2.
Для начала, я снимала ЭКГ у девочки 3 года. Сначала она сильно боялась и волновалась, что очень сильно отразилось на ЭКГ. Пришлось долго успокаивать и объяснять, что я буду делать, в итоге всё получилось и пациентка ушла спокойная.
После, я снимала ЭКГ у подростка 17 лет.
 
Потом приступила к расшифровке электрокардиограммы. Результаты получились такие:
ЧСС: в интервале от 60 до 80 ударов в минуту
Тип сердечного ритма: синусовый
Интервал RR: 0,6-1,2 сек
Интервал PR: 120-200 мс
Интервал ST: 320 мс
Интервал QT: 420 мс
P-зубец – 80 мс
T-зубец – 160 мс
После, я отправилась в процедурный кабинет, где помогала при подготовке пациента к ФГС. Объяснила ему как будет проводиться исследование, и как к нему подготовиться. Заполнила амбулаторную карту и направление, а также выписала правила в виде алгоритма, для простоты усвоения их пациентом.
Дальше я присутствовала на приёме у врача невролога. Наблюдала за проверкой рефлексов у грудных детей. Также, я проводила исследование коленного рефлекса у подростков 17 лет и 16 лет.
Помимо этого я наблюдала за исследованием патологических рефлексов Жуковского и Бабинского.
Наблюдала за заполнением медицинской документации.
В 12:30 я отправилась на вызов с врачом на дом. Мы посетили троих пациентов
Пациент Н, 6 лет
Вчера появился жидкий стул, когда вернулся из детского сада. После присоединилась рвота около двух раз. Стул около 4 раз за сутки. Температура 37,5, головная боль, слабость, вялость,
Объективно: зев гиперемирован. Живот мягкий, болезненный, ЩБ отрицательный.
Диагноз: Ротовирус.
Дифференцируем: дизентерия, пищевая токсикоинфекция, холера.
Диагностика: Для подтверждения назначены ОАК, ОАМ, Серологическое исследование, Микроскопия кала, БАК посев кала.
Лечение: Госпитализация, Диета исключающая кисломолочные продукты. Назначен Фестал 1 таб 3 р.в.д
Смекта 4 пак 3 р.в.д, затем 2 пак 2 р.в.д 7 дней
Rp.: Pulv. "Smecta" № 30
D.S.: Принимать по 4 пакетика 3 раза в сутки.
|
|
18.05.22
ОРИТ
|
Сегодня четвёртый день моей практики в ГБУЗ Городская больница г. Верхний Уфалей. Рабочий день начинается в 9:00. Я переоделась, обработала руки, надела сиз и приступила к работе. День начался с передачи смены медсестры и санитарки, после я присутствовала при обходе с врачом пациентов и наблюдала за его действиями и действиями медсестры.
После обхода медицинская сестра объяснила и показала мне мед.документацию, которая заполняется ей на посту. Далее мы приступили к выполнению врачебных назначений: я разводила и ставила антибиотики, собирала и устанавливала капельницы с физ.раствором и другими лекарствами, а также раздавала таблетки.
В дальнейшем я следила за состоянием пациентки, которой отменили кислородную маску. Я измеряла ей АД, пульс и уровень кислорода в крови.
Далее я помогала в подготовке переливания крови Пациенту К.
Показанием для переливания крови в этом случае является низкий уровень гемоглобина, кишечное кровотечение, пожилой возраст, низкий уровень кислорода в крови.
Вместе с медицинской сестрой, мы подготовили набор для определения совместимости групп крови донора и реципиента. Процедура проводиться врачом. Алгоритм действия я отразила в приложении 3.
 
После определении совместимости мы приступили к переливанию и заполнению документов:
протокол переливания или эритроцитарной массы;
листок регистрации переливания трансфузионных сред
Далее мы вели наблюдение за состоянием пациента.
