Эссе по педагогике высшей школы Должен ли воспитывать вуз или нет. ДОЛЖЕН ЛИ ВОСПИТЫВАТЬ ВУЗ ИЛИ НЕТ. Должен ли воспитывать вуз или нет (эссе)
 Скачать 144.32 Kb.
|
|
ДОЛЖЕН ЛИ ВОСПИТЫВАТЬ ВУЗ ИЛИ НЕТ? (эссе) Габдрахманова Р.Р. Во все времена поистине нет более обсуждаемой и спорной проблемы, чем проблема воспитания студентов, которые являются якобы уже сформировавшимися личностями. «Надо ли воспитывать взрослых людей?» – этот вопрос можно услышать на официальных совещаниях. Ответ на этот вопрос зависит от того, как понимать воспитание. Если его понимать как воздействие на личность с целью формирования нужных воспитателю, вузу, обществу качеств, то ответ может быть только отрицательным. Если как создание условий для саморазвития личности в ходе вузовского обучения, то ответ должен быть однозначно положительным. Вуз служит не столько для передачи специальных знаний, сколько для развития и воспроизведения особого культурного слоя, важнейшим элементом которого является сам специалист, преподаватель. Главная задача преподавателя – раскрыть перед студентом широкое поле выборов, которое часто не открывается юношей из-за ограниченного жизненного опыта, недостатка знаний и неосвоенности всего богатства культуры. Идея равенства, партнерства и взаимного уважения друг к другу лежит в основе так называемой педагогики сотрудничества. Как утверждают многие ученые и педагоги, основатели крупных научных школ, наибольший учебный и воспитательный эффект достигается в таких ситуациях, когда преподаватель и студент вместе решают задачу. При этом вместо широко распространенной схемы субъект-преподаватель – объект-студент, должна иметь место субъектно-субъектная схема их сотрудничества. Надо понять, что время обучения в высшем учебном заведении – это период, когда особенно интенсивно происходит развитие, воспитание и становление личности студента, осуществляется его профессиональная подготовка. В этот период влияние семьи несколько ослабевает, организованное воспитание становиться не ярко выраженным, но усиливается роль самовоспитания, повышается воздействие на личность окружающего пространства, студенческого сообщества. Поэтому вуз должен воспитывать! Но этот процесс проходит косвенно. В этом и есть особенность организации воспитательного пространства вышего учебного заведения. |