асоциальное поведение детей. Выступление «Асоциальное поведение подростков». Доклад Ассоциальное поведение подростков
 Скачать 23.48 Kb.
|
|
МОУ Ракитянская средняя общеобразовательная школа №3 им.Н.Н.Федутенко» Доклад «Ассоциальное поведение подростков» Подготовила социальный педагог, кл.руководитель: Дьячкова О.Ю. Каждый день в семье, где есть ребенок, возникают десятки педагогических ситуаций. Родители должны правильно оценить поступок ребенка, занять определенную позицию по отношению к нему, применить меры воздействия, т.е. выступить в роли воспитателя. Т.о. каждый родитель должен в той или иной мере обладать педагогическим тактом. Педагогический такт подразумевает под собой сдержанность, уважение достоинства детей, проявление чуткости великодушия, не злоупотребление доверием детей, знание меры похвалы и наказания, соответствие требований к ребенку внутренним убеждениям взрослого. (Нельзя требовать от ребенка того, что сам не выполняешь. Дети очень чувствительны ко лжи.) В основе воспитания лежит принцип уважения к ребенку. Главное оставить свои амбиции и тем более абстрактные представления об идеальном ребенке и постараться создать условия адекватные его способностям и склонностям. Т.е. принять своего ребенка таким, какой он есть и любить его, не за то, что он хороший, а зато, что он просто у вас есть. Мы взрослые не можем изменить окружающую нас действительность, но в наших силах научить наших детей справляться с трудностями, решать возникающие проблемы, а не реагировать на них злом, агрессией и леностью. Злость не мыслима при воспитании живого существа. Злость порождает крик, а это самая простая и примитивная форма требования. Крик не достоин человека. ( Ребенок, на которого накричали утром, не способен спокойно высидеть 5-6 уроков). Бывает, что нам не хватает выдержки, терпения, когда мы занимаемся с ребенком. Порой мы забываем, как трудно освоить новую деятельность, и требуем от ребенка нереальных быстрых результатов. Мне хочется предложить Вам простой эксперимент. Возьмите, пожалуйста, ручку и напишите «Мой ребенок ученик». Не правда ли просто? А теперь возьмите ручку в другую руку и напишите эту же фразу. Сравните эти две строчки. Как ровно и красиво написана строчка привычной к письму рукой и как неуверенно выглядит другая. Что касается меры в наказании и поощрении, то она должна быть в соотношении 30%(наказания) к 70%(поощрения). В качестве наказания лучше использовать нравственную зависимость уважения, чем вызывая страх угрозами и физической силой. Т.к. ребенок имеет острую потребность в общении со значимым взрослым. В качестве поощрения предпочтение отдается также усилению внимания со стороны значимого взрослого - эффективной похвале, которая подразумевает уточнение того, за что хвалят (например: Ты просто молодец, что помог мне убрать постель!), т.к. ребенок лучше усваивает конкретную информацию и в следующий раз он уже будет знать, в какой ситуации он хороший. Критикуя поступки ребенка, не выносите оценок ему самому, т.е. «Ты плохой», оценку надо ставить за поступок, например: «Ты плохо поступил». Всегда проясняйте причины и мотивы поступка. Обязательно спросите, как он будет исправлять ситуацию? Позвольте ему самому выйти из положения, насколько это возможно. При этом оставайтесь в роли советчика, оказывайте моральную поддержку, помогайте и утешайте. Если ваш ребенок будет уверен, что в целом, несмотря ни на что, вы всегда были и будете на его стороне, он с большей вероятностью прислушается к вашим доводам. Если вам кажется, что у вас уже нет сил и терпение на исходе вспомните упражнение, которое вы сегодня делали. Встаньте на сторону вашего ребенка, не оставайтесь с проблемой наедине, постарайтесь привлечь всех кто может помочь вам и вашему ребенку. Со своими трудностями вы всегда можете обратиться к учителю вашего ребенка к специалистам школы, а совместными усилиями проблему решить легче. Памятки для родителей Как защитить ребенка от вовлечения в уличные асоциальные группировки и столкновения с ними Признаки включения подростка в группировку Изменение круга общения, появление новых друзей, использующих жаргон, имеющих специфические клички, татуировки. Их характеризует низкий уровень культурного и интеллектуального развития, специфические интересы («выяснение отношений» с представителями других группировок, употребление спиртного, покупка-продажа вещей и т.