Главная страница
Навигация по странице:

  • Лабораторная работа №2

  • Оборудование

  • Часть 1 Описание экспериментальной установки

  • Ход работы Практическая часть

  • Часть 2 Теория метода

  • Рис. 2 Рис. 3

  • Исследование зависимости угла преломления от угла падения. Проверка гипотезы: угол преломления прямо пропорционален углу падения. лр2. Домашнее задание Спланируйте эксперимент по проверке гипотезы Угол преломления прямо пропорционален углу падения


    Скачать 189.16 Kb.
    НазваниеДомашнее задание Спланируйте эксперимент по проверке гипотезы Угол преломления прямо пропорционален углу падения
    АнкорИсследование зависимости угла преломления от угла падения. Проверка гипотезы: угол преломления прямо пропорционален углу падения
    Дата03.07.2022
    Размер189.16 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлалр2.docx
    ТипЛабораторная работа
    #623330

    Домашнее задание: Спланируйте эксперимент по проверке гипотезы: «Угол преломления прямо пропорционален углу падения».

    1) какое оборудование вам понадобится?

    2) как будете проверять: является зависимость прямо пропорциональной или нет?
    Лабораторная работа №2

    Исследование зависимости угла преломления от угла падения. Проверка гипотезы: угол преломления прямо пропорционален углу падения. Определение показателя преломления среды

    Цель: 1) исследовать зависимость между углом падения и углом преломления светового луча, проверить справедливость гипотезы «угол преломления прямо пропорционален углу падения»; 2) определить абсолютный показатель преломления стекла.

    Оборудование: источник света, диск оптический, прозрачный плоский полуцилиндр, стеклянная платина в форме трапеции, лист белой бумаги, тонко отточенный карандаш.

    Часть 1

    Описание экспериментальной установки

    Изделие «Диск оптический» предназначено для визуального наблюдения законов геометрической оптики. С его помощью можно наблюдать и изучать распространение, отражение и преломление света, характеристики линз, ход лучей через линзы и призмы и др. Сочетает в себе экран, на котором можно наблюдать ход лучей, с транспортиром, позволяющим измерять углы падения, отражения и преломления. К нему прилагается набор стеклянных пластинок, зеркал, линз и др. аксессуары.

    Ход работы

    Практическая часть

    1. Соберите экспериментальную установку для исследования зависимости угла преломления от угла падения на границе «воздух – стекло» (см. рис. 1).

    2. Перемещая источник света (лазерную указку) или вращая диск вместе со стеклянным полуцилиндром, установите угол падения α равным 15°.

    3. Измерьте угол преломления β.

    Вычислите относительный показатель преломления по формуле: .

    1. Повторите опыт для всех заданных углов падения.

    2. Найдите среднее значение абсолютного показателя преломления стекла.



    Рис. 1

    1. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу.


    Таблица результатов опытов


    α

    β

    sin α

    sin β

    n

    nср

    15°
















    30°













    45°













    60°













    75°
















    1. Сделайте вывод о справедливости/несправедливости проверяемой гипотезы.


    Часть 2

    Теория метода

    На одну из параллельных граней пластины наклонно к ней направляют узкий световой пучок. Проходя через пластину, этот пучок света испытывает двукратное преломление. Показатель преломления стекла относительно воздуха определяется по формуле



    где α – угол падения пучка света на грань пластины (из воздуха в стекло); β – угол преломления светового пучка в стекле.

    Для определения отношения, стоящего в правой части формулы, поступают следующим образом. Перед тем как направить на пластину световой пучок, ее располагают на столе на листе белой бумаги так, чтобы одна из ее параллельных граней совпала с предварительно отмеченной линией на бумаге. Эта линия укажет границу раздела сред воздух – стекло. Тонко очиненным карандашом прово -



    Рис. 2 Рис. 3

    дят линию вдоль второй параллельной грани. Эта линия изображает границу раздела сред стекло – воздух. После этого, не смещая пластины, на ее первую параллельную грань направляют узкий световой пучок под каким-либо углом к грани. Вдоль падающего на пластину и вышедшего из нее световых пучков тонко очиненным карандашом ставят точки 1, 2, 3 и 4 (рис. 2). После этого источник света выключают, пластину снимают и с помощью линейки прочерчивают входящий, выходящий и преломленный лучи (рис. 3).

    Через точку В границы раздела сред воздух – стекло проводят перпендикуляр к границе, отмечают углы падения α и преломления β. Далее с помощью циркуля проводят окружность с центром в точке В и строят прямоугольные треугольники АВЕ и CBD.

    Так как и АВ = ВС, то формула для определения показателя преломления стекла примет вид

    (1)

    Длины отрезков АЕ и DC измеряют по миллиметровой бумаге или с помощью линейки. При этом в обоих случаях инструментальную погрешность можно считать равной 1 мм. Погрешность отсчета надо взять также равной 1 мм для учета неточности в расположении линейки относительно края светового пучка.

    Максимальную относительную погрешность ε измерения показателя преломления определяют по формуле



    Максимальная абсолютная погрешность определяется по формуле

    Δn = nизмε.

    (Здесь nизмприближенное значение показателя преломления, определяемое по формуле (1).)

    Окончательный результат измерения показателя преломления записывается так:

    n = nизм ± Δn.

    Ход работы

    1. Измерьте показатель преломления стекла относительно воздуха при каком-нибудь угле падения. Результат измерения запишите с учетом вычисленных погрешностей.

    2. Повторите то же при другом угле падения. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.



    3. Сравните результаты, полученные по формулам

    n1изм - Δn1 < n1 < n1изм + Δn1,

    n2изм - n2 < n2 < n2изм + Δn2.

    4. Сделайте вывод о зависимости (или независимости) показателя преломления от угла падения. (Метод сравнения результатов измерений изложен в документе «Погрешности измерений»).

    5. Сравните значения абсолютного показателя преломления стекла, найденные в первой и во второй частях работы. Отличаются ли найденные значения? Как вы думаете, почему? Какой из способов обладает меньшей погрешностью измерения?


    написать администратору сайта