КУРСОВАЯ-2012. Дневник практика студенки курса шерварлы натальи антоновны
 Скачать 52.5 Kb.
|
|
ДНЕВНИК ПРАКТИКА СТУДЕНКИ КУРСА ШЕРВАРЛЫ НАТАЛЬИ АНТОНОВНЫ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ : СОЦИАЛЬНО КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И НАРОДНОЕ ХОРОВОЕ ТВОРЧЕСТВО. СРОК ПРАКТИКИ С 3.09.2012 ПО 5.10.2012 НАИМЕНОВАНИЕ БАЗЫ ПРАКТИКИ МУНИЦИПАЛЬНО УЧЕРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДК «ПОЛЕТ» ГОРОД ЕРМОЛИНО ДИРЕКТОР : СУДАРЬКОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА ПЛАН РАБОТ Игры на развитие внимания, мышления, памяти, восприятия: "Из какой сказки?", "Расскажи по памяти" с использованием различных видов театра, характеристика героев, идейного содержания, придумывание различных вариантов сказок. Работа по разъяснению идейного содержания сказки и пословиц, которые в ней встречаются. Игры и упражнения на развитие двигательных функций, эмоционально-волевой сферы, просодической стороны речи. Выполнение упражнений по артикуляции и моторике, закрепление звукопроизношения. Работа над слоговой структурой слов, разучивание скороговорок. Работа над лексико-грамматическим строем речи и ее выразительностью. Проведение мимической гимнастики и психогимнастических этюдов. Пересказ сценарного варианта по ролям с использованием различных видов театра. Работа над диалогической формой речи и образами героев. Цели: Образовательные: учить понимать идейное содержание пословиц и поговорок, правильно оценивать поступки персонажей и события произведения, соотносить их поступки с поступками людей; учить переносить сюжет сказки в игру, импровизировать с использованием различных видов театра; оценивать внутреннее настроение людей по мимике и жестам. Знакомить со старорусским деревенским бытом, расширяя ранее полученные знания; с русским народным творчеством, с произведениями разных авторов. Коррекционные : развивать память, внимание, мышление; координацию, двигательную активность, эмоциональную выразительность; творческое воображение; выразительность и темп речи, силу голоса, слоговую структуру; эмоционально-волевую сферу. Формировать лексико-грамматический строй речи; фонематический слух, правильное произношение; интерес к театрализованной деятельности. Воспитательные: воспитывать познавательный интерес, желание учиться и работать; интерес к литературным произведениям устного народного творчества; эстетический вкус; умение вести себя дома, в гостях, в общественных местах; трудолюбие, терпение; опрятность, бережное отношение к вещам; вежливость, уважение к взрослым и друг другу; стремление к взаимовыручке и взаимопомощи.
|