п.). Они неохотно рассказывают о себе, о своей семье, о том, где живут, какой номер их домашнего телефона, что делают. Ребенок становится скрытным, часто говорит неправду. Подросток старается разговаривать по телефону в отсутствии родителей, перемещая телефон в другую комнату или прикрывая трубку ладонью. Подросток поздно возвращается домой и не желает вступать в контакт, объяснять причины или делает это с насмешкой или “издевкой”. При попытке получить в резкой или грубой форме требует не вмешиваться в его (её) дела. Через определенное время перестает звонить и предупреждать, что задерживается, сообщать, где находится. Из дома исчезают вещи и деньги или обнаруживаются деньги, чужие незнакомые вещи. Вы узнаете о существующих долгах ребенка перед родственниками, знакомым. В доме появляются и хранятся вне поля зрения взрослых ножи, кастеты, газовые баллончики, иные предметы, якобы для самообороны. Возникает ощущение, что ребенком, его действиями руководят. Несмотря на все трудности, родители имеют все-таки возможность спасти своих детей от участия в группировках-бандах. Следующие советы помогут им в этом: Уделяйте время занятиям и разговором со своими детьми каждый день. Дети должны чувствовать, что родители их очень ценят и любят. Не стремитесь оградить ребенка от «улицы», от дружбы со сверстниками. Если вы высказываетесь негативно о его товарищах, не навязывайте свою точку зрения ребенку, а аргументируйте свое отношение к ним. Познакомьтесь со всеми друзьями своих детей и их семьями, запишите их адреса и телефоны. Если дети не дома, родители всегда должны знать, где и с кем находятся их дети и когда они должны вернуться домой. Попросите ребенка приглашать к себе друзей, так чтобы вы были в курсе, с кем он дружит и какие у его друзей интересы. Постарайтесь познакомиться с родителями друзей вашего ребенка, приходите друг к другу в гости. Расскажите ребенку о том какие поступки нарушают закон и объясните какие его поступки попадают что он не должен бояться сказать: "Нет!", если ему предлагают их совершить. Узнайте в местном отделении милиции, действуют ли какие-либо молодежные группировки в вашем районе. Детей привлекает участие в группировках тем, что они предлагают дружбу и поддержку. Уже с раннего возраста, с 4 -- 5 лет, старайтесь объяснить своим детям, что дружба такого рода опасна и вредна. Подготовьте своих детей к тому, как им следует вести себя, если их будут вовлекать в молодежную группировку. Лучше, всего не поддерживать таких разговоров, уходить и сообщать о них взрослым. Если вы заметили, что из дома стали пропадать деньги и вещи, поговорите с ребенком, не спешите считать его объяснения ложью. Если у Вас возникло обоснованное убеждение в том, что ворует ребенок, выясните связано ли это с болезнью (клептоманией) или он действует, подчиняясь давлению сверстников, группировки. Если вы заметили, что ребенок стал скрытным, избегает разговора с вами, стал сторониться прежних друзей, постарайтесь выяснить причину. Если невозможно узнать у самого ребенка, поговорите с его прежними друзьями. Объясните ребенку, что если он давал клятвы в группировке, то если он поделится с вами информацией о действиях группы, это не будет их нарушением, а вы сможете при необходимости придти к нему на помощь. Если Вы понимаете, что ребенок попал под негативное влияние группировки, и у него нет возможности выйти из нее, возьмите отпуск и поезжайте с ребенком подальше от его новых друзей; отправьте ребенка к родственникам на некоторое время; постарайтесь сменить место жительства, переехать в другой район. Дайте ребенку следующие рекомендации: Не приносить деньги или другие ценности в школу Избегать мест, где могут собираться члены группировок Не носить одежду как у членов группировки Не использовать употребляемый в группировке сленг Не наносить татуировки Выбирать друзей, не имеющих отношения к банде Не посещать дискотеки, кинотеатры, парки и другие подобные места в одиночку В случае угроз со стороны группировки рассказать об этом родителям, взрослым, которым ребенок доверяет, психологу школы, сотрудникам милиции. Отказаться и постараться разорвать отношения с друзьями, которые предлагают совершить противоправные поступки: украсть, «покататься» на чужой машине, ограбить пьяного, сломать телефонный аппарат и т.