|
|
КСП. Этика и добропорядочность. Умей быть благодарным. умей быть благодарным. Добропорядочность и этика фио педагога
|
Раздел:
|
Добропорядочность и этика
|
ФИО педагога
|
Ноздрина В.Ю.
|
Дата:
|
|
Класс: 5
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Умей быть благодарным. Отношение в семье к родителям. О.Уайльд «Мальчик-звезда», М.Зощенко «Калоши и мороженое», «Хорошо вам, детки»
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
Коммуникативные:
привитие умения строить отношения друг с другом на основании взаимного понимания и уважения
Регулятивные:
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и находить необходимую информацию.
- развивать отношения с одноклассниками с учётом моральных и этических норм, проявлять тактичность и доброжелательность в общении, быть сострадательным к чужой беде
-уважительное отношение к матери, женщине
Регулятивные:
Личностные:
Познавательные:
знание основных правил этикета, культуры поведения
понимание связи и отношений между одноклассниками, обучающимися в школе,
Личностные:
желание применять полученные знания в общении с мамами, женщинами, девочками
желание применять полученные знания в общении с одноклассниками и другими обучающимися школы
Регулятивные:
применение методов информационного поиска
оценивание собственного поведения
Познавательные:
знание основных правил этикета, культуры поведения
|
Цели урока
|
Развивать представление о человеке как духовном и нравственном существе, имеющем духовные потребности; определить смысл слов «благодарность», «спасибо»; развивать умения общаться с людьми, анализировать свои поступки и оценивать их, высказывать и отстаивать свою точку зрения; содействовать развитию памяти, внимания, речи, мышления;
воспитывать чувство благодарности за любое проявление добра; воспитание доброжелательного, ценностного отношения к людям, самому себе; воспитывать умения быть благодарными.
|
Ход урока
Этап урока
Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин
|
Добрый день, ребята. Начинаем наше занятие. Благодарю вас за то, что вы все быстро собрались и приготовились к занятию.
Игра «Весёлое приветствие»
-Давайте начнём наше занятие с весёлого приветствия. Если я скажу: «Здравствуйте, ребята!», то вы помашете мне рукой и скажите: «Салют!». Если я скажу: «Здравствуйте, девчата!», то девочки ответят мне по – французски: «Бонжур!» и пошлют воздушный поцелуй. Если я произнесу: «Приветствую вас!», то вы сложите руки перед грудью, поклонитесь и ответите по – восточному: «Салам, аллейкум!»
Актуализация опорных знаний
Ребята, какие слова мы использовали в этой игре? А как их можно назвать одним словом? Вежливые.
Интересно ли и весело прошла игра? Почему? Было приятно слышать обращенные к вам вежливые слова. А говорить вежливые слова было приятно?
А каким способом можно еще выразить свои слова? При помощи мимики и жестов. Молодцы.
Сообщение темы и цели занятия.
- Ребята, послушайте стихотворение и попробуйте догадаться, о чем пойдет речь на занятии.
Лариса Рубальская. «Умей благодарить».
«Умей благодарить, пусть и за мелочь,
Которая, казалось бы пустяк.
Умей благодарить, когда болеешь
Умей благодарить, когда в скорбях.
Имеешь все - глаза, здоровье, руки,
Имеешь дом и пищу на столе.
И встречу после тягостной разлуки...
Имеешь все под небом на земле.
Взгляни вокруг, и оцени еще раз.
Создатель так старался для тебя.
Леса, поля, и горы, и озера,
Все подарил тебе Господь, любя.
Умей благодарить за дождь и ветер,
Ведь все по Божьей воле и не зря.
Умей благодарить за радость в детях.
Умей считать все милости подряд.
Умей ценить, с утра и до заката
Все то, что подарил тебе твой Бог.
И за спасение, что дано бесплатно.
И за обещанный, небесный наш чертог»!
- Ребята, о чем говорилось в стихотворении?