После я присутствовала на операции по удалению пупочной грыжи. Там я наблюдала за работай хирургов и анестезиологов, помогала сестре-анестезистке и операционной медсестре. Сестра-анестезистка продемонстрировала мне набор для наркоза, а также рассказала о стадиях наркоза и их видах.
Стадии наркоза делятся следующим образом:
I — стадия анальгезии;
II — стадия возбуждения;
III — стадия хирургического наркоза:
1-й уровень (III) — поверхностный наркоз (движение глазных яблок),
2-й уровень (III) — лёгкий наркоз (роговичный рефлекс),
3-й уровень (III) — глубокий наркоз (расширение зрачка),
4-й уровень (III) — сверхглубокий наркоз (диафрагмальное дыхание);
IV — стадия пробуждения.
После операции производила транспорт пациентки в стационар.
Далее я помогала кормить пациентов. Потом производила стандартные измерения у всех пациентов: АД, t, пульс, сатурация.
После медицинская сестра ознакомила меня с специальными документами и памятками для работников, правилами поведения и алгоритмами действия с инфекционными больными, а также больными, которые находятся в стадии агонии или восстановления после наркоза(пробуждения).
Также была проинформирована о местной анестезии, пример рецепта местного анестетика:
Rp: Sol. Lidocaini 10 % 2 ml
D.t.d: N. 10 in ampull.
S: по 10 мл при проводниковой анестезии
После я проводила генеральную уборку палаты.
Мой рабочий день окончен в 14:00
|
|
20.05.22
ОРИТ
|
Сегодня пятый день моей практики в ГБУЗ Городская больница г. Верхний Уфалей. Рабочий день начинается в 9:00. День начался с передачи смены медицинской сестры и обхода врачом пациентов. При наблюдении врача, я проводила аускультацию и пальпацию пациентов.
Далее я производила следующую работу:
-Измеряла артериальное давление;
-Транспортировала пациента на каталке из реанимационного отделения в гинекологическое
-Заносила в карту наблюдения данные о счете пульса, дыхания, сатурации.
После я приступила к выполнению врачебных назначений, постановке антибиотиков и капельниц.
Далее я наблюдала за торакоцентеза
Пациент П 54 года
Поступил экстренно. Приступы удушья, сухой кашель, выраженная экспираторная одышка, боли в груди в покое и движении. При обследовании: при перкуссии над лёгкими определяется звук с коробочным оттенком. Дыхание жёсткое с левой стороны, с правой стороны дыхание не определяется.
При пальпации конечностей отмечается акроцианоз, и «лопающиеся пузырьки» под кожей
Рентгенологически: средостение смещено вправо, купол диафрагмы справа подтянут и деформирован, в нижних отделах полости определяется уровень жидкости.
Лабораторно: ОАК-признаки воспаления, взятие мокроты из дренажа на бак.посев.
Диагноз: Эмпиема плевры, подкожная эмфизема.
Лечение: торакоцентез, этиотропная терапия и востановительная терапия.
|
|
21.05.22
ОРИТ
|
|
|
22.05.22
ОСМП
|
|
|
23.05.22
ОСМП
|
|
|
24.05.22
ОСМП
|
|
|
25.05.22
Взрослая поликлиника
|
|
|
27.05.22
Взрослая поликлиника
|
|
|
28.05.22
Взрослая поликлиника
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 1
Методика скарификационного метода взятия крови из пятки у новорожденных.
1. Место скарификации:
а. Не следует использовать для скарификации самый край пятки. В этом месте пяточная кость расположена поверхностно, соответственно выше риск повреждения кости и развития остеомиелита.
б. Не следует использовать кончики пальцев кисти, стопы или мочку уха у детей
Методика скарификационного метода взятия крови с пятки новорожденного
1. Определить место, отдавая предпочтение наружным поверхностям пяточной области:
а. Необходимо менять место скарификации для профилактики кровоизлияний и повреждения кожи.