п. Если смысл предложения не понятен, рассказать о них родителям и другим людьми, которым доверяешь. Как распознать употребление подростком наркотиков Неожиданное, резкое изменение поведения дома, в школе, техникуме (беспричинные пропуски занятий, снижение успеваемости или работоспособности, ничем не объяснимое позднее возвращение домой, часто в необычном состоянии, напоминающим алкогольное опьянение, но без запаха спиртного, трудное пробуждение по утрам); Неожиданная и немотивированная грубость, сонливость днем; неусидчивость, активная жестикуляция; нарушение координации движений: движения могут быть скованными или замедленными, а при некоторых формах опьянения (гашишем, снотворными, транквилизаторами) - размашистыми, резкими, грубыми, неточными. Обычно в состоянии наркологического одурманивания отмечается неустойчивость при ходьбе, пошатывание из стороны в сторону, человек не может пройти по прямой линии. В стоячем и сидячем положении, особенно с закрытыми глазами, покачивает туловищем. Исчезновение денег или ценностей из дома; Увеличение требуемой подростком суммы денег на карманные расходы; Появление “своих” денег (Втянувшийся в употребление наркотиков подросток может стать агентом (дилером) по их распространению). Необычный интерес к фармакологии в какой-либо форме: неизвестные Вам и ранее не встречавшиеся порошки, капсулы, таблетки, пустые упаковки (аннотации к лекарствам, списки телефонов и адресов аптек, фармакологическая литература, справочники). Смятая фольга, иглы и шприцы; Неожиданные перемены в настроения от активности к пассивности, от радости к унынию, от оживленного состояния к вялому инертному; Необычные реакции: например, раздражение, агрессивность, вспыльчивость или чрезмерная раскованность и болтливость; Потеря аппетита, снижение веса; Потеря интереса к вещам, которые раньше были для подростка важными, - хобби, учебе, спорту, друзьям; Резкое изменение круга друзей; Немотивированность и нехарактерные приступы сонливости; Проявления скрытности в поведении; Лживость, отказ сообщать о своем местонахождении; Использование в непосредственном общении со сверстниками или по телефону слов из жаргона наркоманов; Неопрятность в одежде, Необычные пятна, запахи или следы на теле и одежде подростка; Бледность кожи, одутловатое маскообразное лицо, землистый оттенок кожи, сальный налет на лице (у злоупотребляющих снотворными и успокаивающими средствами; при опьянении гашишем, снотворными, транквилизаторами, средствами бытовой химии к лицу приливает кровь, оно становится красным, отмечается и покраснение белков глаз; при опьянении эфедроном, опием кожные покровы неестественно бледные); Мелкие повреждения кожи - порезы, ссадины заживают долго; Изменения речи: подчеркнутая выразительность речи отмечается при злоупотреблении опиатами, эфедроном, гашишем. При других формах опьянения (снотворными, транквилизаторами, вдыхании паров летучих растворителей) речь чаще всего замедлена, невнятна, с нечеткой артикуляцией, словно у больного "каша во рту". Следы от уколов на теле по ходу вен (в области локтевых сгибов, предплечьях, кистях, стопах, щиколотках и т.п.). Поведение группы, в которую включен подросток: группа подростков стремится укрыться в различных укромных местах: летом - в парках, на детских площадках, дачах; зимой - на чердаках, в подвалах, лестничных клетках. Наблюдаются странные формы поведение группы: неадекватные взрывы смеха, общая эмоциональная возбужденность, немотивированная агрессивность. Не всегда указанные признаки свидетельствуют об употреблении подростком наркотиков. Однако их проявление которых должно стать поводом для внимательного отношения родителей к подростку и его проблемам. Не делайте слишком поспешных выводов, но не теряйте бдительности. Если у родителей возникает подозрение, что подросток находится в состоянии наркотического или токсикоманического опьянения, необходимо обратиться за консультацией к врачу-наркологу. |