Ответы ребят.
В стихотворении говорилось об умении благодарить. Именно об этом у нас сегодня и пойдет разговор на занятии. И тема занятия называется - «Умей быть благодарным».
|
Приветствие
(Дети поднимают руки)
Ответы детей
(Диалог с детьми)
Ответы ребят.
|
|
Мультимедийное оборудование, презентация.
|
Середина урока
22 мин
|
Новый материал
Слово воспитателя. Обычай благодарить пошел еще с древних славян. Н а свадьбе невеста благодарила своих родителей за то, как они ее воспитали и чему научили.
Слово благо дарить состоит из 2 частей: благо и дарить
Благо - в этике и философии все то, что заключает в себе определенный положительный смысл , представляет ценность для человека.
Но потом люди стали вводить слова благодарности и в повседневную жизнь.
Главное, чтобы было кого благодарить и за что.
-Как вы думаете, что это за чувство - «чувство благодарности»? Как это
можно определить?
«Благодарность» - чувство признательности кому-нибудь за оказанное добро, внимание, услугу. (Словарь Ожегова).
-Давайте попробуем подобрать синонимы к слову - «благодарность».
Ответы ребят. Посмотрите, какие синонимы смогла я подобрать к слову -
«благодарность»:спасибо, царское спасибо, благодарю, очень вам признателен, благодарствую, низкий поклон, покорно благодарю, мое почтение, покорнейше благодарю, премного благодарен, очень благодарен, мерси, спасибочки.
( Покорнейше благодарю, покорно благодарю) Эти слова стали архаизмами. Они употреблялись в аристократических кругах при царе. Какие слова благодарности мы чаще всего слышим в наше время?
А как можно выразить чувство благодарности? (Словами, мимикой, жестами).
Первичное закрепление темы
Вы тоже сегодня попробуете сказать слова благодарности всем, кто этого заслуживает. Начну сначала для примера я. Я благодарила вас за то, что быстро собрались. Я говорю вам, дети, спасибо, что вы активно работаете на уроке.
(Говорят дети) Используем алгоритм « Я благодарю … за то, что …»
Следует поблагодарить природу за то, что только благодаря ей человек появился на свет. Мы обязательно должны быть благодарными родителям, учителям, друзьям за их добрые слова, помыслы и поступки.
Спасибо ,жизнь, за каждый новый день,
За то, что в сердце круглый год цветёт сирень…
За то, что рядом настоящие друзья,
За то, что «МЫ» – в стократ важней, чем просто «Я»…
Закрепление
За доброе дело всегда нужно благодарить и не только словами, но и добрыми делами. Если вы будете жить так, как учат родители, учителя, воспитатели, то это и будет нашей благодарностью делами. А слова для благодарения вы знаете.
Дидактическая игра «Слова благодарности».
- Давайте сейчас и попробуем поблагодарить друг друга, поиграв в игру:
«Слова благодарности». Ребятам предлагается, передавая игрушку по кругу,
благодарить друг друга, но так, чтобы слова или жесты не повторялись.
-Ребята, а были ли такие ситуации в вашей жизни, когда вы, сделав кому-либо добро, и ожидая в ответ благодарности, " не получали ее?
Что вы при этом чувствовали?
А всегда ли вы умеете быть благодарными другим людям, сделавшим для вас что-то хорошее?
Ответы ребят.
- Ребята, этому необходимо учиться. Послушайте некоторые мудрые изречения о благодарности:
«Благодарность - признак благородства души» (Эзоп).
«Обиды записывайте на песке, благодарность вырезайте на мраморе».
(Пьер Буаст). «Если дерево предложит тебе свою тень, свои плоды и цветы, неужели ты захочешь в благодарность вырвать его из земли и унести с собой»?
(Васиштха). «Мы всегда сами выбираем, как мы хотим прожить свою жизнь. Выбирая в качестве жизненного поступка благодарность, мы обязательно проживем счастливую, здоровую, успешную жизнь».