б. Подошвенную поверхность рекомендуется использовать в том случае, если предпочтительные области повреждены в результате частых скарификаций. Расстояние от кожи до надхрящницы пяточной кости составляет, как минимум, 3 мм у большинства доношенных новорожденных и у 91% недоношенных, родившихся на сроке 33-37 нед, и только у 60% недоношенных при сроке гестации менее 33 нед.
2. Рекомендуется приложить обогреватель для пятки или теплое полотенце на 5 мин и убрать непосредственно перед процедурой.
3. Успокоить ребенка путем легкого пеленания, использования соски-пустышки и введения концентрированного раствора сахарозы в целях обезболивания.
4. Подготовить автоматическое устройство, удаляя скрепку для высвобождения лезвия.
5.Надеть перчатки
6. Протереть место скарификации бетадином, затем физиологическим раствором или спиртом. 7. Фиксировать кисть, укладывая пальцы на голень, а большой палец — на свод стопы для стабилизации положения конечности, сжимать голень по направлению к пятке.
8. Расположить автоматическое устройство.
9. Одновременно надавить на голень и свод стопы с противоположной стороны в целях получения капли крови.
10. Удалить первую каплю салфеткой.
11. Под действием капиллярных свойств наполнить первую капиллярную трубочку, удерживая ее горизонтально.
12. Перестать надавливать на голень для заполнения капилляров.
13. Каплям крови дать стечь в трубочку или наполнить капиллярную трубочку для переливания крови в пробирку.
14. Если кровь перестала течь, протереть место с помощью спиртовой салфетки, марли или очищающей салфетки, чтобы удалить сгустки; выждать, чтобы капилляры снова наполнились, и затем снова надавить на голень. Если кровь не течет, выбрать другое место и повторить процедуру или выполнить венепункцию.
15. После сбора образцов крови прижать место скарификации и покрыть его марлей или лейкопластырем.
16. Успокоить ребенка.
Приложение 2
Накладывание электродов на конечности подразумевает всем известный цветовой порядок светофора. Установка клемм выглядит следующим образом:
Электроды устанавливаются на проксимальные отделы конечностей: запястья и лодыжки, которые предварительно обрабатывают и наносят гель. Если у человека отсутствует та или иная конечность, то клемму располагают на культе. Иногда электроды дополнительно закрепляют резиновыми лентами.
Порядок установки грудных электродов:
Первый – четвертое межреберье справа от грудины;
Второй – четвертое межреберье слева от грудины;
Третий – пятое ребро по левой парастернальной линии;
Четвертый – пятое межреберье по левой среднеключичной линии (либо точно в месте, где проецируется верхушечный толчок, то есть на 1,5 сантиметра внутрь от среднеключичной линии в норме);
Пятый – пятое межреберье по передней подмышечной линии;
Шестой – пятое межреберье по средней подмышечной линии.
Каждое грудное отведение отвечает за определенный отдел сердца, поэтому их правильное наложение имеет огромное значение.
Приложение 3
Проба на совместимость по группам крови системы АВО (на плоскости)
Пробу производят на планшете со смачиваемой поверхностью.
1. Планшет маркируют, для чего указывают Ф.И.О. и группу крови реципиента, Ф.И.О. и группу крови донора и номер контейнера с кровью.
2. Из пробирки с исследуемой кровью реципиента берут осторожно пипеткой сыворотку и наносят на планшет 1 большую каплю (100 мкл).
3. Из сегмента трубки пластикового мешка с трансфузионной средой, которая приготовлена для трансфузии именно этому больному, берут маленькую каплю (10 мкл) донорских эритроцитов и наносят рядом с сывороткой реципиента (соотношение сыворотки и эритроцитов 10:1).
4. Капли перемешивают стеклянной палочкой.
5. Наблюдают за реакцией 5 минут, при постоянном покачивании планшета. По истечении этого времени добавляют 1-2 капли (50-100 мкл) раствора натрия хлорида, 0,9%.
Трактовка результатов реакции:
реакция в капле может быть положительной или отрицательной.
