Домашнее задание. дом. задание Климкиной Л.Н.. Домашнее задание по тексту Школа журналистики Климкиной Ларисы Николаевны, учителя русского языка и литературы мбоу сош Муринский цо 4 г.
 Скачать 17.23 Kb.
|
|
Домашнее задание по тексту «Школа журналистики» Климкиной Ларисы Николаевны, учителя русского языка и литературы МБОУ «СОШ «Муринский ЦО № 4» г. Мурино, Ленинградская область Задания, выполненные на 2 балла. Их выполнять учащимся было достаточно легко, поскольку необходимая информация была структурирована в таблице, и найти ее было несложно. Задание 16. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: чтение для деловых целей, работа Компетентностная область оценки: использовать информацию из текста Контекст: деловой Тип текста: несплошной (таблица) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: комплексное здание с выбором ответа и объяснением Объект оценки: умение использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний Максимальный балл: 2 Выбран ответ «Нет», в объяснении говорится, что среди представителей таких профессий (экономистов и/или бухгалтеров) доля довольных своей работой невелика и она снижается (не растет). Данные приведены корректно, нет фактических ошибок. Примеры ответов: Нет. Более чем половине экономистов их работа не очень нравилась и в 2014 году, а к 2018 году тех, которым она не нравится, стало еще больше. Нет. Судя по опросу, эта профессия теряет свой рейтинг и давно находится не в топе лучших профессий. Нет, потому что люди, работающие в сфере финансов, не особо довольно своей профессией и каждый год они все больше жалели о своем выборе. Задание 8. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: чтение для деловых целей, работа Компетентностная область оценки: использовать информацию из текста Контекст: деловой Тип текста: сплошной Уровень сложности задания: высокий Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов Объект оценки: умение использовать информацию из текста для решения практической задачи с привлечением фоновых знаний Максимальный балл: 2 Выбраны ответы: 1 (Инга), 3 (Елена), 4 (Кристина) и никакие другие. Легче других заданий обучающимся было выполнять задания с одним вариантом ответа, таких как: Задание 5. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: чтение для деловых целей, работа Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию Контекст: деловой Тип текста: сплошной Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа Объект оценки: умение делать выводы на основе информации, представленной в одном фрагменте текста Максимальный балл: 1 Выбран ответ 3 («История и культура»). Задание 9 ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: чтение для деловых целей, работа Компетентностная область оценки: интерпретировать и интегрировать информацию Контекст: деловой Тип текста: сплошной Уровень сложности задания: высокий Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа Объект оценки: умение устанавливать связи между событиями или утверждениями (причинно-следственные отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.) Максимальный балл: 1 Выбрано письмо Александра Обедина. Задания, выполненные на 0 баллов, представляли наибольшую трудность, поскольку нужно было дать несколько правильных вариантов ответов Задание 6. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: чтение для деловых целей, работа Компетентностная область оценки: интерпретировать и интегрировать информацию Контекст: деловой Тип текста: сплошной Уровень сложности задания: низкий Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов Объект оценки: умение устанавливать связи между событиями или утверждениями (причинно-следственные отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.) Максимальный балл: 1
Задание 1. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: чтение для деловых целей, работа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: деловой Тип текста: сплошной Уровень сложности задания: низкий Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов Объект оценки: умение находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных фрагментах текста Максимальный балл: 1
|