(Ш. Хэффмен). Обсуждение высказываний.
- Ребята, вы уже слушали притчи, и знаете что такое - притча. Кто может напомнить - что это? Притча - это краткие поучительные рассказы, несущие определенную мысль или урок.
О.Уайльд «Мальчик-звезда», М.Зощенко «Калоши и мороженое». - прослушаем и просмотрим с вами две притчи и рассказа
– Послушайте, какие ещё слова благодарности можно использовать в своей речи.
Спасибо (тебе, вам)
Я благодарен вам (за что)
Благодарю вас
От всей души благодарю
Я вам очень (крайне, чрезвычайно) признателен
У меня нет слов выразить вам свою благодарность
Разрешите (позвольте) вас поблагодарить
Позвольте (разрешите) выразить вам свою благодарность
Я хотел (а) бы поблагодарить вас
Я вам так признателен!
Я вам так обязан!
– А можно поблагодарить жестом, улыбкой?
- А теперь, давайте поиграем с вами в игру - «Благодарность».
Ребятам предлагается подумать о человеке, который очень много для них сделал, но они вероятно, либо забыли его поблагодарить, либо сделали это недостаточно. Подумав об этом человеке, необходимо нарисовать в центре листа круг и вписать имя этого человека в этот круг. Затем, подумать и вспомнить о своих родных и близких, которые заботились о них и изо дня в день делали много добрых и полезных дел, только никто их за это не благодарил, потому что мы всегда воспринимаем заботу родных людей, как нечто обязательное. Вокруг большого круга так же нарисовать небольшие круги и вписать туда имена тех людей, о которых вспомнилось.
На втором этапе игры ребятам предлагается написать слова благодарности каждому, чьи имена написаны в кругах. Теперь необходимо выбрать одного человека, который является самым добрым для них (из тех, чьи имена написаны в кругах) и написать ему небольшое благодарственное письмо, где ребенок вспомнит о всех добрых делах, которые этот человек для него сделал и поблагодарит его за это.
В конце игры ребятам предлагается по желанию прочитать свои письма.
|
Высказывают своё мнение
Ответы на вопросы
Отвечают на вопросы
Высказывают своё мнение
|
|
Мультимедийное оборудование, презентация.
|
Конец урока
8 мин
|
8. Обобщение.
- Ребята, как вы считаете, нужно ли напоминать людям о своих добрых поступках, по отношению к ним?
- Как вы думаете, что ценнее: выразить благодарность словами или совершить добрый поступок по отношению к этому человеку?
Был добр к тебе какой-то человек –
Его добра не забывай вовек.
Сам сделай доброе кому-нибудь -
Не поминай ему и сам забудь!
9. Рефлексия
Что отличает счастливого человека? Он умеет благодарить Жизнь за все, что она ему преподносит. Все в нашей жизни взаимосвязано и все зависит от нас самих, от нашего настроя. Благодарность открывает нам новые возможности, дарит счастье и радость, привлекает позитивных людей в нашу жизнь, увеличивает наше благосостояние. Если вы хотите улучшить свою жизнь - начните с благодарности.
Помните, мы , взрослые, хотим, чтобы из вас выросли прекрасные люди. И благодарностью от вас будет считаться ваша хорошая учеба, примерное поведение. Для нас главное, что мы смогли вырастить из вас прекрасных, добрых, отзывчивых людей.
Занятие окончено. Благодарю вас, ребята, за сотрудничество, искренность, любознательность, Спасибо вам, любимые друзья,
За то, что вы в свободную минуту,
Сумели слово доброе сказать,
Не только мне, но и ещё кому-то!
|
Оценивают свою деятельность
Слушаю. высказывают свою точку зрения
|
|
Компьютер для просмотра видео, интерактивная доска
|
|
|
|
Скачать 41.66 Kb.