а) положительный результат (+) выражается в агглютинации эритроцитов, агглютинаты видны невооруженным глазом в виде мелких или крупных красных агрегатов. Кровь несовместима, переливать нельзя!
б) при отрицательном результате (-) капля остаётся гомогенно окрашенной в красный цвет, агглютинаты в ней не обнаруживаются. Кровь донора совместима с кровью реципиента
Проба на совместимость с использованием 10 % раствора желатина
Раствор желатина необходимо тщательно просмотреть перед употреблением. При помутнении или появлении хлопьев, а также при потере свойств застудневания при t+4 0С…+8 0С желатин непригоден.
1. Для исследования берут пробирку (ёмкость не менее 10 мл). Пробирку маркируют, для чего указывают Ф.И.О., группу крови реципиента и донора, номер контейнера с кровью.
2. Из сегмента трубки пластикового мешка с трансфузионной средой, которая приготовлена для трансфузии именно этому больному, берут одну каплю (50 мкл) донорских эритроцитов, вносят в пробирку, добавляют 2 капли (100 мкл) 10% раствора желатина, прогретого на водяной бане до разжижения при температуре +46 0С…+48 0С. Из пробирки с кровью реципиента осторожно берут пипеткой сыворотку и вносят 2 капли (100 мкл) на дно пробирки.
3. Содержимое пробирки встряхивают для перемешивания и помещают на водяную баню (t+46 0С…+48 0С) на 15 минут или в термостат (t+460С…+480С) на 45 минут.
4. После окончания инкубации пробирку извлекают, добавляют 5-8 мл физ. раствора, содержимое пробирки перемешивают путём одно-двукратного перевёртывания и оценивают результат исследования.
Трактовка результатов реакции.
результат учитывают, просматривая пробирки на свет невооружённым глазом или через лупу, а затем просматривают путём микроскопирования. Для этого каплю содержимого пробирки помещают на предметное стекло и просматривают под малым увеличением.
Если в пробирке наблюдается агглютинация в виде взвеси мелких или крупных красных комочков на фоне просветлённой или полностью обесцвеченной жидкости — это значит, что кровь донора несовместима с кровью реципиента и не должна быть ему перелита.
Если в пробирке равномерно окрашенная, слегка опалесцирующая жидкость без признаков агглютинации эритроцитов — это значит, что кровь донора совместима с кровью реципиента в отношении антигенов системы Резус и другим клинически значимым системам
Лист оценки освоения ПК
Производственная практика
Студента (ки) Шархуновой Елены Андреевны
ФИО
Специальности Лечебное дело
IIкурс 203ф группа
«Лечение пациентов терапевтического профиля»
Профессиональные компетенции
|
Отметка об освоении ПК
|
ПК 2.1
|
Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
|
|
ПК 2.2
|
Определять тактику ведения пациентов.
|
|
ПК 2.3
|
Выполнять лечебные вмешательства.
|
|
ПК 2.4
|
Проводить контроль эффективности лечения.
|
|
ПК 2.5
|
Осуществлять контроль состояния пациента
|
|
ПК 2.6.
|
Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом
|
|
ПК 2.7.
|
Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению
|
|
ПК 2.8.
