Филиал Муниципального Казенного Дошкольного аппликация. Дома на нашей улице. (коллективная работа)
 Скачать 21.37 Kb.
|
|
Филиал Муниципального Казенного Дошкольного Образовательного Учреждения «Детский сад «Березка» «Детский сад «Зайчонок» Разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги. Тема: «Дома на нашей улице.» (коллективная работа) Разработала: Черданцева Татьяна Анатольевна с.Савиново 2022 План-конспект по аппликации в старшей группе на тему: « Дома на нашей улице» ( коллективная работа). Цель занятия: Учить детей передавать в аппликации образ сельской улицы. Задачи: - Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. - Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. - Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. - Воспитывать навыки коллективной работы; вызывать чувство радости и удовольствия от созданной вместе картины. Тип занятия: закрепление полученных ранее навыков. Форма занятия: групповая. Продолжительность: 25 мин. Участники: воспитанники старшей группы детского сада. Возраст: 5 – 6 лет. Оборудование и материалы: половина ватмана, бумага цветная мягких тонов для домов, яркая цветная для крыш, серая и желтая для окон, ножницы, клей, кисточки, клеенка, салфетка, образец, письмо от Лесовичка. Предварительная подготовка: наблюдения на прогулках, рассматривание фотографий родного села из альбома в уголке « Мое село». Методы и приемы работы: беседа-диалог, рассматривание образца, продуктивная деятельность. Структура занятия:
Содержание образовательной деятельности: Вводная часть. 1. Сюрпризный момент. Раздается стук в дверь. Воспитатель спрашивает : «Кто там?» Обращается к детям. - Посмотрите, ребята, нам почтальон принес письмо от Лесовичка. «Здравствуйте, ребята! Я хотел приехать к вам в гости, но сейчас никак не могу. Живу очень далеко, в лесу, занят лесными делами. А мне очень хотелось увидеть село, в котором вы живете. Пожалуйста, покажите мне ваше село. До свидания!» - Ребята, а как же нам выполнить просьбу Лесовичка? - Пока вы думаете, я хочу у вас спросить. - Как называется наше село? (Правильно, наше село называется Савиново, оно хоть небольшое, но красивое. В нем много улиц. - А скажите на какой улице вы живете? (выслушивает ответы детей.) - А кто знает на какой улице находится наш детский сад? - Верно! Наш детский сад очень уютный. Деткам здесь весело живется. Они любят заниматься, петь, рисовать и играть. - Ну, вы придумали, что мы отправим Лесовичку? Давайте отправим ему картинку про наше село! 2. Рассматривание образца. - Посмотрите, ребята, на большом листе я нарисовала: дорогу, небо, солнышко, посадила деревья, но мне кажется, что на этой картинке чего-то не хватает, чтобы получилась настоящая улица. Как вы думаете, чего не хватает? (Ответы детей.) - Правильно, нет домов. В нашем селе много домов и все они разные. А что есть у домов? (крыша, стены, окна, двери). - Скажите, пожалуйста, а кто строит дома? (ответы детей). 3. Показ и объяснение приемов выполнения работы. Сегодня мы с вами будем строителями. А строительным материалом будет бумага. 1. Берем большой прямоугольник и кладем перед собой на стол. - Что это будет? 2. Берем полоску голубого (желтого) цвета. - Что из него можно сделать? Правильно, окна. Как? (ответы детей). 3. Из чего сделаем крышу? (ответы детей). 4. Что надо делать дальше? (намазываем каждую деталь клеем и клеем на свои места. Физминутка: «Попрыгай!» На каждую строчку стихотворения – четыре прыжка. Левой ножкой – прыг,прыг. Правой ножкой – прыг,прыг. Мы попрыгаем на двух: Ух, ух, ух, ух! Влево мы попрыгаем, Вправо мы попрыгаем. Мы вперед пойдем И назад отойдем! Основная часть. - Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы с ножницами. ( дети проговаривают правила работы с ножницами. 1.Закрепление последовательности выполнения работы. 2. Самостоятельная работа детей. Воспитатель контролирует выполнение работы детьми, дает подсказки в выборе цвета. Помогает по мере необходимости тем детям , которые затрудняются в выполнении работы. - Ребята, те кто уже закончил строительство своего дома, подходите ко мне, и мы выберем место на улице для вашего дома. Рефлексия: --Вот какая красивая улица у нас получилась! Вы хорошо потрудились, какие яркие и уютные дома вы построили! В два ряда дома стоят, Десять, двадцать. Сто подряд! Квадратными глазами Друг на друга глядят. Воспитатель обращает внимание детей на готовую картину: все дома получились ровными, аккуратными, яркими. - А теперь мы отправим нашу поделку Лесовичку, он увидит в каком красивом селе мы живем. И захочет приехать к нам в гости. Вы все большие молодцы! Славно потрудились! А теперь давайте наведем порядок на рабочих местах. Литература: Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. М.; Мозаика-Синтез, 2017 Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»/ под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой – М.: Мозаика-Синтез, 2010 |