|
Оформлять медицинскую документацию
|
|
МП Непосредственный руководитель __________/_______________
ЛПУ (подпись/расшифровка)
ХАРАКТЕРИСТИКА
о работе во время прохождения производственной практики
специальность Лечебное дело
Шархунова Елена Андреевна
(Ф.И.О. студента)
Проходил практику на базе
ГБУЗ «Городская больница г. Верхний Уфалей»
с 01.06.22 по 14.06.22
1. Работал по программе (или нет)
2. Умеет применять теорию на практике (или нет)
Умеет
3. Производственная дисциплина
Присутствует
4. Прилежание
Присутствует
5. Внешний вид студента
Соответствует
6. Проявление интереса к специальности
Проявляет
7. Умеет ли заполнять мед. документацию, выписывать рецепты
Умеет
8. Индивидуальные особенности (подчеркнуть)
- морально – волевые качества
- честность
- инициатива
- уравновешенность
- выдержка
- отношение к пациентам
другие
9. Участие в санитарно – просветительской работе
Наблюдала и участвовала
10. Замечания по практике
11. Практику прошел (ла) с оценкой
12. Заключение
М.П. Непосредственный руководитель _____________/_________________
ЛПУ Подпись/Расшифровка
ОТЧЕТ
о работе во время прохождения производственной практики
специальность Лечебное дело
студента (тки) IIкурса 203ф группы ГБПОУ «Миасский медицинский колледж»
За время прохождения практики мною Шархуновой Еленой Андреевной
Ф.И.О. (полностью)
выполнены следующие работы:
Трудности, испытанные в процессе прохождения практики:
а) трудности в установлении контактов с врачом, с мед. персоналом, с пациентами;
б) неуверенность в своих действиях, боязнь самостоятельной работы;
в) недостаточное владение практическими навыками и умениями;
г) недостаточное знание теоретического материала;
д) неумение применять теоретические знания на практике;
е) неумение вести санитарно-просветительную работу среди населения;
ж) другие (напишите какие)
Мною были допущены ошибки в процессе прохождения практики:________________________________
|
Смог (смогла) закрепить полученные знания на практике (если «нет», то по каким причинам):
Смог (смогла) реализовать свою активность в ходе практики (если «нет», то почему):
- был ограничен объем работы;
- сам (а) не проявлял (а) желания;
- не было контакта с пациентами;
- другие
Возможность выполнить весь перечень манипуляция была (если «нет» – указать причину):
Общая оценка практики _________________________________
М.П. Непосредственный руководитель _____________/_________________
ЛПУ Подпись/Расшифровка
Кыштымский филиал ГБПОУ «Миасский медицинский колледж»
Цифровой отчет
Производственная практика
База практики
Специальность Лечебное дело
Курс Группа
Ф.И.О.
2022 год
Производственная практика
по МДК 02.01 Лечение пациентов терапевтического профиля
№ п/п
|
Наименование манипуляции
|
Дни практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
проведение обследования пациента
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 2.
|
выявление и оценка основных симптомов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
поставить и обосновать предварительный врачебный диагноз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
определение показаний к дополнительному обследованию подготовка пациента
к лабораторным методам исследования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
подготовка пациента к инструментальным методам исследования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
интерпретирование результатов дополнительного обследования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
определение объема лечебных мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
проведение дифференциальной диагностики между наиболее часто встречающимися заболеваниями органов дыхания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
проведение дифференциальной диагностики между наиболее часто встречающимися заболеваниями кровообращения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
проведение дифференциальной диагностики между наиболее часто встречающимися заболеваниями пищеварения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
проведение дифференциальной диагностики между наиболее часто встречающимися заболеваниями мочевыделения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
соблюдение правил этики
при обследовании и лечении пациентов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
особенности коммуникации с родственниками, медицинским персоналом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
проведение санитарно-просветительской работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
оформление медицинской документации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Работа на терапевтическом участке
МП ЛПУ Непосредственный руководитель _______________________________
ГБПОУ «Миасский медицинский колледж»
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ФИО студента
Специальность Лечебное дело
Группа 203
Место прохождения практики
Освоил программу производственной практики
ПМ.02 Лечебная деятельность
МДК 02.01 Лечение пациентов терапевтического профиля
в объеме 72 ч.
с «15» июня 2022 г по «28» июня 2022 г
№
|
Элементы практики
(виды и объем работ)
|
Оценка
(качество выполнения)
|
1
|
Ведение дневника
|
|
2
|
Оценка с практики
|
|
3
|
Устный ответ
|
|
|
Общая:
|
|
«28» июня 2022 г
Подпись руководителя
от образовательного учреждения _________________/(С.А. Сорокина) |
Скачать 0.98 Mb.